9．下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合形成重組DNA
B．限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子
C．用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長的動物細胞可使其分散
D．用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體可用于植物體細胞雜交

分析 酶均具有專一性．限制酶和DNA連接酶的作用部位均為磷酸二酯鍵，只是限制酶是切割磷酸二酯鍵，DNA連接酶是連接磷酸二酯鍵；在磷酸二酯鍵形成和斷裂過程中，伴隨了水的生成和消耗．
在植物體細胞雜交過程中，需利用纖維素酶或果膠酶水解細胞壁獲得原生質(zhì)體，然后進行原生質(zhì)體融合．

解答 解：A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的磷酸二酯鍵黏合，形成重組DNA，A錯誤；
B、限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段，即斷裂兩個磷酸二酯鍵，因此需消耗兩個水分子，B正確；
C、由于動物細胞之間通過膠原蛋白相連，所以動物細胞培養(yǎng)過程中，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長的動物細胞可使其分散，C正確；
D、細胞壁的成分是纖維素和果膠，因此植物體細胞雜交過程中利用纖維素酶或果膠酶水解細胞壁獲得原生質(zhì)體，D正確．
故選：BCD．

點評 本題考查了生物工程中常見的幾種酶的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，難度適中．考生要能夠識記和理解基因工程中工具酶的作用部位和作用效果；能夠區(qū)分植物體細胞雜交和植物雜交育種．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1是A接受一定刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)放大示意圖．
（1）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜．
（2）用針刺A時，引起F收縮的結(jié)構(gòu)基礎被稱為反射�。窠�(jīng)纖維B在A中的神經(jīng)末梢叫做．針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層．
（3）此題中，在圖2中②處發(fā)生的變化是A（請選擇）
A．興奮      B．抑制     C．興奮或抑制    D．興奮和抑制
（4）受到刺激時，細胞膜對鈉離子的通透性增加，導致興奮產(chǎn)生．
（5）圖2結(jié)構(gòu)完成的信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表物質(zhì)運輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜運輸?shù)乃俾剩ǹv坐標）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標）的變化．請仔細觀察圖示，并回答有關(guān)問題：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實．這證明組成細胞膜的主要成分中有圖一中所示的[甲]磷脂雙分子層．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散．
（3）蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是缺少ATP．若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運Ca2+的[乙]載體蛋白的活動．
（4）圖二與圖一中的④代表的物質(zhì)運輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白的數(shù)量是有限的．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示五種不同濃度的2，4-D（生長素類似物）溶液處理茄子花蕾后的結(jié)果，分析正確的是（　　）
A．第①組實驗為對照組，第②-⑤組實驗為實驗組
B．2，4-D可明顯提高單果重，是因為2，4-D能促進果實發(fā)育
C．2，4-D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應在7.2～8.5mg/dL之間
D．此實驗說明高濃度的2，4-D溶液抑制單果重量，但不抑制結(jié)果率

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)果酒與果醋發(fā)酵的敘述正確的是（　　）
A．發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降
B．果酒制成后在相同條件下直接制果醋
C．醋酸菌與酵母菌相比較，兩者都可進行有氧呼吸
D．都需要持續(xù)通入無菌空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．據(jù)圖回答下列問題：
 
（1）正常機體血液中②的含量變化對①③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制為（負）反饋調(diào)節(jié)．
（2）在遇到危險時，人常常會出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗等緊張現(xiàn)象．這是因為在②分泌量增加的同時b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）②作用的靶細胞是全身各細胞（包括垂體、下丘腦）．
（4）由圖乙可知：穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細胞產(chǎn)生的信號分子（或神經(jīng)遞質(zhì)、激素和免疫因子）（物質(zhì)）聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．A、B是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體生物，看圖填寫有關(guān)細胞工程的內(nèi)容：
（1）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應B淋巴細胞，那么，圖中D稱為雜交瘤細胞．若篩選成功則D細胞有既能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖，也能產(chǎn)生特異性抗體的特點．
（2）動物細胞培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、營養(yǎng)、無菌、無毒等環(huán)境條件以外，還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳．若要保證無菌環(huán)境可采取的方法是加入抗生素和定期更換培養(yǎng)液．
（3）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶 處理獲得原生質(zhì)體；則形成的D細胞還要應用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（4）上述雜種植株屬于四倍體．假設A與B有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成不育的原因是沒有同源染色體．此項技術(shù)的重要意義在于克服元源雜交不親和的障礙．這種雜交植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖，方法是經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實驗（注射量適宜）：
給健康B鼠注射S疫苗，B鼠不患�。畮滋旌�，再給B鼠注射毒性強的S病原體，B鼠仍不患�。�
給健康A鼠直接注射毒性強的S病原體，A鼠患病死亡．
請回答：
（1）S疫苗進入小鼠B體內(nèi)后，如果引起體液免疫，識別它的細胞有吞噬細胞、T淋巴細胞、B淋巴細胞，可以清除它的物質(zhì)是抗體，該物質(zhì)是由效應B細胞（或漿細胞）分泌的．
（2）幾天后，再給B鼠注射毒性強的S病原體，識別它的細胞除以上細胞外，還多了一種細胞是記憶細胞，這種細胞是之前在S疫苗進入小鼠B體內(nèi)后，由細胞分裂分化而形成．由于這種細胞在S病原體刺激下能迅速增殖分化，產(chǎn)生大量漿細胞，分泌大量抗體，迅速消滅S病原體，所以，B鼠仍不患�。�
（3）A鼠的作用是對照．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

對普通小麥和某耐旱小麥品種進行干旱脅迫實驗。實驗期間平均溫度白天保持在20℃，夜間保持在8℃,在同一適宜光照強度下每天光照15小時。在干旱處理后第10 天測定相關(guān)變量，結(jié)果如下表，回答下列問題：

（1）小麥光合作用色素位于葉綠體中________（填結(jié)構(gòu)名稱）上，四種光合色素都主要吸收的光是_______。

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，普通小麥通過提高___________來適應干旱環(huán)境。

（3）表中數(shù)據(jù)顯示，干旱主要通過影響__________，從而影響耐旱小麥的生長。請用表中數(shù)據(jù)說明干旱是否有利于耐旱小麥的生長？_______________。

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