石油資源緊張?jiān)侵萍s中國(guó)發(fā)展轎車事業(yè)，尤其是制約轎車進(jìn)入家庭的重要因素．據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，中國(guó)宣布將推廣“車用乙醇汽油”．乙醇（化學(xué)式為C2H5OH）完全燃燒生成CO2和H2O．
（1）寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）乙醇燃燒時(shí)如果氧氣不足，可能還有CO生成．用如圖裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO、CO2、H2O，應(yīng)將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過，按氣流從左至右順序填裝置編號(hào)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置②中A瓶的石灰水變渾濁．A瓶溶液的作用是
 
；B瓶溶液的作用是
 
；C瓶溶液的作用是
 
．
（4）裝置③的作用是
 
，裝置①中所盛的是
 
溶液，作用是
 
．
（5）裝置④中所盛的固體藥品是
 
，它可以確證的產(chǎn)物是
 
．
編號(hào)①②③④
裝置
考點(diǎn)：性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),乙醇的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析：（1）乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水；
（2）④是無水硫酸銅，①是澄清石灰水，乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O，CO可用熱的氧化銅，根據(jù)固體顏色的變化；檢驗(yàn)二氧化碳可以用澄清石灰水，看是否變渾濁；檢驗(yàn)水用無水硫酸銅，看是否變藍(lán)色；三者都有時(shí)，應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣的存在，因?yàn)樵隍?yàn)證二氧化碳、一氧化碳的存在時(shí)都需通過溶液，可帶出水蒸氣；再檢驗(yàn)二氧化碳，最后除去二氧化碳后，再根據(jù)固體顏色變化和產(chǎn)物檢驗(yàn)一氧化碳；
（3）根據(jù)二氧化碳可以用澄清石灰水變渾濁，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，能吸收二氧化碳，裝置②中A瓶的石灰水變渾濁是檢驗(yàn)二氧化碳，B中氫氧化鈉是吸收二氧化碳，C中瓶的石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳是否被除盡；
（4）③和①配合來檢驗(yàn)一氧化碳，③是反應(yīng)裝置，①用來檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物；
（5）先通過無水硫酸銅檢驗(yàn)水蒸氣的存在，因?yàn)樵隍?yàn)證二氧化碳的存在時(shí)需通過溶液，可帶出水蒸氣；
解答： 解：（1）乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：C2H5OH+3O2
點(diǎn)燃
2CO2+3H2O，故答案為：C2H5OH+3O2
點(diǎn)燃
2CO2+3H2O；
（2）檢驗(yàn)乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O，CO可用熱的氧化銅，根據(jù)固體顏色的變化；檢驗(yàn)二氧化碳可以用澄清石灰水，看是否變渾濁；檢驗(yàn)水用無水硫酸銅，看是否變藍(lán)色；三者都有時(shí)，應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣的存在，因?yàn)樵隍?yàn)證二氧化碳、一氧化碳的存在時(shí)都需通過溶液，可帶出水蒸氣；再檢驗(yàn)二氧化碳，最后除去二氧化碳后，再根據(jù)固體顏色變化和產(chǎn)物檢驗(yàn)一氧化碳，所以順序?yàn)棰堍冖邰�；故答案為：④②③①�?br />（3）根據(jù)二氧化碳可以用澄清石灰水變渾濁，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，能吸收二氧化碳，裝置②中A瓶的石灰水變渾濁是檢驗(yàn)二氧化碳，B中氫氧化鈉是吸收二氧化碳，C中瓶的石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳是否被除盡；故答案為：驗(yàn)證CO2存在；除去混合氣體中的CO2；證明CO2已被除盡；
（4）③和①配合來檢驗(yàn)一氧化碳，③根據(jù)顏色變化判斷可能含有一氧化碳，并將一氧化碳氧化成二氧化碳，再用①來進(jìn)一步確認(rèn)生成的是二氧化碳，所以③的作用是將CO氧化成CO2；①中所盛的是澄清石灰水，作用為檢驗(yàn)由CO與CuO反應(yīng)所生成的CO2，從而確定有C0氣體，
故答案為：將CO氧化成CO2；澄清石灰水；檢驗(yàn)由CO與CuO反應(yīng)所生成的CO2，從而確定有C0氣體；
（5）先通過無水硫酸銅檢驗(yàn)水蒸氣的存在，因?yàn)樵隍?yàn)證二氧化碳、一氧化碳的存在時(shí)都需通過溶液，可帶出水蒸氣，影響水蒸氣的確定；
故答案為：無水硫酸銅；水蒸氣；
點(diǎn)評(píng)：本題考查氣體的檢驗(yàn)，首先應(yīng)熟悉氣體的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，鑒別等，并能利用氣體的性質(zhì)進(jìn)行分離和除雜，特別要注意一般水蒸氣都是開始檢驗(yàn)，題目難度不大，注意實(shí)驗(yàn)原理及檢驗(yàn)的先后順序．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、食鹽可做調(diào)味劑，但不可作防腐劑
B、喝純凈水比喝礦泉水更有利于人體健康
C、淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物，都能發(fā)生水解反應(yīng)
D、向含有Hg2+的廢水中加入Na2S，使Hg2+轉(zhuǎn)化成HgS沉淀除去

