實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 反應(yīng)物 | 催化劑 |
① | 10mL 2% H2O2溶液 | 無(wú) |
② | 10mL 5% H2O2溶液 | 無(wú) |
③ | 10mL 5% H2O2溶液 | 1mL 0.1mol•L-1 FeCl3溶液 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向盛有5mL 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,然后把帶火星的木條伸入試管中. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | ①Cl-不具有催化作用或猜想3不正確 |
向盛有5mL 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的FeCl3固體,然后把帶火星的木條伸入試管中. | ②試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 | ③Fe3+具有催化作用或猜想2正確 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 溫度/℃ | Na2S2O3 | V(H2SO4)/mL | V(H2O)/mL | |
c/mol•L-1 | V/mL | ||||
① | 25 | 0.1 | 5.0 | 10.0 | a |
② | 25 | 0.1 | 10.0 | 10.0 | 0 |
③ | 25 | 0.1 | 5.0 | 5.0 | b |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)①和②的濃度不同;為了便于比較,應(yīng)在相同的條件下利用一個(gè)變量來(lái)比較,則向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中);
(2)對(duì)于真正催化分解H2O2的到底是H2O、Fe3+還是Cl-,同學(xué)共有三個(gè)猜想,根據(jù)推理,可知最不可能的是猜想1,理由是過(guò)氧化氫溶液中自身有水,但一般情況過(guò)氧化氫溶液比較穩(wěn)定;
(3)通過(guò)加入加入少量的HCl引入Cl-,而無(wú)明顯現(xiàn)象,起催化作用的不是Cl-;從而可知起催化作用的一定是鐵離子,通過(guò)加入FeCl3固體引入Fe3+,H2O2的分解被促進(jìn),故試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明起催化作用的是Fe3+;
(4)根據(jù)題干已知:反應(yīng)中除生成淡黃色沉淀外還會(huì)生成刺激性氣味的氣體,則生成物有硫單質(zhì)和SO2,據(jù)此寫(xiě)出化學(xué)方程式Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+S↓+SO2+H2O,反應(yīng)的離子方程式為:S2O32-+2H+═S↓+SO2↑+H2O;
(5)研究反應(yīng)速率的影響因素需要只改變一個(gè)條件分析,則根據(jù)溶液總體積應(yīng)完全相同進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)①和②的濃度不同,則該實(shí)驗(yàn)的目的為探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;為了便于比較,應(yīng)在相同的條件下利用一個(gè)變量來(lái)比較,
則向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中),
故答案為:探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響;向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中);
(2)三個(gè)猜想中,最不可能的是猜想1,理由是過(guò)氧化氫溶液中自身有水,但一般情況過(guò)氧化氫溶液比較穩(wěn)定,不會(huì)自行分解,可見(jiàn)水不是催化劑,
故答案為:1; 因過(guò)氧化氫溶液中自身有水,可見(jiàn)水不是催化劑;
(3)由第(2)題排除了甲同學(xué)的猜想,現(xiàn)向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,引入了Cl-,將帶火星的木條伸入試管.無(wú)明顯現(xiàn)象,可見(jiàn)Cl-沒(méi)有促進(jìn)H2O2 分解,證明Cl-不是H2O2分解的催化劑.丙同學(xué)猜想不正確,故結(jié)論為:起催化作用的不是Cl-;
甲和丙同學(xué)的猜想均不正確,可知起催化作用的一定是乙同學(xué)的猜想:Fe3+,所以應(yīng)該向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的鐵鹽來(lái)引入Fe3+,由于Fe3+起到了催化作用促進(jìn)了雙氧水分解,所以現(xiàn)象為:試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明是Fe3+起到了催化作用,
故答案為:Cl-不具有催化作用或猜想3不正確;試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;Fe3+具有催化作用或猜想2正確;
(4)根據(jù)題干已知:反應(yīng)中除生成淡黃色沉淀外還會(huì)生成刺激性氣味的氣體,則生成物有硫單質(zhì)和SO2,據(jù)此寫(xiě)出化學(xué)方程式Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+S↓+SO2+H2O,反應(yīng)的離子方程式為:S2O32-+2H+═S↓+SO2↑+H2O,
故答案為:S2O32-+2H+═S↓+SO2↑+H2O;
(5)①研究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素實(shí)驗(yàn),需要其他條件不變,改變其中一個(gè)條件分析判斷,所以溶液總體積應(yīng)完全相同,由表格中實(shí)驗(yàn)②數(shù)據(jù)溶液總體積為20.0mL,則V=20.0-5.0-5.0=10.0mL,
故答案為:10.
點(diǎn)評(píng) 本題從對(duì)比試驗(yàn)的角度驗(yàn)證了對(duì)H2O2起催化作用的是Fe3+及研究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,把握催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響及習(xí)題中的信息為解答的關(guān)鍵,注意氧氣的檢驗(yàn)方法,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去CO2中少量SO2氣體,可將氣體通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液洗氣 | |
B. | 除去乙醇中含有的少量水,可加入生石灰,然后進(jìn)行蒸餾 | |
C. | 滴定管使用前需要檢漏,裝溶液時(shí)需要潤(rùn)洗 | |
D. | 除去乙酸乙酯中的少量乙酸,可加入飽和碳酸鈉溶液除去乙酸,再進(jìn)行蒸餾 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3 Na2O2+CO2═Na2CO3+O2 | |
B. | Na2CO3溶液呈堿性 CO32-+H2O?H2CO3+OH- | |
C. | Na2CO3溶液除去CH3COOC2H5中的CH3COOH CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
D. | 飽和Na2CO3溶液處理水垢中的CaSO4 CO32-+CaSO4═CaCO3+SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
Fe3+ | Fe2+ | Zn2+ | |
開(kāi)始沉淀的pH | 1.1 | 5.8 | 5.9 |
沉淀完全的pH | 3.0 | 8.8 | 8.9 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:Z>Y>X | |
B. | Z與X形成化合物的沸點(diǎn)高于Z的同族元素與X形成化合物的沸點(diǎn) | |
C. | Na2Y2與水發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí),Na2Y2只作氧化劑 | |
D. | CaX2、CaY2和CaZ2等3種化合物中,陽(yáng)離子與陰離子個(gè)數(shù)比均為1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn):酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色逐漸褪去 | |
B. | 實(shí)驗(yàn):燒杯內(nèi)Na2SiO3溶液變渾濁,可證明非金屬性C>Si | |
C. | 實(shí)驗(yàn):微笑熱稀HN02,片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn):利用該實(shí)驗(yàn)裝置可證明氧化性:Cl2>Br2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X不一定屬于烴的衍生物 | |
B. | 能與NaHCO3反應(yīng)的X有3種 | |
C. | X的某些同分異構(gòu)體之間可能發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 能與NaOH溶液反應(yīng)的X都含有相同的官能團(tuán) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用SO2漂白過(guò)的草帽辮日久會(huì)變色 | |
B. | 硅膠多孔,常用作食品干燥劑和催化劑的載體 | |
C. | 用灼燒和聞氣味的方法區(qū)別棉織物和純毛織物 | |
D. | 氯氣處理飲用水,在夏季的殺菌效果比在冬季好 |
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