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20.在下面的裝置中,A是Cl2發(fā)生裝置,C、D為氣體的凈化裝置,E是硬質玻璃管中裝有細鐵絲網;F為干燥的廣口瓶,燒杯G為尾氣吸收裝置.試回答:
(1)C中裝有的藥品飽和食鹽水,其作用為除去Cl2中的HCl,D中裝有的藥品濃H2SO4,其作用是干燥Cl2G中裝有的藥品為NaOH溶液
(2)如何檢驗氣體發(fā)生裝置的氣密性向C中加水至沒過長導管,關閉分液漏斗活塞,微熱燒瓶,導管口處有氣泡,停止加熱,導管會有一段水柱,則氣密性良好
(3)E中的現(xiàn)象為棕色煙;生成的物質是FeCl3
(4)寫出A、G中發(fā)生反應的離子方程式和E中反應的化學方程式
A:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;G:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;E:2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3

分析 二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下生成氯氣和氯化錳和水,濃鹽酸易揮發(fā)制取的氯氣中含有氯化氫和水,依據氯氣和氯化氫的水溶性選擇合適的除雜劑,濃硫酸具有吸水性,可以干燥氯氣,干燥的氯氣與鐵反應生成氯化鐵,氯氣有毒,不能直接排放到空氣,氯氣能夠與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉,可用氫氧化鈉吸收過量的氯氣,氯氣氧化性強能夠與鐵反應生成氯化鐵,據此解答.

解答 解:(1)實驗制備氯氣中含雜質氣體氯化氫和水蒸氣,氯化氫易溶于飽和氯化鈉溶,而飽和氯化鈉溶液中含有大量的氯離子,抑制氯氣的溶解,通過飽和食鹽水的C可以除去氯氣中的氯化氫,濃硫酸具有吸水性,通過盛有濃硫酸的D可以除去氯氣中的水蒸氣,氯氣有毒,能夠與氫氧化鈉溶液反應,可用氫氧化鈉吸收過量的氯氣;
故答案為:飽和食鹽水;除去Cl2中的HCl雜質;濃硫酸;干燥Cl2;NaOH溶液;
(2)裝置氣密性檢查方法向C中加水至沒過長導管,關閉分液漏斗活塞,微熱燒瓶,導管口處有氣泡,停止加熱,導管會有一段水柱,則氣密性良好;
故答案為:向C中加水至沒過長導管,關閉分液漏斗活塞,微熱燒瓶,導管口處有氣泡,停止加熱,導管會有一段水柱,則氣密性良好;
(3)鐵與氯氣反應生成氯化鐵,氯化鐵為棕色固體,所以看到現(xiàn)象:產生棕色煙;
故答案為:棕色煙;FeCl3;
(4)A中二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應生成氯氣、氯化錳和水,方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
G中氯氣與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和次氯酸鈉和水,方程式:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
鐵與氯氣反應生成氯化鐵,方程式:2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3;
故答案為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3;

點評 本題考查了氯氣的制備和性質的檢驗,明確氯氣制備原理和化學性質是解題關鍵,注意裝置氣密性檢驗方法,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.已知某有機物含有4個C,每個碳原子都以鍵長相等的三條單鍵連接3個C,且整個結構中所有碳碳鍵之間的夾角都為60°,則下列說法不正確的是( 。
A.該有機物不存在B.該有機物的分子式為C4H4
C.該有機物的空間構型為正四面體D.該有機物不屬于笨的同系物

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.用平衡移動原理分析外界條件對電離平衡的影響,如:以0.1mol•L-1醋酸為例,對CH3COOH?CH3COO-+H+進行分析:(填“增大”“減小”“不變”“正方向”“逆方向”)
(1)當向該溶液中加水,則平衡向正反應方向移動;溶液的n(H+)增大;溶液的c(H+)減小;
(2)當向溶液中加入1mol•L-1的醋酸時,平衡向正反應方向移動;溶液的n(H+)增大;溶液的c(H+)增大.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.氫氣用于煙氣的脫氮、脫硫的反應 4H2(g)+2NO(g)+SO2(g)?N2(g)+S(l)+4H2O(g)△H<0.下列有關說法正確的是( 。
A.當v(H2)=v(H2O)時,達到平衡
B.升高溫度,正反應速率減小,逆反應速率增大,化學平衡逆向移動
C.使用高效催化劑可提高NO的平衡轉化率
D.化學平衡常數(shù)表達式為K=$\frac{c({N}_{2})•{c}^{4}({H}_{2}O)}{c(S{O}_{2})•{c}^{2}(NO)•{c}^{4}({H}_{2})}$

