實(shí)驗(yàn)室需要配制480mL 0.4mol/L的NaCl溶液,有如下操作步驟:①把稱(chēng)量好的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解,②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入一定容積的容量瓶中,③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1-2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切,④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3 次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻,⑤將  容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)?div id="gjdiwfr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
 
mL的容量瓶,應(yīng)稱(chēng)取NaCl晶體的質(zhì)量為
 

(3)誤差分析(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”):
①稱(chēng)量NaCl晶體時(shí),物碼放反(1g以下用游碼)
 
,②定容時(shí)俯刻度線
 
,
③沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④
 
,④加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線,立即用膠頭滴管將多余的水吸出
 
,⑤容量瓶中原來(lái)有少量蒸餾水
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專(zhuān)題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專(zhuān)題
分析:(1)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻,據(jù)此進(jìn)行排序;
(2)選用容量瓶的規(guī)格要等于或稍大于配制溶液的體積;根據(jù)m=cVM計(jì)算出需要氯化鈉的質(zhì)量;
(3)根據(jù)c=
n
V
分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷,如果n偏大或V偏小,則所配制溶液濃度偏高,如果n偏小或V偏大,則所配制溶液的濃度偏低.
解答: 解:(1)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻,所以其操作步驟的正確順序?yàn)椋孩佗冖堍邰荩?br />故答案為:①②④③⑤;
(2)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有480mL的容量瓶,需要選取規(guī)格為500mL的容量瓶;
配制500mL 0.4mol/L的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為:58.5g/mol×0.4mol/L×0.5L=11.7g,
故答案為:500;11.7g;
(3)①稱(chēng)量NaCl時(shí),物碼倒置(1g以下用游碼),導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,所以配制溶液的濃度偏低,
故答案為:偏低;
②定容時(shí)俯視液面,導(dǎo)致溶液的體積偏小,則配制溶液的濃度偏高,
故答案為:偏高;
③沒(méi)有洗滌玻璃棒和燒杯導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,所以配制溶液的濃度偏低,
故答案為:偏低;
④用膠頭滴管吸出的溶液中含有溶質(zhì),導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,所以配制溶液的濃度偏低,
故答案為:偏低;  
⑤容量瓶原來(lái)有少量水,不影響溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積,所以對(duì)配制溶液的濃度無(wú)影響,
故答案為:無(wú)影響.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制、儀器的選擇以及誤差分析,題目難度不大,注意選用容量瓶的規(guī)格要等于或稍大于配制溶液的體積,為易錯(cuò)點(diǎn).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
    A、鐵表面鍍銅時(shí),銅與電源的正極相連,鐵與電源的負(fù)極相連
    B、用pH均為2的鹽酸和醋酸分別中和等物質(zhì)的量的NaOH,消耗醋酸的體積更大
    C、一定溫度下,反應(yīng)2Mg(s)+CO2(g)=2MgO(s)+C(s)能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)△H<0
    D、SO2(g)+2CO(g)
    催化劑
    2CO2(g)+S(l)達(dá)到平衡,保持其他條件不變,分離出硫,正反應(yīng)速率加快,SO2的轉(zhuǎn)化率提高

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有A、B、C、D、E五種原子序數(shù)小于18的元素,其特征信息如下:
    元素編號(hào)特征信息
    A其中一種原子核內(nèi)只有質(zhì)子沒(méi)有中子
    B其原子的L層電子數(shù)是K層的3倍
    C其陽(yáng)離子與B的陰離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),
    且核電荷數(shù)與B相差3
    D其原子的最外層電子數(shù)等于電子層數(shù),且是地殼
    中含量較多的元素之一
    E單質(zhì)為黃綠色氣體,可用于制造漂白粉
    請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
    (1)由A、B、C三種元素形成的化合物含有的化學(xué)鍵類(lèi)型是
     

    (2)由A、B、C元素中兩兩組合形成的化合物相互反應(yīng)生成單質(zhì)的化學(xué)方程式
     

    (3)D單質(zhì)與由A、B、C三種元素形成的化合物的水溶液反應(yīng)的離子方程式
     

    (4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用軟錳礦(MnO2)制取E的化學(xué)方程式
     

    (5)C和D兩元素形成的單質(zhì)活潑些較強(qiáng)的是
     
    (寫(xiě)元素符號(hào)),判斷依據(jù)是
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    一種高聚物分子B結(jié)構(gòu)如圖所示

