分析 據(jù)圖分析:圖甲中,甲狀腺激素的調(diào)節(jié):下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).所圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是甲狀腺激素、③是促甲狀腺激素.a(chǎn)為甲狀腺激素,b為腎上腺素,c為胰島素或胰高血糖素.圖乙表示穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過信號(hào)分子聯(lián)系的.
解答 解:(1)圖甲中①為促甲狀腺激素釋放激素,②為甲狀腺激素,③為促甲狀腺激素,甲狀腺激素含量變化對(duì)①③的調(diào)節(jié)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺都能夠增強(qiáng)機(jī)體的代謝,所以②的分泌量增加,同時(shí)腎上腺細(xì)胞分泌腎上腺素增多,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(3)甲狀腺激素幾乎作用于全身所有的細(xì)胞,②甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是全身各細(xì)胞(包括垂體、下丘腦).
(4)據(jù)圖乙分析,穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過信號(hào)分子聯(lián)系的.
故答案為:
(1)(負(fù))反饋
(2)b 協(xié)同
(3)全身各細(xì)胞(包括垂體、下丘腦)
(4)信號(hào)分子(或神經(jīng)遞質(zhì)、激素和免疫因子)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)及血糖調(diào)節(jié)過程,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 | |
B. | 食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定 | |
C. | 馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定 | |
D. | 甘蔗、甜菜等不適合進(jìn)行還原糖的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1 | |
B. | 此時(shí)的染色體行為是生物變異的根本來源 | |
C. | 細(xì)胞中始終存在染色單體 | |
D. | 細(xì)胞中始終存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合形成重組DNA | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子 | |
C. | 用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可使其分散 | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體可用于植物體細(xì)胞雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (G+C)=(A+U) | B. | (G+A)=(C+U) | C. | (C+G)>(A+U) | D. | 以上都不對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶易于取材,且唾液淀粉酶和市售淀粉酶反應(yīng)條件完全相同 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中要先將加入的酶液達(dá)到自變量的條件后,再滴入淀粉溶液 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中將淀粉溶液和酶液混合后,再分別置于相應(yīng)自變量下反應(yīng) | |
D. | 溫度過高或過低反應(yīng)都不能進(jìn)行,說明溫度過高或過低時(shí)使酶失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.燕麥胚芽鞘中,生長(zhǎng)素的分布與光照方向無關(guān)
B.豌豆幼苗切段中,乙烯的合成受生長(zhǎng)素含量的影響
C.頂芽存在時(shí),側(cè)芽的生長(zhǎng)素合成受影響
D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中只受到植物激素的調(diào)節(jié)
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