【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),左下圖為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖,右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖1中能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有 (用數(shù)字序號(hào)表示),過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
(2)圖2 A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 ,此時(shí)圖1中的 (用數(shù)字序號(hào)表示)過(guò)程正在進(jìn)行。
(3)據(jù)圖2分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 ,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。
(4)圖2中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
【答案】(8分)
(1)②③ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(基質(zhì))
(2)從葉綠體移向線粒體 ①②③④
(3)高 20 (4)溫度 B、D
【解析】(1)圖1中的過(guò)程①為光合作用的暗反應(yīng)階段,需消耗[H];過(guò)程②為有氧呼吸的第一、第二階段,葡萄糖和丙酮酸分解時(shí)均有[H]產(chǎn)生;過(guò)程③為光合作用的光反應(yīng)階段,其中水在光下分解會(huì)產(chǎn)生 [H];過(guò)程④為有氧呼吸第三階段,有氧呼吸的前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]會(huì)在此階段中與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量,產(chǎn)生大量的ATP。綜上分析,圖1中能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有②③。過(guò)程②即有氧呼吸的第一、第二階段進(jìn)行的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。
(2)圖2中幼苗從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率,呼吸作用O2的消耗量代表呼吸速率,凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率。A點(diǎn)時(shí)幼苗從空氣中吸收的CO2量為0,說(shuō)明實(shí)際光合速率與呼吸速率相等,此時(shí),葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體。此時(shí)圖1中的①②③④過(guò)程正在進(jìn)行。
(3)圖2顯示,在0~30℃的范圍內(nèi),幼苗的呼吸作用O2的消耗量隨著溫度的升高而升高,而幼苗從空氣中吸收的CO2量在20℃時(shí)已達(dá)到最大值,由此說(shuō)明光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高;凈光合速率最大時(shí)有機(jī)物積累最多,最有利于植物生長(zhǎng),所以,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃。
(4)圖2中,在AB段對(duì)應(yīng)的溫度范圍內(nèi),幼苗從空氣中吸收的CO2量隨溫度的升高而增多,說(shuō)明限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度。圖中的兩條曲線相交于B、D 兩點(diǎn),即在B、D 兩點(diǎn)時(shí),凈光合速率=呼吸速率,又因凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率,所以圖中B、D 兩點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。 B、D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精巢中的精原細(xì)胞所進(jìn)行的分裂為( )
①有絲分裂 ②無(wú)絲分裂 ③減數(shù)分裂.
A.① B.③ C.①②③ D.①③
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【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)
B.二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
C.艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照,赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照
D.二者都誘發(fā)了DNA突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( )
A.藍(lán)藻
B.煙草花葉病毒
C.ATP
D.DNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)=1∶1;細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞
B. 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體
C. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞;細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞
D. 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中;非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中
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【題目】下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的說(shuō)法正確的是( )
A.馬鈴薯塊莖和動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.無(wú)氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同
C.在同一細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸能夠同時(shí)產(chǎn)生酒精和乳酸
D.無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都釋放能量,但只有第一階段產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是____________________________和____________________________________。
(2)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是________________。該過(guò)程是在_____________酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。
(3)圖中y是某種tRNA,它由___________(三個(gè)或多個(gè))核糖核苷酸組成,其中CAA稱為_(kāi)________,一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)_______________中氨基酸,若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由_____________種氨基酸組成。
(4)若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變,側(cè)根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序是否一定發(fā)生變化_____________,為什么?_____________________________________________________________________________________________。
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【題目】下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示 菌的遺傳信息表達(dá)過(guò)程。比較兩圖可見(jiàn),兩種生物在遺傳信息表達(dá)過(guò)程中明顯的不同是 。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,形成這一區(qū)別的主要原因是 。
(2)圖甲中的①與圖乙中的 (填寫(xiě)圖中字母)代表同一種物質(zhì),合成該物質(zhì)需要 酶的催化。兩圖所示生物細(xì)胞中,承擔(dān)運(yùn)載氨基酸功能的物質(zhì)最多有 種。
(3)圖甲中兩個(gè)核糖體上最終合成的物質(zhì)的結(jié)構(gòu) (相同/不同)。
(4)圖乙中,存在堿基A與U配對(duì)過(guò)程的是 (填寫(xiě)圖中數(shù)字序號(hào))。
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【題目】為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)與D點(diǎn)相比,B 點(diǎn)條件下限制玉米CO2 吸收速率的因素是____________,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2 吸收速率的主要因素是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在土壤含水量為_(kāi)___________的條件下,施肥效果最好。
(3)在溫室中,其他條件適宜的情況下,如果突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3 含量 的變化是____________(填“增加”、“減少”或“不變”)。
(4)當(dāng)連續(xù)陰天光照不足時(shí),應(yīng)適當(dāng)____________(升高或降低)溫室內(nèi)的溫度,原因是_____________________________________________________。
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