向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若a能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸含量增加
B、若b能抑制丙酮酸分解，則酒精的含量增加
C、若c能抑制ATP形成，則ADP的含量增加
D、若d能抑制[H]生成水，則O2的消耗量增加
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放少量能量，有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、[H]，同時(shí)釋放少量能量，有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水，釋放大量能量；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，一部分使ADP和磷酸形成ATP．
解答： 解：A、若抑制劑a能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸含量減少，A錯(cuò)誤；
B、若抑制劑b能抑制丙酮酸分解，則二氧化碳產(chǎn)生減少，酒精產(chǎn)量不可能增加，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中一部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中，若c能抑制ATP形成，則ADP的含量增加，C正確；
D、[H]與氧氣反應(yīng)生成水，若d能抑制[H]生成水，則O2的消耗量減少，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸過(guò)程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是（　�。�
A、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取
B、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何物質(zhì)
C、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜、線粒體膜等細(xì)胞器膜
D、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在分離時(shí)容易沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示光照下同一葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換；乙圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）甲圖中的A表示的細(xì)胞器是
 
．
（2）甲圖，在黑暗條件下，其生理作用停止的細(xì)胞器是
 
（填寫(xiě)字母）；夜晚乙圖中停止的生理過(guò)程是
 
（填標(biāo)號(hào)）
（3）乙圖中①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）OB段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象，使增殖速率減緩，用
 
酶可使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，分裝到多個(gè)卡氏瓶中進(jìn)行
 
培養(yǎng)．
（2）B點(diǎn)的細(xì)胞群體稱為
 
．B點(diǎn)時(shí)篩選出一個(gè)細(xì)胞，通過(guò)
 
方法單獨(dú)培養(yǎng)使之繁衍成一個(gè)新的細(xì)胞群體，該細(xì)胞群體稱為
 
．
（3）E點(diǎn)后的細(xì)胞大多數(shù)具有
 
核型，從而可連續(xù)傳代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前，科學(xué)家可以應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植、單抗診斷、基因治療等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）胚胎干細(xì)胞來(lái)源于囊胚期的
 
或胎兒的原始性腺，也可以通過(guò)
 
技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得．通過(guò)對(duì)患者的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化，可培育出入造組織器官，進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題．
（2）人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原性物質(zhì)可引起免疫排斥．目前，科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造，在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的某種調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的
 
，其作用是
 
．
（3）人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答：

①制各單克隆抗體過(guò)程中，給小鼠注射的HCG相當(dāng)于
 
，它能使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)抗體的淋巴細(xì)胞，此過(guò)程屬于特異性免疫中的
 
免疫．
②在細(xì)胞內(nèi)DNA合成一般有兩條途徑，主要途徑是在細(xì)胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸，進(jìn)而合成DNA，而氨基嘌呤可以阻斷此途徑．另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經(jīng)酶催化作用合成DNA，而骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒(méi)有此輔助途徑．利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分，其中在培養(yǎng)基中添加的
 
成分具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用．
③雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．
④此過(guò)程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與
 
特異性結(jié)合，從而診斷早孕．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是（　�。�
A、體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果
B、人體發(fā)生花粉等過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，會(huì)造成局部組織液增加
C、外界環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí)，下丘腦對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
D、大面積燒傷病人的血液中抗利尿激素濃度減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行植物種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，不能采用的做法是（　　）
A、常選取雙子葉植物為調(diào)查對(duì)象
B、必須要逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)
C、取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng)，若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳�，則（　　）
A、ab（膜外側(cè)）之間會(huì)產(chǎn)生電流，方向?yàn)閍→b
B、ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向?yàn)閎→a
C、興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
D、電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)如圖所示細(xì)胞敘述不正確的是（　　）
A、具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B、該細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，含有8種核苷酸
C、該細(xì)胞可以在葉綠體中進(jìn)行光合作用
D、該細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進(jìn)行

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