    B是制造優(yōu)良高頻電絕緣材料的樹(shù)脂,它是由a、b、c 3種單體通過(guò)縮聚反應(yīng)脫掉小分子H2O而生成的,則a、b、c 3種單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次是( 。
    A、、HCHO和 
    B、、CH3OH和 
    C、、HCHO和  
    D、、CH3CHO和

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    海水是巨大的資源寶庫(kù),從海水中提取食鹽和溴的過(guò)程如下:

    完成下列填空:
    (1)將NaCl溶液進(jìn)行電解,在電解槽的陰極區(qū)獲得的產(chǎn)品有
     
    (填寫(xiě)名稱(chēng)).
    (2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的是
     

    (3)若食鹽樣品中混有NaBr雜質(zhì),為了測(cè)定該食鹽樣品的純度,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

    在實(shí)驗(yàn)室中該定量實(shí)驗(yàn)方法屬于
     
    法;請(qǐng)從圖中選用四個(gè)裝置(可重復(fù)使用)完成向溶液A中通入過(guò)量Cl2的實(shí)驗(yàn),將所選裝置的編號(hào)填入下列對(duì)應(yīng)的橫線內(nèi);
     
    →丙→
     
     


    某化學(xué)小組的同學(xué)為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關(guān)資料,Br2的沸點(diǎn)為59℃.微溶于水,有毒性和強(qiáng)腐蝕性.他們參觀生產(chǎn)過(guò)程后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

    (4)圖中儀器B的名稱(chēng)為
     
    ,冷卻水的出口為
     
    (填寫(xiě)“甲”或“乙”編號(hào)).整套實(shí)驗(yàn)裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,其原因是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,要達(dá)到提純溴的目的,操作的關(guān)鍵是
     

    C中液體的顏色為
     
    .為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入
     
    溶液.(填寫(xiě)化學(xué)式)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    硫鐵礦又稱(chēng)黃鐵礦,是生產(chǎn)硫酸的原料,其主要成分為FeS2.850℃~950℃時(shí),硫鐵礦在空氣中煅燒,可能發(fā)生下列反應(yīng)(設(shè)空氣中N2與O2體積比為4:1):
    3FeS2+8O2=Fe3O4+6SO2   ①
    4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2  ②
    (1)含硫35%的硫鐵礦樣品(雜質(zhì)不含硫),其FeS2的含量為
     

    (2)設(shè)1t純凈的FeS2按②式完全反應(yīng),產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下SO2
     
     m3
    (3)為使FeS2煅燒完全生成Fe2O3,工業(yè)上使用過(guò)量空氣,當(dāng)空氣過(guò)量20%時(shí),所得爐氣中SO2的體積分?jǐn)?shù)為多少?
     

    (4)480g純凈的FeS2在空氣中完全反應(yīng),若所得固體中,F(xiàn)e和O的物質(zhì)的量之比n(Fe):n(O)=4:a,
    此時(shí)消耗空氣為bmol.
    ①試寫(xiě)出b與a的關(guān)系式:
     

    ②并作出b與a的關(guān)系曲線.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    配制500mL物質(zhì)的量濃度為1.00mol/L的NaOH溶液,需要哪些儀器?計(jì)算需NaOH的質(zhì)量為多少?

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    乙同學(xué)檢測(cè)到該溶液中含有大量的Cl-、Br-、I-,若向1L該混合溶液中通入一定量的Cl2,溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量與通入Cl2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的關(guān)系如下表所示,分析后回答下列問(wèn)題:
    Cl2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)5.6L11.2L22.4L
    n (Cl-2.5mol3.0mol4.0mol
    n (Br-3.0mol2.6mol1.6mol
    n (I-x mol00
    ①原溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量濃度之比為(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
     

    ②當(dāng)通入Cl2的體積達(dá)到11.2L時(shí),溶液中發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式可表示為:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如表是幾種弱酸常溫下的電離平衡常數(shù):
    CH3COOHH2CO3H2SH3PO4
    1.8×10-5 mol?L-1K1=4.3×10-7
    mol?L-1
    K2=5.6×10-11
    mol?L-1
    K1=9.1×10-8 mol?L-1
    K2=1.1×10-12
    mol?L-1
    K1=7.5×10-3 mol?L-1 K2=6.2×10-8 mol?L-1 K3=2.2×10-13 mol?L-1
    (1)CH3COOH、H2CO3、H2S、H3PO4四種酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="eh7a7ab" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)多元弱酸的二級(jí)電離程度遠(yuǎn)小于一級(jí)電離的原因是
     

    (3)同濃度的CH3COO-、HCO、CO、S2-結(jié)合H+的能力由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="xmy7fpu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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    同步練習(xí)冊(cè)答案