【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示:

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定_______的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是____________________。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體或成為膜蛋白或成為______________。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的__________調(diào)節(jié)。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時，需要膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在___________________的指導(dǎo)下合成。

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過_______（結(jié)構(gòu)），這一過程具有______性。

【答案】空間結(jié)構(gòu) 信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被切除（或被酶水解） 分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”） 反饋 線粒體或葉綠體基因（DNA）（或自身遺傳物質(zhì)） 核孔 選擇

【解析】

由圖可知，①表示翻譯過程，一部分蛋白質(zhì)經(jīng)過②③過程，成為膜蛋白，分泌蛋白、進(jìn)入溶酶體。另一部分通過⑤⑥⑦⑧分布在細(xì)胞內(nèi)。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽（含信號序列），在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，可能是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被切除。由圖可知，經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑有三個去向，送往溶酶體、成為膜蛋白、成為分泌蛋白。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積時，引發(fā)相應(yīng)機(jī)制減少基因表達(dá)或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，屬于反饋調(diào)節(jié)。

（3）線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程（即核基因編碼的蛋白質(zhì)），部分在自身基因的指導(dǎo)下合成。

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔，核孔具有選擇性，DNA不能通過。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵元素在植物的光合作用、呼吸作用中起著重要作用，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中Fe2+在土壤中過度積累，會嚴(yán)重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。某研究小組以浙春3號和1601號大豆為實驗材料，探究高Fe2+對光合作用的影響。在其他條件相同且適宜的條件下，對兩種大豆在T0（不施鐵肥，土壤中Fe2+含量為14.24 mg／kg）、T1（施鐵肥，土壤中Fe2+含量為300 mg／kg）、T2（施鐵肥，土壤中Fe2+含量為500 mg／kg）條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時間后統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖1、2（植物細(xì)胞不存在失水情況）。請回答相關(guān)問題：

（1）Fe是細(xì)胞所必需的________（填“大量”或“微量”）元素，本實驗的自變量是_________。

（2）由圖1可知，高Fe2+對浙春3號和1601號大豆光合作用的影響是__________________。

（3）植物蒸騰作用主要通過氣孔進(jìn)行，植物進(jìn)行光合作用所需的_________也經(jīng)由氣孔被植物吸收參與暗反應(yīng)，暗反應(yīng)主要包括_____________________兩個過程。由圖2可知，高Fe2+對兩種大豆的蒸騰速率影響較小，但是對凈光合速率的影響相對較大，從光合作用的角度分析，高Fe2+對凈光合速率的影響可能是因為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙三醇、乙二醇、甲醇中分別加入足量的金屬鈉產(chǎn)生等體積的氫氣(相同條件)，則上述三種醇的物質(zhì)的量之比是 ( )

A. 2∶3∶6B. 3∶2∶1C. 4∶3∶1D. 6∶3∶2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的自交不親和性是指當(dāng)花粉落在自身柱頭上時，花粉不能夠正常萌發(fā)或穿過柱頭，無法完成受精作用，表現(xiàn)為自交不能結(jié)實的現(xiàn)象。為了將白菜中的自交不親和基因轉(zhuǎn)入甘藍(lán)型油菜，科研人員進(jìn)行了圖1所示的雜交實驗過程，從而培育出自交不親和的油菜。

(1)據(jù)圖分析，F(xiàn)1的染色體組成為________，其中C組染色體有________條。由于C組染色體在減數(shù)分裂時會隨機(jī)移向某一極，F(xiàn)1形成的配子中染色體組成為AC的配子占________，因而F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株，選育得到自交不親和的純系植株M。植株M自交不親和的原因是F1________________。

(2)科研人員以得到的純系植株M與純系甘藍(lán)型油菜雜交，得到子一代，子一代植株自交獲得的510株植株中，369株為自交親和植株，其余為自交不親和植株，初步判斷自交不親和性狀是________性狀。對子一代植株進(jìn)行測交，調(diào)查測交后代植株群體的親和性分離情況，可驗證該假設(shè)。符合預(yù)期的結(jié)果是________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，油菜自交不親和性與S位點的基因型有關(guān)，機(jī)理如圖2所示。