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,A是氯氣的發(fā)生裝置,B、C是凈化氣體的裝置,D中裝鐵絲網;反應后E的底部有棕色固體聚集;F是吸收多余氣體的裝置.
(1)上述裝置中有一處明顯錯誤,請指出是B處(用字母表示)B的作用是除去氯氣中的氯化氫.
(2)C中盛放的試劑是濃硫酸,作用是干燥氯氣.
(3)寫出D中發(fā)生反應的化學方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(4)寫出F中反應的離子方程式Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.某;瘜W實驗興趣小組為了探究實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質,甲同學設計了如圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),完成下列問題.
(1)用 MnO2和濃鹽酸混合共熱制得氯氣的化學方程式是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應制Cl2,制得的Cl2體積在標準狀況下總是小于1.12L的原因是加熱時濃鹽酸因揮發(fā)而損失,隨著反應的進行消耗HCl,鹽酸濃度變稀以后將不再反應;
(3)①裝置B的作用是檢驗制備的氯氣中水蒸氣;
②裝置D和E出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是氯氣沒有漂白性,氯水有漂白性;
③裝置F的作用是除去氯氣,防止對HCl氣體檢驗的干擾;
④裝置G中發(fā)生反應的化學方程式為HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示的裝置為鐵的吸氧腐蝕實驗.一段時間后,向插入鐵釘?shù)牟A矁鹊稳隟3[Fe(CN)6]溶液,可觀察到現(xiàn)象為鐵釘附近的溶液有藍色沉淀,該反應的離子方程式為Fe2++[Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2↓; 向插入碳棒的玻璃筒內滴入酚酞溶液,可觀察到碳棒附近的溶液變紅,該電極反應為O2+4e-+2H2O=4OH.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組欲探究SO2和Cl2能否發(fā)生反應,設計如圖所示的實驗裝置進行實驗.

(1)裝置A中的反應為2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,反應中的氧化劑是KMnO4,裝置C中生成SO2,反應的化學方程式是H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O.
(2)裝置B中蘸有NaOH溶液的棉花的作用是吸收剩余氯氣或二氧化硫.
(3)打開A、C中分液漏斗的活塞,一段時間后關閉活塞.待反應完全后,繼續(xù)如下實驗.
①甲同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量AgNO3溶液,有白色沉淀生成.甲同學由此認為SO2和Cl2發(fā)生了反應,理由是該反應中生成了Cl-(填離子符號).
②乙同學認為甲同學的結論不合理,認為A中生成的Cl2中混有雜質,應該在裝置A、B間增加一個洗氣瓶,然后再按甲同學的方法即可得到正確結論.
乙同學認為Cl2中混有的雜質是HCl,洗氣瓶中盛有試劑的名稱是飽和食鹽水.
③丙同學則認為甲、乙兩位同學的結論均不合理.丙同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量溶液X,有白色沉淀生成,則可得出結論,即SO2與Cl2同時通入水中,可以發(fā)生反應.溶液X是a(填選項序號).
a.BaCl2溶液         b.Ba (OH)2溶液       c.Ba (NO32溶液     d.品紅溶液
SO2與Cl2同時通入水中反應的化學方程式是SO2+Cl2+2H2O═2HCl+H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.為對比Na2CO3與NaHCO3的性質,實驗小組的同學們在甲、乙兩支試管中分別加入足量稀鹽酸,將兩個分別裝有Na2CO3或NaHCO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口.將氣球內的Na2CO3或NaHCO3倒入試管中(如圖).
(1)該對比實驗要求控制的條件是稀鹽酸的濃度相等、兩種粉末的質量相等、將粉末同時倒入試管等;
(2)該實驗看到的現(xiàn)象是兩試管內產生大量氣泡、氣球脹大,且乙的氣球大于甲,乙試管中發(fā)生反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)泡沫滅火器是利用碳酸鹽在酸性條件下反應生成CO2.由上述現(xiàn)象分析,如果選用Na2CO3或NaHCO3中的一種作為泡沫滅火器中的一種反應物,應選NaHCO3,理由是等質量NaHCO3的比Na2CO3反應速率快,生成的氣體多.

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