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實驗室用下列方法測定某水樣中O2的含量
(1)實驗原理
用如圖所示裝置,使溶解在水中的O2在堿性條件下將Mn2+氧化成MnOuOH)2,再用I-將生成的MnOuOH)2再還原為Mn2+,反應的離子方程為:
 
,然后用Na2S2O3標準溶液滴定生成的I2
已知:
①Mn2++O2+4OH-=2MnO(OH)2
②I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6
③2S2O
 
2-
3
+2H+=SO2↑+S+H2O
(2)實驗步驟
①打開止水夾a和b,從A處向裝置內鼓如過量N2,此操作的目的是
 

②有注射器抽取某水樣20.00mL從A處注入錐形瓶
③在肺部從A處注入含mmolNaOH的溶液及過量MnSO4溶液
④完成上述操作后,關閉a,b將錐形瓶中的溶液充分振蕩
⑤打開止水夾a,b分別從A處注入足量NaI溶液nmolH2SO4的硫酸溶液接近中性.
⑥重復④的操作
⑦去下錐形瓶向其中加入2-3滴
 
作指示劑
⑧用0.005mol.L-1Na2S2O3滴定至終點
(3)數據分析
①若在滴定過程中消耗的Na2S2O3標準溶液體積為3.60mL,則此水樣中氧氣(O2)的含量為
 
(單位mol.L-1)②若未用Na2S2O3標準溶液潤洗滴定管,則測得水樣中O2的含量將
 
(填“偏大”“偏小”或“不變”)
③實驗要求加入適量的H2SO4使溶液接近中性,其原因是
 
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:
分析:(1)根據題中反應物和生成物,利用化合價升降相等配平;
(2)①測定的是水樣中氧氣含量,必須將裝置中的空氣趕走,避免干擾測定結果;
⑦根據反應中有碘單質參與,利用碘遇到淀粉顯示藍色的特性,使用淀粉做指示劑;
(3)①根據反應原理找出反應的關系式,計算出試樣中的氧含量;
②滴定管沒有潤洗,導致標準液濃度減小,消耗的標準液體積變大,氧氣含量偏大;
③根據反應原理及硫代硫酸鈉能夠與酸反應分析.
解答: 解:(1)溶解在水中的O2在堿性條件下將Mn2+氧化成MnO(OH)2,錳元素化合價升高2價,氧氣化合價降低了4價,根據化合價升高降低相等配平反應的離子方程式為:2Mn2++O2+4OH-=2MnO(OH)2,
故答案為:2Mn2++O2+4OH-=2MnO(OH)2;
(2)①由于測定的是水樣中氧氣含量,必須將裝置中的空氣趕走,避免干擾測定結果,
故答案為:趕走裝置內空氣,避免空氣中的O2的干擾;
⑦由于反應中有碘單質參與,利用碘遇到淀粉顯示藍色的特性,可以選用淀粉做指示劑,
故答案為:淀粉溶液;
(3)①發(fā)生的反應有:2Mn2++O2+4OH-=2MnO(OH)2、MnO(OH)2+2I-+4H+=Mn2++I2+3H2O、I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6,
氧氣反應的關系式為:O2~2MnO(OH)2~2I2~4Na2S2O3
1000mL水樣中含有的氧氣的物質的量是:n(O2)=
1
4
n(Na2S2O3)×
1000
20
=0.25×0.005mol?L-1×0.0039L×50=2.4375×10-4mol,
氧氣的質量為:2.4375×10-4mol×32g/mol=7.8mg,
此水樣中氧(O2)的含量為7.8mg?L-1,
故答案為:7.8mg?L-1
②若未用Na2S2O3 標準溶液潤洗滴定管,會導致標準液的濃度減小,消耗的標準液的體積增大,測定結果偏大,
故答案為:偏大
③由于加入稀H2SO4使MnO(OH)2充分轉化為Mn2+,但加入稀H2SO4的量時不宜過多,否則后續(xù)滴定過程中Na2S2O3與過量的酸反應導致消耗的Na2S2O3溶液偏大,導致消耗的Na2S2O3溶液偏大;
故答案為:若堿過量,則Mn(OH)2不能全部轉變?yōu)镸n2+,而酸過量時,滴定過程中Na2S2O3可與酸反應導致消耗的Na2S2O3溶液偏大.
點評:本題考查了水樣中氧氣含量的測定,涉及的內容較多,本題難度較大,需要分析實驗原理并聯系滴定知識合理完成,充分考查了學生的分析、理解能力.
練習冊系列答案
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A+、B2+、C-、D2-四種離子具有相同的電子層結構.現有下列排列順序,四種離子的半徑由大到小及四種元素原子序數由大到小的順序分別是( 。
①B2+>A+>C->D2-  
②C->D2->A+>B2+
③B2+>A+>D2->C-  
④D2->C->A+>B2+
A、①②B、④①C、②③D、③②

