3．葡萄糖酸鈣是一種可促進(jìn)骨骼生長的營養(yǎng)物質(zhì)．葡萄糖酸鈣可通過以下反應(yīng)制得：
C6H12O6（葡萄糖）+Br2+H2O-→C6H12O7（葡萄糖酸）+2HBr
2C6H12O7+CaCO3-→Ca（C6H11O7）2（葡萄糖酸鈣）+H2O+CO2↑
相關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表：
物質(zhì)名稱葡萄糖酸鈣葡萄糖酸溴化鈣氯化鈣
水中的溶解性可溶于冷水易溶于熱水可溶易溶易溶
乙醇中的溶解性微溶微溶可溶可溶
實(shí)驗(yàn)流程如下：
（1）第①步中溴水氧化葡萄糖時(shí)，下列裝置中最適合的是B．

制備葡萄糖酸鈣的過程中，葡萄糖的氧化也可用其他試劑，下列物質(zhì)中最適合的是C．
A．新制Cu（OH）2懸濁液                  B．酸性KMnO4溶液
C．O2/葡萄糖氧化酶                        D．[Ag（NH3）2]OH溶液
（2）第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余，其目的是提高葡萄糖酸的轉(zhuǎn)化率；本實(shí)驗(yàn)中不宜用CaCl2替代CaCO3，理由是氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣．
（3）第③步需趁熱過濾，其原因是葡萄糖酸鈣冷卻后會(huì)結(jié)晶析出，如不趁熱過濾會(huì)損失產(chǎn)品．
（4）第④步加入乙醇的作用是可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度，有利于葡萄糖酸鈣的析出．
（5）第⑥步中，下列洗滌劑最合適的是D．
A．冷水　　　　　B．熱水　　　　　C．乙醇　　　　　D．乙醇水混合溶液．

分析 （1）由于實(shí)驗(yàn)中需要能夠控制滴加溴和水浴加熱；由于葡萄糖是一種多羥基的醛，所以可以被弱氧化劑氧化成羧酸類，通過醛類催化氧化是最合適的；
（2）增加某一種物質(zhì)的量，可以提高另一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率；符合強(qiáng)酸制備弱酸原理，氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣；
（3）根據(jù)表格中葡萄糖酸鈣的溶解度與溫度的關(guān)系解答；
（4）葡萄糖酸鈣在乙醇中的溶解度是微溶，有利于葡萄糖酸鈣的析出；
（5）利用水可以將無機(jī)雜質(zhì)溶解除掉，同時(shí)利用葡萄糖酸鈣在乙醇中的微溶，減少葡萄糖酸鈣的損失．

