反應式ATP
酶
ADP+Pi+能量是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應，下列與此反應相關的敘述中，不正確的是（　�。�
A、呼吸作用分解有機物釋放的能量，其中的大部分用于上述向左的反應
B、向左反應需要的能量可以來自乳酸、酒精的氧化分解
C、上述反應無休止地進行，維持著生物體內(nèi)穩(wěn)定的供能環(huán)境
D、上述反應向左進行時，式中的“能量”不可能是熱能
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：該反應為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，若反應向右進行，ATP水解，釋放能量；若反應向左進行，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，所需的能量對于動物和人來說，主要來自呼吸作用，對于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用．
解答： 解：A、呼吸作用分解有機物釋放的能量，其中的大部分以熱能形式散失，少部分用于ATP的合成，A錯誤；
B、若反應向左進行，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，所需的能量對于動物和人來說，主要來自呼吸作用，對于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用，B正確；
C、細胞內(nèi)時刻進行著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，上述反應無休止地進行，維持著生物體內(nèi)穩(wěn)定的供能環(huán)境，C正確；
D、上述反應向左進行時，式中的“能量”來自呼吸作用或光合作用，不可能是熱能，D正確．
故選：A．
點評：該題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關知識，解答本題的關鍵是掌握ATP合成的能量來源．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達方式，據(jù)此分析錯誤的是（　�。�
A、需要tRNA和核糖體同時參與的過程有2、5、9
B、上述三種方式的遺傳信息流動可總結(jié)為：
C、原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示
D、可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對的過程是3、7

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科目：高中生物 來源： 題型：

三磷酸腺苷是生物進行生命活動的能量提供者，下列ADP含量增加的過程是（　�。�
A、葡萄糖進入紅細胞
B、線粒體中的氫與氧結(jié)合
C、K+進入腎小管壁的上皮細胞
D、乙醇被吸收進入小腸上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　�。�
A、提取色素時加入碳酸鈣是為了使研磨充分
B、銀杏在深秋季節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�
C、四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D、四種色素中，甲和乙主要吸收紅光與藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

用噬菌體侵染含32P的細菌，在細菌解體后含32P的是（　�。�
A、所有子代噬菌體DNA
B、子代噬菌體外殼
C、子代噬菌體的所有部分
D、只有兩個子代噬菌體DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子中一條鏈的堿基摩爾數(shù)之比為A：C：G：T=1：1.5：2：2.5，則其互補鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的摩爾數(shù)之比為（　�。�
A、5：4B、4：3
C、3：2D、3：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有丙氨酸、甘氨酸、精氨酸各若干，可以組成多少種三肽（　　）
A、6種B、9種
C、12種D、27種

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科目：高中生物 來源： 題型：

在胰腺細胞中，與分泌蛋白的合成、運輸、分泌直接相關的細胞器分別是（　�。�
A、高爾基體、線粒體、核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、核糖體、中心體、高爾基體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示四種不同生物，相關敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙屬于原核生物，丁是真核生物
B、乙是低等植物，其細胞中同時具有中心體和葉綠體
C、丙只有依賴其它生物的活細胞才能生活
D、丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細胞核

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