實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液于試管中,滴入足量的稀鹽酸 | 沒有氣泡生成 | 生成物中沒有CO32- |
實驗序號 | 實驗方案 | 實驗現象 |
1 | 將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中,配制成溶液,用帶火星的木條檢驗生成的氣體 | 反應激烈,有大量氣體產生,并能使木條復燃 |
2 | 取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗: ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無色酚酞試液 ③第三份中先加水再加入無色酚酞試液 | ①溶液變藍且長時間不褪色 ②溶液顯紅色,半分鐘內褪色 ③溶液顯紅色,半分鐘內褪色 |
3 | ①稱取3.9g過氧化鈉固體,逐滴加入約50mL水. ②待不再產生氣體,10min以后,加入用小紙片包好的MnO2,迅速塞緊雙孔塞,輕輕搖動反應器,紙包自動散開,MnO2與溶液開始接觸. | ①測得氧氣體積為185mL左右 ②又產生大量氧氣,至反應完全以后,又測得產生了374mL氧氣(兩次測定條件均相同) |
分析 實驗一:(1)根據氧氣有助燃性進行分析;
(2)根據導管口冒出氣體的原因可能生成了氣體,也可能氣體的溫度升高瓶內的壓強增大,氣體向外逸出進行分析;
實驗二:(1)根據碳酸根離子的檢驗方法考慮;
(2)根據酸堿指示劑的變色進行分析;根據題中的敘述找出反應物、生成物書寫化學方程式;
實驗三:根據實驗現象以及質量守恒定律可以推知還可能反應生成了過氧化氫,可以設計實驗將過氧化氫反應掉,而又不生成顯堿性的物質,觀察酚酞是否變紅即可.
解答 解:實驗一:
(1)用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明該氣體具有助燃性,故答案為:氧氣;
(2)導管口冒出氣泡,可能生成了氣體,也可能氣體的溫度升高,通過分析沒有生成氣體,只能是錐形瓶中的氣體溫度升高,瓶內的壓強增大,氣體向外逸出,則說明過氧化鈉和水反應是放熱反應,故答案為:過氧化鈉和水反應是放熱反應;
實驗二:
(1)碳酸根離子的檢驗方法是:加入鹽酸有二氧化碳生成,如果加入鹽酸沒有氣泡說明沒有碳酸根離子,故答案為:
實驗步驟 | 實驗現象 |
取少量反應后所得的溶液于試管中,加入稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 |
點評 本題為信息給予題,完成此類題目,要能夠從題干中抽取有用的信息,根據已有的知識進行,同學們要能夠從整體上把握題意,綜合進行做題.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳膜片中每個六邊形平均由兩個碳原子構成 | |
B. | 碳膜片與C60是同一種物質 | |
C. | 碳膜片屬于人工合成的有機化合物 | |
D. | 碳膜片在氧氣中完全燃燒的產物和碳在氧氣中完全燃燒的產物不同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在鐵門上焊接銅塊既美觀,又能防腐蝕 | |
B. | 古代青銅文物在干燥環(huán)境中的腐蝕比潮濕環(huán)境中快 | |
C. | 純銀器表面在空氣中因化學腐蝕漸漸變暗 | |
D. | 可將地下輸油管與外加直流電源的正極相連以保護它不受腐蝕 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應一定是吸熱反應 | |
B. | 伴隨著能量變化的物質變化都是化學變化 | |
C. | 如圖可表示Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體反應的能量變化 | |
D. | 1L1mol/L的硫酸與足量的NaOH溶液所放出的熱為中和熱 |
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