解答 解：（1）由于實(shí)驗(yàn)中需要能夠控制滴加溴和水浴加熱，A不能控制添加溴，C沒有進(jìn)行水浴加熱，故裝置B最合適，由于葡萄糖是一種多羥基的醛，所以可以被弱氧化劑氧化成羧酸類，酸性高錳酸鉀溶液可以氧化羥基，A、D會(huì)產(chǎn)生重金屬雜質(zhì)離子，通過醛類催化氧化是最合適的，
故答案為：B；C；
（2）第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余，其目的是：提高葡萄糖酸的轉(zhuǎn)化率，符合強(qiáng)酸制備弱酸原理，氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣，宜用CaCl2替代CaCO3，
故答案為：提高葡萄糖酸的轉(zhuǎn)化率；氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣；
（3）葡萄糖酸鈣冷卻后會(huì)結(jié)晶析出，如不趁熱過濾會(huì)損失產(chǎn)品，
故答案為：葡萄糖酸鈣冷卻后會(huì)結(jié)晶析出，如不趁熱過濾會(huì)損失產(chǎn)品；
（4）葡萄糖酸鈣在乙醇中的溶解度是微溶，可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度，有利于葡萄糖酸鈣的析出，
故答案為：可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度，有利于葡萄糖酸鈣的析出；
（5）利用水可以將無機(jī)雜質(zhì)溶解除掉，同時(shí)利用葡萄糖酸鈣在乙醇中的微溶，減少葡萄糖酸鈣的損失，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)制備，涉及對(duì)工藝流程的理解、對(duì)裝置于操作的分析與評(píng)價(jià)、物質(zhì)的量分離提純等，操作考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用，題目體現(xiàn)化學(xué)再生活、生產(chǎn)中應(yīng)用，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量，如小燒杯的質(zhì)量為32.6g，用“↓”表示在托盤上放砝碼，“↑”表示從托盤上取砝碼，請(qǐng)用箭頭在下表中填空，表示稱量過程，并在圖1所示的游碼尺上畫出游碼的位置（畫“|”表示）．
砝碼質(zhì)量/g502020105
取用砝碼情況
（2）圖2表示10mL量筒中液面的位置，A與B，B與C刻度間相差1mL，如果刻度A為4，量筒中的液體的體積是3.2mL．
（3）配制0.5mol•L-1的硫酸溶液200mL所需的玻璃儀器為量筒、燒杯、玻璃棒、200mL容量瓶、膠頭滴管．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)燃煤煙氣中硫的回收：SO2（g）+2CO（g）?2CO2（g）+S（l）△H＜0若反應(yīng)在恒容的密閉容器中進(jìn)行，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．平衡前，充入氮?dú)猓萜鲀?nèi)壓強(qiáng)增大，反應(yīng)速率加快
B．平衡時(shí)，其他條件不變，分離出硫，逆反應(yīng)速率減小
C．平衡時(shí)，其他條件不變，升高溫度可提高 SO2 的轉(zhuǎn)化率
D．其他條件不變，縮小容器體積，平衡正反應(yīng)方向移動(dòng)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某小組同學(xué)欲探究NH3的催化氧化反應(yīng)，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A、B裝置可選用的藥品：濃氨水、H2O2溶液、蒸餾水、NaOH固體、MnO2．
（1）NH3催化氧化的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（2）甲、乙兩同學(xué)分別按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，裝置G中溶液都變成藍(lán)色．
①甲觀察到裝置F中有紅棕色氣體，生成紅棕色氣體的化學(xué)方程式是2NO+O2=2NO2．
②乙觀察到裝置F中只有白煙生成，白煙的成分是NH4NO3（填化學(xué)式）．
③用離子方程式解釋裝置G中溶液變成藍(lán)色的原因：3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O．
（3）為幫助乙同學(xué)實(shí)現(xiàn)在裝置F中也觀察到紅棕色氣體，可在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)：①甲認(rèn)為可調(diào)節(jié)K1和K2控制A、B裝置中的產(chǎn)氣量，應(yīng)增加（填“增加”或“減少”）裝置A中的產(chǎn)氣量，或減少（填“增加”或“減少”）裝置B中的產(chǎn)氣量．②乙認(rèn)為可在裝置E、F間增加一個(gè)裝置，該裝置可以是圖2中的abc（填序號(hào)）．
（4）為實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)，也可用圖3所示的裝置替換題給裝置中虛線框部分，化合物X為Na2O2．NH4HCO3的作用是NH4HCO3分解放出NH3；同時(shí)放出的CO2和H2O分別與Na2O2反應(yīng)生成O2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，A與C、B與D分別同主族，且A、C元素的質(zhì)子數(shù)之和是B、D元素質(zhì)子數(shù)之和的一半．下列判斷正確的是（　�。�
A．原子半徑大小順序：D＞C＞B＞A
B．由B和C元素組成的化合物，可以既含有離子鍵，又含有共價(jià)鍵
C．元素B、D、E分別與A形成的化合物中，熔沸點(diǎn)最低的是B與A形成的化合物
D．元素D與C形成的化合物在空氣中長期放置不易變質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究，總結(jié)出三個(gè)可以生成H2的反應(yīng)：①Zn+鹽酸；②Na+水；③Al+NaOH溶液．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出②、③反應(yīng)的離子方程式：②2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑；③2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑．
（2）在點(diǎn)燃H2之前必須先進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)H2的純度．
（3）實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí)，①③實(shí)驗(yàn)獲得成功，②卻失敗了．他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快，Na的用量太少．于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量，可老師說太危險(xiǎn)，你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是大塊的鈉與水反應(yīng)劇烈，放出大量的熱，可能使試管內(nèi)H2和O2的混合氣點(diǎn)燃而爆炸．
（4）實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯、水的密度分別為0.97 g/mL、0.88 g/mL、1.00 g/mL，并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示．在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速率減慢．改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及產(chǎn)生原因?yàn)殁c處于苯和水的交界處，鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的H2使鈉浮起，跳離水面，反應(yīng)停止，當(dāng)鈉表面的H2逸出，鈉又回落水層，如此反復(fù)，鈉間歇與水反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．溫度一定時(shí)，在密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)：mA（s）+nB（g）?pC（g），達(dá)到平衡后，若將混合氣體的體積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$，當(dāng)再次達(dá)到平衡時(shí)，C的濃度為原平衡時(shí)C的濃度的1.9倍，則下列敘述中正確的是（　�。�
A．m+n＜pB．C氣體的體積分?jǐn)?shù)增大
C．平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)D．B的轉(zhuǎn)化率減小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合Na、Al、Fe的有關(guān)性質(zhì)，回答下列問題．
（1）金屬鈉是具有銀白色金屬光澤的固體，常溫下能與冷水劇烈反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
（2）鋁既能與強(qiáng)酸反應(yīng)，也能與強(qiáng)堿反應(yīng)，且都放出H2，據(jù)此可區(qū)別鋁和其他金屬，請(qǐng)寫出鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（3）如圖所示，在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱并通入水蒸氣，用試管收集產(chǎn)生的經(jīng)干燥的氣體．
①有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O（g）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
②干燥管內(nèi)可裝入的試劑是堿石灰（或無水CaCl2硅膠等）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在電解冶煉鋁的電解槽中存在電解質(zhì)W2[X2Y2Z4]．已知其涉及的四種元素的簡單離子的電子層結(jié)構(gòu)均相同，Y原子最外層電子數(shù)為次外層的3倍，X原子最外層電子數(shù)為Y原子最外層電子數(shù)的一半．下列說法正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)：W＞X＞Y＞ZB．原子半徑：W＞X＞Y＞Z
C．W的最高價(jià)氫氧化物的堿性比X弱D．Y的最簡單氫化物的穩(wěn)定性比Z的強(qiáng)

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