A、TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B、呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸不產(chǎn)生[H] |
C、野生型酵母菌有氧呼吸時丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解 |
D、有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體能與抗原特斤性結(jié)合,且一種抗原可與多種抗體結(jié)合 |
B、不同抗體之間的差異是抗原結(jié)合位點不同 |
C、據(jù)圖推測,一種抗原能刺激一種B細胞增殖分化為多種漿細胞,這些漿細胞分泌多種抗體 |
D、抗體由4條肽鏈構(gòu)成,四條肽鏈之間由三個二硫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因?qū)胧荏w細胞后,需要篩選,以確保目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入 |
B、植物體細胞雜交過程中需要篩選出雜種植株,以獲得新類型 |
C、動物細胞融合后要進行篩選,選擇出雜種細胞進行細胞培養(yǎng) |
D、單克隆抗體制備的第一次篩選,要選擇出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙之間具有拮抗作用 |
B、乙、丙最可能代表赤霉素和生長素 |
C、用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異 |
D、甲、乙、丙在細胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1①中A占23%、U占25%,則對應(yīng)的DNA片段中A占26% |
B、圖2②中含有密碼子,③中含有肽鍵,核糖體結(jié)構(gòu)中含有rRNA |
C、基因工程中,應(yīng)用圖3所示⑤⑥過程即可完成cDNA文庫的構(gòu)建 |
D、正常情況下,動、植物細胞中不可能發(fā)生圖3所示的⑥⑦⑧過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞去除細胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性 |
B、動物細胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理獲取單個細胞 |
C、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基 |
D、DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇化學組成和結(jié)構(gòu)簡單的噬菌體作為實驗材料 |
B、采用同位素標記法分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) |
C、噬菌體侵染大腸桿菌時,只將DNA注入其細胞中 |
D、噬菌體侵染時間過長,大腸桿菌會裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磚紅色 | B、無色 | C、藍色 | D、紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素作用于AB段使染色體數(shù)目加倍 |
B、BC時期高爾基體活躍,出現(xiàn)細胞板 |
C、CD時期細胞的每一極均含同源染色體 |
D、CD時期可發(fā)生非等位基因的自由組合 |
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