①據(jù)圖分析，落在柱頭上的油菜花粉是否能萌發(fā)決定于________________。

②自交不親和現(xiàn)象有利于防止自交退化，自交導(dǎo)致退化的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物細(xì)胞示意圖。據(jù)圖回答：

（1）若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，能通過胞吞作用吞噬細(xì)菌，說明[1]具有____________的結(jié)構(gòu)特性。

（2）若該細(xì)胞是人的肝臟細(xì)胞，則腸道內(nèi)的葡萄糖至少要通過______層磷脂分子，才能到此細(xì)胞中被利用。

（3）若該細(xì)胞是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行劇烈運動時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細(xì)胞的[ ]______________（填結(jié)構(gòu)的序號及名稱）中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)。

（4）若用蛋白酶和肽酶處理染色質(zhì)，可得到___________________。

（5）水稻葉肉細(xì)胞中沒有圖中的[ ]___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與固定化酶和固定化細(xì)胞有關(guān)的問題：

（1）利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿時，需要使用________________酶，它能持續(xù)穩(wěn)定地將葡萄糖轉(zhuǎn)化為果糖。

（2）與固定化酶相比固定化細(xì)胞的優(yōu)勢在于___________________________________（答一點即可）。

（3）某機(jī)構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料。多孔陶瓷因為有很高的表面積比（多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積），具有較強的吸附性，已經(jīng)越來越受重視。以下為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過程。請分析資料，回答下列問題：

步驟一：將多孔陶瓷樣品破碎制成4～8mm大小的顆粒，高溫180℃ 處理2h后冷卻至常溫； 步驟二：將干酵母處理后加入至多孔陶瓷樣品中，需覆蓋樣品約 1cm ，緩慢搖動30min； 步驟三：再放入0～5℃ 冰箱中3h，然后傾去剩余的活化酵母液，沖洗3次。

①上述步驟一中，高溫180℃處理的作用是_________，冷卻至常溫的目的是_________；

②步驟二中，將酵母加入多孔陶瓷樣品前，應(yīng)首先對酵母細(xì)胞進(jìn)行___________處理；

③步驟三中，將樣品整體放入0～5℃冰箱中充分吸附酵母。在制備完成后，進(jìn)行沖洗的目的是_________________________。

（4）研究人員利用固定化酵母進(jìn)行了酒精發(fā)酵實驗，測得發(fā)酵液中的酒精含量如下圖所示。

根據(jù)圖示結(jié)果，你認(rèn)為該探究實驗的目的是________________________________，所能得出的實驗結(jié)論有_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)能量來源的不同，主動運輸分為下圖所示的a、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

C. 進(jìn)行b類型主動運輸所需要的能量都來自線粒體

D. 進(jìn)行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的性別決定為ZW型。該動物的毛色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）共同控制，其中B/b基因位于Z染色體上，W染色體上無此基因。已知無顯性基因時，該種動物的毛色為白色，A基因和B基因共同存在時為褐色，其它類型均為紅色�，F(xiàn)有甲、乙兩個純合紅色品種，雜交產(chǎn)生的F1均為褐色。根據(jù)雜交結(jié)果回答下列問題：

（1）A、a和B、b在遺傳中遵循_____________定律。

（2）甲、乙基因型分別為_________，F(xiàn)1自由交配得到F2，F(xiàn)2中褐色:紅色：白色的比例為_________。

（3）研究者欲從F2中篩選出純合褐色雌性個體，請你設(shè)計最簡單的雜交實驗方法，并寫出遺傳圖解。

_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處的膜外側(cè)用電流計測其電位變化，電流計指針 （ ）

A. 不動B. 向左擺

C. 向右擺D. 發(fā)生兩次方向相反的擺動

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同步練習(xí)冊答案