關(guān)于探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照
B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長(zhǎng)素類似物溶液中讓其生根
C、在實(shí)驗(yàn)過程中，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)促進(jìn)生根的作用效果可能相同
D、實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量
考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題：
分析：該實(shí)驗(yàn)探究的問題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差．
解答： 解：A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對(duì)照，來確定范圍，從而縮小范圍，因此再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照，A正確；
B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長(zhǎng)素類似物溶液中一段時(shí)間，然后取出進(jìn)行扦插讓其生根，不是在生長(zhǎng)素類似物溶液中生根，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，總會(huì)找到一個(gè)低濃度和一個(gè)高濃度，它們對(duì)促進(jìn)生根的效果相同，C正確；
D、由于生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)生根，因此實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物激素對(duì)植物生根的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理與實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組設(shè)置的能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酵母菌隨著氧氣濃度的變化釋放CO2（曲線axbc）和消耗O2（曲線oybc）的變化，試比較酵母菌與乳酸菌的有關(guān)問題，其中錯(cuò)誤的敘述是（　�。�
A、此圖不適合乳酸菌，因?yàn)槿樗峋鸁o氧呼吸不產(chǎn)生CO2
B、酵母菌的生物膜系統(tǒng)比乳酸菌更發(fā)達(dá)
C、當(dāng)xy：yz=3：1時(shí)，酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為9：1
D、酵母菌有性生殖過程中細(xì)胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律，而乳酸菌的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、在植物的生長(zhǎng)過程中，各種植物激素是單獨(dú)作用的
B、1935年科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素就能肯定它是植物激素
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
D、激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)中最基本的調(diào)控過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A、越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B、秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提髙光合作用速率
C、夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，縮短細(xì)胞周期，促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D、各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一是某生物有絲分裂過程中的某時(shí)期分裂圖象，圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線．試回答下列有關(guān)問題：
（1）圖一所示細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組．
（2）在圖二的
 
期（填圖中字母）才能觀察到圖一所示的圖象，該生物的基因型為
 
．
（3）曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是
 
．d～e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是
 
．
（4）細(xì)胞處于圖二中的c時(shí)期時(shí)，一個(gè)細(xì)胞中有染色單體
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中起到調(diào)節(jié)作用．有研究表明（如圖1），赤霉素通過影響生長(zhǎng)素的合成與分解來促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素氧化酶是一種含鐵蛋白，能催化生長(zhǎng)素的氧化分解．圖2是某研究小組用適宜濃度的生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）處理離體水仙花莖切段后，測(cè)得的平均伸長(zhǎng)率．

該研究小組進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)閱讀下列文字并將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
提出假設(shè)：赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成或通過抑制生長(zhǎng)素的分解來間接促進(jìn)切段伸長(zhǎng)．
材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、赤霉素溶液、缺鐵培養(yǎng)液（溶液濃度均適宜），蒸餾水、瓊脂塊、刀片等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備四個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1-4號(hào)．
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液．
③選取
 
，平均分為兩組，分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間．
④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑
 
，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．
⑤切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè)（如圖3所示）．培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況，設(shè)為A組．
⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入
 
，重復(fù)步驟③～⑤，觀察胚芽鞘的彎曲情況，設(shè)為B組．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論：
（1）若A組向左彎曲，B組不彎曲（直立生長(zhǎng)），說明赤霉素是通過
 
 來間接促進(jìn)切段生長(zhǎng)的．
（2）若A組、B組都向左彎曲，且彎曲程度一樣，說明赤霉素是通過
 
來間接促進(jìn)切段生長(zhǎng)的．
（3）若A組、B組都向左彎曲，但A組的彎曲程度大于B組，說明赤霉素
 
來間接促進(jìn)切段生長(zhǎng)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用示意圈，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
；與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是
 
．
（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被
 
分解，產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機(jī)鹽可用于植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
（3）若蛇的食物有
1
5
來自蛙，
4
5
來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗植物
 
kg；農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是
 
，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于
 
 （K或
K
2
）值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的描述，正確的是（　�。�
A、基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B、基因與染色體毫無聯(lián)系
C、一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的
D、基因在染色體上呈線性排列

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同步練習(xí)冊(cè)答案