某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,設計了如圖1所示裝置進行有關實驗:
(1)先關閉活塞a,將6.4g銅片和12mL18mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余.再打開活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶,最后銅片完全消失.
①寫出上述過程中燒瓶內(nèi)發(fā)生的化學方程式:
打開活塞a之前
 

打開活塞a之后
 

②B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但集氣瓶內(nèi)的導管未畫全,請在圖2把導管補充完整.

(2)實際上,在打開活塞a之前硫酸仍有剩余.為定量測定余酸的物質的量,甲、乙兩學生進行了如下設計:
①甲學生設計方案是:先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生SO2的量,再通過計算確定余酸的物質的量.他測定SO2的方法是將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過裝置D,從而測出裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況).你認為甲學生設計的實驗方案能否準確求得余酸的物質的量
 
(填“能”或“不能”),若不能,請在D裝置的基礎上進行改進,寫出最簡單的改進方法
 
(若能,此空不填).
②乙學生設計的方案是:將反應后的溶液冷卻后全部移入到燒杯中稀釋,并按正確操作配制100mL溶液,再取20mL于錐形瓶中,用酚酞作指示劑,用標準氫氧化鈉溶液進行滴定[已知:Cu(OH)2開始沉淀的PH約為5],再求出余酸的物質的量.你認為乙學生設計的實驗方案能否準確求得余酸的物質的量
 
(填“能”或“不能”),理由是
 
考點:性質實驗方案的設計,濃硫酸的性質實驗
專題:實驗設計題
分析:(1)①濃硫酸具有強氧化性,在加熱條件下與銅發(fā)生氧化還原反應,但稀硫酸與銅不反應,在通入氧氣的條件下能繼續(xù)與銅反應;
②二氧化硫密度比空氣大,采用向上排空氣法收集;
(2)①測定SO2的量必須做到不能在測量時損耗,便于測定分析;
②從滴定實驗的兩個關鍵即準確量取液體體積,準確判斷反應終點分析判斷.
解答: 解:(1)濃硫酸具有強氧化性,在加熱時可以氧化單質銅,生成硫酸銅、二氧化硫和水,方程式為2H2SO4(濃)+Cu
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+2SO2↑;銅與濃硫酸反應是一個進程反應,隨著反應進行,硫酸濃度降低,稀硫酸與銅不反應,在通入氧氣的條件下能繼續(xù)與銅反應,反應方程式為,2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O;
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O;
②二氧化硫密度比空氣大,采用向上排空氣法收集,故導管應長進短出,裝置圖為:
故答案為:;
(2)①測定SO2的量必須準確測定無氣體損耗,實驗操作簡單易行;
二氧化硫氣體是易溶于水的物質,用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積不準確,可把水換成飽和亞硫酸氫鈉溶液,用排飽和NaHSO3溶液的方法測出裝置A產(chǎn)生氣體的體積,二氧化硫在飽和NaHSO3溶液中的溶解度降低,或在D中的集氣瓶的水面上加一層植物油;
故答案為:不能;在D 的集氣瓶的水面上加一層植物油或用排飽和NaHSO3溶液的方法;
②滴定實驗測定物質的含量,需要做到準確量取液體的體積,用滴定管可以解決,準確判斷反應的終點,測定余酸的物質的量濃度,用標準氫氧化鈉溶液進行滴淀,由于溶液中有銅離子使溶液呈藍色,不能指示反應的終點判斷,所以不能通過測出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質的量的濃度;
故答案為:不能; 含Cu2+的溶液顯藍色,干擾終點判斷.
點評:本題考查濃硫酸的性質探究實驗,題目難度中等,注意濃硫酸、二氧化硫的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

石油資源緊張曾是制約中國發(fā)展轎車事業(yè),尤其是制約轎車進入家庭的重要因素.據(jù)《揚子晚報》報道,中國宣布將推廣“車用乙醇汽油”.乙醇(化學式為C2H5OH)完全燃燒生成CO2和H2O.
(1)寫出乙醇完全燃燒的化學方程式
 

(2)乙醇燃燒時如果氧氣不足,可能還有CO生成.用如圖裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO、CO2、H2O,應將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過,按氣流從左至右順序填裝置編號
 

(3)實驗時可觀察到裝置②中A瓶的石灰水變渾濁.A瓶溶液的作用是
 
;B瓶溶液的作用是
 
;C瓶溶液的作用是
 

(4)裝置③的作用是
 
,裝置①中所盛的是
 
溶液,作用是
 

(5)裝置④中所盛的固體藥品是
 
,它可以確證的產(chǎn)物是
 

編號
裝置

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在溶液中能大量共存的是( 。
A、H+、Na+、HCO3-、Cl-
B、Cu2+、Na+、Cl-、SO42-
C、Mg2+、K+、SO42-、OH-
D、Ag+、Al3+、NO3-、Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