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z代表三種元素的原子,X、Y有相同的電子層,Y、Z最外層電子數相同,已知三種元素的原子最外層電子數之和為17,三種元素的質子數之和為31.則X、Y、Z可能是( 。
A、N、O、S
B、Cl、N、P
C、Be、F、Cl
D、F、N、P

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科目:高中化學 來源: 題型:

用如圖所示的裝置進行實驗:
(1)在實驗開始前必須先做的實驗操作是
 

(2)向試管a中加入10mL6mol/L的稀HNO3和1gCu片,立即用帶有導管的橡皮塞塞緊試管口,請寫出在試管a中有可能發(fā)生的反應的化學方程式
 

(3)實驗過程中常常反應開始時速率緩慢,隨后逐漸加快,這是由于
 
,當反應進行一段時間后速率又逐漸減慢,原因是
 

(4)欲較快地制得NO,可采取的措施是
 

A.加熱    B.使用銅粉   C.稀釋HNO3   D.改用濃HNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各項表述與示意圖一致,且文字圖示均正確的是( 。
A、表示第三周期元素原子半徑的變化規(guī)律
B、
a、b曲線分別表示反應:CH2=CH2(g)+H2(g)→CH3CH3(g)△H>0在使用和未使用催化劑時,反應過程中的能量變化
C、
實驗用于測定稀鹽酸的濃度
D、
實驗可用于驗證HCl在水中的溶解性

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科目:高中化學 來源: 題型:

為確定某鋁熱劑樣品(鋁和氧化鐵)的組成,分別進行下列實驗:
(1)若取10.7g該樣品,向其中加入足量的NaOH溶液,測得生成的氣體(標準狀況,下同)體積為a L.樣品中鋁的質量分數w(Al)=
 
.(用含a的表達式表示).若該樣品,在高溫下恰好發(fā)生完全反應,則a=
 
L.
(2)待(1)中反應產物冷卻后,加入足量鹽酸,測得生成的氣體體積為b L,該氣體與(1)中所得氣體的體積比b:a=
 

(3)若另取10.7g該樣品,此樣品在高溫下仍然恰好完全反應,向其中加入1.0mol∕L鹽酸Vml,固體恰好溶解完全,則鹽酸體積V的最小值為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)根據如圖1所示情況,判斷下列說法中正確的是
 


A.其熱化學方程式為:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=41kJ?mol-1
B.該反應為吸熱反應
C.該反應為放熱反應
D.當H2O為液態(tài)時,其反應熱值大于41kJ?mol-1
(2)已知16g固體硫完全燃燒時放出148.4kJ的熱量,該反應的熱化學方程式是
 

(3)如圖2是某溫度下,N2與H2反應過程中能量變化的曲線圖.該反應的熱化學方程式為
 
a、b兩條曲線產生區(qū)別的原因很可能是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、NH3是堿性氣體,能使酚酞溶液變紅色
B、SiO2是酸性氧化物,不溶于任何酸
C、SO2具有漂白性,能使溴水褪色
D、濃H2SO4具有吸水性,能使蔗糖發(fā)生炭化

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖表示4-溴環(huán)己烯所發(fā)生的4個不同反應.其中,產物只含一種官能團的反應是( 。
A、①④B、③④C、②③D、①②

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