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鐵及其化合物在生活、生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題．
（1）黃鐵礦（FeS2）是生產(chǎn)硫酸和冶煉鋼鐵的重要原料．其中一個(gè)反應(yīng)為3FeS2+8O2
 高溫 
.
 
6SO2+Fe3O4，有3mol FeS2參加反應(yīng)，轉(zhuǎn)移
 
mol電子．
（2）氯化鐵溶液稱為化學(xué)試劑中的“多面手”，寫出SO2通入氯化鐵溶液中反應(yīng)的離子方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、D、E、F為短周期元素，元素A最外層電子數(shù)與其周期數(shù)相同，B的最外層電子數(shù)是其所在周期數(shù)的2倍．B 在D中充分燃燒能生成其最高價(jià)化合物BD2．E+與D2-具有相同的電子數(shù)．A在F中燃燒，產(chǎn)物溶于水得到一種強(qiáng)酸．回答下列問題：
（1）D在周期表中的位置是
 
，A與B組成的一種化合物中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，
則該化合物的空間構(gòu)型
 
，A2D的沸點(diǎn)高于BD2的原因
 
，
（2）比較B、D、E的原子半徑
 
（用元素符號(hào)表示）
（3）上述五種元素間可形成多種化合物，寫出含有元素A的二元離子化合物與A2D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫出一種工業(yè)制備單質(zhì)F的離子方程式
 
．
（5）由D與E組成的既含離子鍵又含共價(jià)鍵的化合物與BD2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）B、E、D組成一種水溶液呈堿性的鹽，其原子個(gè)數(shù)之比為1：2：3，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該鹽的化學(xué)成份．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組研究乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了甲、乙兩套裝置（圖中的夾持儀器均未畫出，“△”表示酒精燈熱源），每套裝置又可劃分為①、②、③三部分．儀器中盛放的試劑為：a-無水乙醇（沸點(diǎn)：78℃）；b-銅絲；c-無水硫酸銅；d--新制氫氧化銅懸濁液．

（1）簡(jiǎn)述兩套方案各自的優(yōu)點(diǎn)：
甲：
 
，
乙：
 
．
（2）集中兩套方案的優(yōu)點(diǎn)，組成一套比較合理完善的實(shí)驗(yàn)裝置，可按氣流由左至右的順序表示為
 
（例如甲①，乙②）．
（3）若要保證此實(shí)驗(yàn)有較高的效率，還需補(bǔ)充的儀器有
 
．理由是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中能驗(yàn)證乙醇氧化產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（5）裝置中，若撤去第①部分，其他操作不變，則無水硫酸銅無明顯變化，其余現(xiàn)象與（4）相同，推斷燃燒管中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（6）已知4.6g乙醇完全燃燒生成CO2和液態(tài)水放出的熱量為akJ，請(qǐng)寫出表示乙醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究FeSO4的化學(xué)性質(zhì)和用途．回答下列問題：
（一）利用下圖裝置探究FeSO4的穩(wěn)定性和用途．（綠礬成分為FeSO4?7H2O）

（1）Ⅱ中有白色沉淀生成，說明FeSO4固體分解生成了
 
．
A．Fe2O3　　　　　B．FeO　　　　　C．SO3 　　　　　D．SO2
（2）Ⅲ中溴水是用來檢驗(yàn)是否有SO2氣體生成，涉及的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)中，觀察到溴水褪色，據(jù)此推測(cè)FeSO4分解最有可能被氧化的元素是
 