不具有放射性的同位素稱之為穩(wěn)定同位素,穩(wěn)定同位素分析法近20年來在植物生理學、生態(tài)學和環(huán)境科學研究中獲得廣泛應用,如在陸地生態(tài)系統(tǒng)研究中,2H、13C、15N、18O、34S等常用作環(huán)境分析指示物,下列有關說法正確的是(  )
A、34S原子核內(nèi)中子數(shù)為16
B、1H216O和1H218O的相對分子質量相差2
C、13C和15N原子的原子序數(shù)相差2
D、2H+結合OH-的能力比1H+的更強

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某研究小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略)

(1)實驗時A中發(fā)生的化學方程式是
 

(2)裝置C的作用是
 
,處理尾氣的方法為
 

(3)實驗時B中發(fā)生的化學方程式是
 

(4)將研究小組分為兩組,按題23圖裝置進行對比實驗,甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D加熱,反應產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物),兩組分別用產(chǎn)物進行以下實驗.
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1取黑色粉末加入稀硫酸溶解,無氣泡溶解,有氣泡
2取步驟1中溶液,滴加少量酸性KMnO4溶液酸性KMnO4溶液褪色酸性KMnO4溶液褪色
3取步驟1中溶液,滴加KSCN溶液變紅無現(xiàn)象
4向步驟3溶液中滴加新制氯水紅色褪去先變紅,后褪色
①乙組得到的黑色粉末是
 

②甲組步驟1中反應的化學方程式為
 

③乙組步驟2中反應的離子方程式為
 

④甲組步驟3中反應的離子方程式為
 

⑤乙組步驟4中,溶液變紅又褪色的原因為
 
..
⑥從實驗安全考慮,題23圖裝置還可采取的改進措施是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用鋁土礦(主要成分為Al2O3,F(xiàn)e2O3等)提取Al2O3做冶煉鋁的原料,由熔鹽電解法獲得的粗鋁中含一定量的金屬鈉和氫氣,這些雜質可采用吹氣精煉法除去,產(chǎn)生的尾氣經(jīng)處理后可用于鋼材鍍鋁.工藝流程如下圖所示:

(已知:NaCl熔點為801℃;AlCl3在181℃升華)
(1)向濾液中通入過量CO2所發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)精煉前,需清除坩堝表面的氧化鐵和石英砂,防止精煉時它們分別與鋁發(fā)生置換反應產(chǎn)生新的雜質,則鋁和氧化鐵反應的化學方程式為
 

(3)將Cl2連續(xù)通入坩堝中的粗鋁熔體,雜質隨氣泡上浮而除去.氣泡的主要成分除Cl2外還含有
 
.固態(tài)雜質粘附于氣泡上,在熔體表面形成浮渣,浮渣中肯定存在
 

(4)鍍鋁電解池中,金屬鋁為陽極,熔融鹽電鍍液中鋁元素主要以AlCl4-形式存在,則陽極的電極反應式為
 

(5)鋼材鍍鋁后,抗腐蝕性能會大大增強,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生利用如圖裝置探究氯氣與氨氣之間的反應.其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應的裝置.
請回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑為
 

(3)B裝置的名稱是
 
;E裝置的作用是
 

(4)通入C裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短,目的是
 

(5)裝置c內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結,另一生成物是空氣的主要成分之一.請寫出反應的化學方程式:
 
.當有a mol氯氣參加反應時,轉移的電子總數(shù)為b個,則阿伏加德羅常數(shù)為(a、b的代數(shù)式表示)
 

(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,如何處理?
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

(I)如圖是某學校林老師制備NH3并進行性質實驗時的改進裝置.按圖1把儀器安裝好,稱取2g固體氯化銨裝入試管底部,再稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方;立即用帶有滴管的塞子塞緊(滴管預先吸入約2mL濃氨水);燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水:把濃氨水滴入試管里,可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應,有大量氣泡.
將上述中收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖2所示的裝置,膠頭滴管內(nèi)事先預吸入2mL H2O,此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài);將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動燒瓶,通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質.按要求回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取氨氣的化學方程式:
 

(2)圖1中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替
 
(填“能”或“不能”).
(3)如何判斷圖1中燒瓶己收滿NH3
 

(4)圖2中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后,觀察到的現(xiàn)象是
 
;它說明了NH3
 

(Ⅱ)如圖3所示:在B槽中裝有500mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2氣體(標準狀況),將試管A倒插入B槽的水中,充分反應.
(5)寫出NO2溶于水的化學反應方程式
 

(6)通過導氣管C往余下氣體的試管A中緩慢持續(xù)通入氧氣,A中可能觀察到的現(xiàn)象是:
 

(7)當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣,然后將試管取出水槽,水槽B中溶液的物質的量濃度為
 
mol?L-1(設溶液的體積仍為500mL).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗不能達到目的是( 。
A、
測定一定時間內(nèi)生成H2的反應速率
B、
用CO2做噴泉實驗
C、
驗證NH3易溶于水
D、
比較Na2CO3與NaHCO3的熱穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案