A. | 四種不同元素 | B. | 化學性質不同的氫原子 | ||
C. | 氫元素的四種同位素 | D. | 氫元素的四種不同微粒 |
分析 元素就是具有相同的核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱,同類原子化學性質幾乎相同,原子得失電子形成離子,離子性質和原子性質不同,同位素是質子數(shù)相同中子數(shù)不同的同種元素的不同原子,據(jù)此分析.
解答 解:H.D、T是氫元素的三種不同原子,H+表示氫元素的一種離子,質子數(shù)相同為同種元素,故A錯誤;
B.H、D、T是氫元素的三種不同原子,化學性質幾乎完全相同,H+表示氫元素的一種離子,化學性質不同,故B錯誤;
C.H、D、T是氫元素的三種不同原子,屬于氫元素的同位素,H+表示氫元素的一種離子,不是原子,故C錯誤;
D.H、D、T是氫元素的三種不同原子,H+表示氫元素的一種離子,是氫元素的四種不同微粒,故D正確.
故選D.
點評 本題主要考查學生對化學用語的理解,題目難度不大,要注意它們之間的區(qū)別.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡時C的轉化率:乙>甲 | B. | 平衡時C的物質的量甲<乙 | ||
C. | 平均反應速度:乙>甲 | D. | 平衡時A的物質的量甲>乙 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡體系中各組分的濃度發(fā)生改變 | B. | 平衡體系中氣體密度發(fā)生改變 | ||
C. | 正、逆反應速率不相等了 | D. | 平衡體系中氣體壓強發(fā)生改變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 漂白粉可用于養(yǎng)殖業(yè)消毒殺菌 | B. | SiO2可用于制光導纖維 | ||
C. | FeCl3溶液可用于蝕刻銅制線路板 | D. | AlCl3可用于電解冶煉鋁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑,改變了反應的途徑,加快了反應速率,反應的△H也之改變 | |
B. | 改變壓強,反應速率發(fā)生改變,但平衡不發(fā)生移動,反應放出的熱量不變 | |
C. | 溫度降低,正、逆反應速率都減小,反應放出的熱量不變 | |
D. | 恒容時充入稀有氣體或充入H2,正、逆反應速率都減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當有0.1 mol電子轉移時,a極產生標準狀況下1.12 L H2 | |
B. | 左端裝置中化學能轉化為電能,右端裝置中電能轉化為化學能 | |
C. | c極上發(fā)生的電極反應是:O2+2H2O+4e-=4OH- | |
D. | d極上進行還原反應,右端裝置B中的H+可以通過隔膜進入A池 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
硝酸體積/mL | 100 | 200 | 300 | 400 |
剩余金屬/g | 18.0 | 9.6 | 0 | 0 |
NO體積/mL | 2240 | 4480 | 6720 | V |
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