如圖表示棉花根尖細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、秋水仙素作用于AB段使染色體數(shù)目加倍
B、BC時(shí)期高爾基體活躍，出現(xiàn)細(xì)胞板
C、CD時(shí)期細(xì)胞的每一極均含同源染色體
D、CD時(shí)期可發(fā)生非等位基因的自由組合
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：圖示表示棉花根尖細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，其中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期．
解答： 解：A、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，因此其作用于有絲分裂前期，即BC時(shí)期，A錯誤；
B、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，因此在DE時(shí)期高爾基體活躍，出現(xiàn)細(xì)胞板，B錯誤；
C、CD段細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，因此細(xì)胞每一極均含有該生物的全部染色體，包括同源染色體，C正確；
D、非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而圖示表示的是有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線，不會發(fā)生非等位基因的自由組合，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈紅色．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌
B、呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H]
C、野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解
D、有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因（抗蟲基因）轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害．20世紀(jì)90年代．美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種．如圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程．

（1）獲得該抗蟲基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離得到外，還可以
 
．完成①過程必須使用的工具有
 
、
 
和
 
，在進(jìn)行②過程時(shí)，培養(yǎng)基中除必須的營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須保證環(huán)境
 
，同時(shí)必須加入的激素有
 
、
 
．
（2）若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子，可選擇上述實(shí)驗(yàn)過程中的
 
再包裹合適的
 
等．
（3）檢測抗蟲玉米是否具有抗蟲性狀時(shí)，采用的方法是
 
．
（4）試管苗培育成功的理論基礎(chǔ)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進(jìn)行研究．
（1）進(jìn)行土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查常采用
 
法．
（2）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究土壤小動物類群豐富度，興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：
 
，收集瓶中加入70%的酒精的用途是
 
．
（3）校園中四種不同植被類型的土壤中小動物數(shù)量如圖：

土壤動物群落數(shù)量出現(xiàn)明顯的季節(jié)變化，單位面積土壤動物總數(shù)量在7月左右出現(xiàn)高峰期的原因可能是
 
．
（4）土壤動物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分一般是
 
．其群落結(jié)構(gòu)和數(shù)量與土壤中有機(jī)物的含量關(guān)系十分密切．分析上圖可推測，四種植被類型中土壤中有機(jī)物含量最低的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示為信息傳遞過程的某個階段，如圖2所示為某家族的遺傳圖譜．據(jù)圖回答：

（1）圖1中，由①到②表示的遺傳信息傳遞過程是
 
；如用PCR擴(kuò)增此段DNA序列，需加入引物．引物的作用是
 
．
（2）若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則相應(yīng)的①分子片斷中胞嘧啶占
 
．
（3）若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變．請根據(jù)所學(xué)知識作出兩種合理的解釋：
①
 
；
②
 
．
（4）如圖2所示為某家系遺傳病圖譜（甲病基因用A、a，乙病基因B、b表示），其中一種是伴性遺傳�。畵�(jù)圖回答：
①甲病是
 
 遺傳病．
②Ⅱ-2的基因型是
 
，若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、目前國際上大多數(shù)國家沒有在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
B、通過植物組織培養(yǎng)培育出新植株的過程屬無性生殖，其后代都是可育的
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中控制培養(yǎng)箱中CO2濃度的目的是維持培養(yǎng)液中的pH
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，化學(xué)性質(zhì)單一，可以大量制備

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)包括（　　）
A、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌釋放外毒素
B、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌抗原被抗體識別結(jié)合
C、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌釋放內(nèi)毒素
D、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌抗原被干擾素識別結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖，是還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
B、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行
D、紙層析法分離葉綠體內(nèi)的色素，最下面的色素帶是葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的ATP一定能用于Mg離子的吸收
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
D、愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

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