．
（3）NaOH的作用是吸收SO2氣體，請(qǐng)寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．
（二）探究FeSO4中Fe2+還原性：
（4）證明FeSO4有較強(qiáng)的還原性，完成下表步驟二及其現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
步驟一：取少量的FeSO4固體與試管中，加入一定量水溶解．
 		\
步驟二：
 

 
 
（三）硫酸亞鐵用途探究
（6）缺鐵性貧血往往口服硫酸亞鐵，當(dāng)用硫酸亞鐵制成藥片時(shí)，外表包有一層特殊的糖衣，其作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉（NaNO2）在纖維紡織品的染色和漂白、照相、生產(chǎn)橡膠、制藥等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，也常用于魚類、肉類等食品的染色和防腐．但因其有毒，所以在食品行業(yè)用量有嚴(yán)格限制．現(xiàn)用下圖所示儀器（夾持裝置已省略）及藥品，探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物的成分．
已知：①NO+NO2+2OH-═2NO
 
-
2
+H2O   ②氣體液化的溫度：NO2為21℃，NO為-152℃

（1）為了檢驗(yàn)裝置A中生成的氣體產(chǎn)物，儀器的連接順序（按左→右連接）為A、C、
 
、
 
、
 
．
（2）反應(yīng)前應(yīng)打開彈簧夾，先通入一段時(shí)間氮?dú)猓懦b置中的空氣，目的是
 
．
（3）在關(guān)閉彈簧夾、打開分液漏斗活塞、滴入70%硫酸后，A中產(chǎn)生紅棕色氣體．
①確認(rèn)A中產(chǎn)生的氣體含有NO，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．
②裝置E的作用是
 
．
（4）如果向D中通入過量O2，則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．如果沒有裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成的影響是
 
．
（5）通過上述實(shí)驗(yàn)探究過程，可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列分類標(biāo)準(zhǔn)不正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)分為：離子反應(yīng)、非離子反應(yīng)（標(biāo)準(zhǔn)：是否在水溶液中進(jìn)行）
B、分散系分為：溶液、膠體、濁液（標(biāo)準(zhǔn)：分散質(zhì)粒子的大�。�
C、化學(xué)反應(yīng)分為：氧化還原反應(yīng)、非氧化還原反應(yīng)（標(biāo)準(zhǔn)：元素化合價(jià)是否發(fā)生變化）
D、化合物分為：電解質(zhì)、非電解質(zhì)（標(biāo)準(zhǔn)：溶于水或熔融狀態(tài)能否導(dǎo)電）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況，設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）先關(guān)閉活塞a，將6.4g銅片和12mL18mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應(yīng)完畢，發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余．再打開活塞a，將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶，最后銅片完全消失．
①寫出上述過程中燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式：
打開活塞a之前
 
，
打開活塞a之后
 
．
②B是用來收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的裝置，但集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管未畫全，請(qǐng)?jiān)趫D2把導(dǎo)管補(bǔ)充完整．

（2）實(shí)際上，在打開活塞a之前硫酸仍有剩余．為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量，甲、乙兩學(xué)生進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：
①甲學(xué)生設(shè)計(jì)方案是：先測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的量，再通過計(jì)算確定余酸的物質(zhì)的量．他測(cè)定SO2的方法是將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^裝置D，從而測(cè)出裝置A產(chǎn)生氣體的體積（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）．你認(rèn)為甲學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否準(zhǔn)確求得余酸的物質(zhì)的量
 
（填“能”或“不能”），若不能，請(qǐng)?jiān)贒裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，寫出最簡(jiǎn)單的改進(jìn)方法
 
（若能，此空不填）．
②乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是：將反應(yīng)后的溶液冷卻后全部移入到燒杯中稀釋，并按正確操作配制100mL溶液，再取20mL于錐形瓶中，用酚酞作指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液進(jìn)行滴定[已知：Cu（OH）2開始沉淀的PH約為5]，再求出余酸的物質(zhì)的量．你認(rèn)為乙學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否準(zhǔn)確求得余酸的物質(zhì)的量
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案