下列說法錯誤的是（　�。�
A、在溶液中，導電能力弱的電解質(zhì)不一定是弱電解質(zhì)
B、強電解質(zhì)都是離子化合物，弱電解質(zhì)都是共價化合物
C、純凈的強電解質(zhì)在液態(tài)時，有的導電，有的不導電
D、雖然SO2的水溶液能導電，但是SO2是非電解質(zhì)
考點：電解質(zhì)與非電解質(zhì),強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念
專題：
分析：A、水溶液的導電能力與溶液中的離子濃度有關，與電解質(zhì)的強弱無關；
B、HCl、H2SO4等都是強電解質(zhì)，是共價化合物，Cu（OH）2是弱電解質(zhì)，是離子化合物；
C、共價化合物形成的強電解質(zhì)（如鹽酸）液態(tài)不導電；
D、二氧化硫溶于水生成亞硫酸，亞硫酸導電．
解答： 解A、導電能力與溶液中的離子濃度有關，離子濃度大，導電能力強，與電解質(zhì)的強弱無關，如硫酸鋇屬于強電解質(zhì)，但在水溶液中很難溶解，其溶液導電能力弱，而乙酸是弱電解質(zhì)，當離子濃度較大時，其水溶液導電能力強，故A正確；
B、HCl、H2SO4等都是強電解質(zhì)，是共價化合物，Cu（OH）2是弱電解質(zhì)，是離子化合物，故B錯誤；
C、共價化合物形成的強電解質(zhì)（如硫酸）液態(tài)不導電，故C正確；
D、二氧化硫溶于水生成亞硫酸，亞硫酸導電，故D正確，故選B．
點評：本題主要考查的是強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念以及導電能力與電解質(zhì)的關系，屬于�？碱}．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E是相鄰三個周期中的五種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，B、C、D屬同一周期，A、E在周期表中處于同一縱行．己知：
①除A外，各元素原子的內(nèi)層均已填滿電子，其中B的最外層有4個電子；
②A與B可以組成最簡單的有機物，B與C可以組成兩種中學化學中常見的氣體；
③D與E生成離子化合物，其離子的電子層結構相同．回答：
（1）A為
 
元素，B為
 
元素，C為
 
元素，D為
 
元素，E為
 
元素（填元素名稱）．
（2）C元素在周期表中屬
 
周期
 
族元素，原子結構簡圖為
 
．
（3）用電子式表示D與E形成化合物的過程
 
，D與B形成的化合物的電子式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某恒溫密閉容器中，可逆反應A（s）?B+C（g）△H=-QkJ/mol達到平衡．縮小容器體積，重新達到平衡時C的濃度與縮小體積前的平衡濃度相等．以下分析正確的是（　　）
A、產(chǎn)物B的狀態(tài)一定為氣態(tài)
B、平衡時，單位時間內(nèi)消耗n（A）與消耗n（C）相等
C、保持體積不變，向平衡體系中加入B平衡向逆反應方向移動
D、若開始時向容器中加入1molB和1molC，達到平衡時放出熱量QkJ

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

苯甲醛在醫(yī)藥、染料、香料等行業(yè)有著廣泛的應用．實驗室通過如圖所示的流程由甲苯氧化制備苯甲醛．

試回答下列問題：
（1）Mn2O3氧化甲苯的反應需要不斷的攪拌，攪拌的作用是
 
．
（2）甲苯經(jīng)氧化后的得到的混合物通過結晶、過濾進行分離．該過程需要將混合物冷卻，其目的是
 
．
（3）實驗過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)分別為
 
、
 
．
（4）實驗中分離甲苯和苯甲醛采用的操作Ⅰ的名稱是
 
，其原理是
 
．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，反應時間不同苯甲醛的產(chǎn)率也不同（數(shù)據(jù)見下表）
反應時間/h12345
苯甲醛產(chǎn)率/%76.087.583.672.564.8
請結合苯甲醛的結構，分析當反應時間過長時，苯甲醛產(chǎn)率下降的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

四種短周期元素的性質(zhì)或結構信息如表．請根據(jù)信息回答下列問題．
元素TXYZ
性質(zhì)
結構
信息		人體內(nèi)含量最多的元素，且其單質(zhì)是常見的助燃劑．單質(zhì)為雙原子分子，分子中含有3對共用電子對，常溫下單質(zhì)氣體性質(zhì)穩(wěn)定，但其原子較活潑．單質(zhì)質(zhì)軟、銀白色固體、導電性強．
單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出黃色的火焰．		第三周期元素的簡單離子中半徑最小
（1）寫出元素T的離子結構示意圖
 
；寫出元素X的氣態(tài)氫化物的電子式
 
；離子半徑比較：Y離子
 
Z離子（填“＞”或“＜”）．
（2）寫出Z原子的核外電子排布式
 
．
（3）Z的最高價氧化物對應水化物的電離方程式
 
．
（4）元素T與氟元素相比，非金屬性較強的是
 
（用元素符號表示），下列表述中能證明這一事實的是
 

a．常溫下氟氣的顏色比T單質(zhì)的顏色深 
b．氟氣與T的氫化物劇烈反應，產(chǎn)生T的單質(zhì)
c．氟與T形成的化合物中T元素呈正價態(tài)
d．比較兩元素的單質(zhì)與氫氣化合時得電子的數(shù)目．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

由二氧化硅制高純硅的流程圖如圖，下列判斷中錯誤的是（　�。�
A、①②③均屬于氧化還原反應
B、H2和HCl均可循環(huán)利用
C、SiO2是一種堅硬難熔的固體
D、光纖的主要成分是高純度的單質(zhì)硅

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

X、Y和Z三種短周期元素，原子序數(shù)之和為32，X和Y為相鄰周期的元素，Y和Z為相同周期的元素．Y的質(zhì)子數(shù)比X多5個，X的最外層電子數(shù)為Y的最外層電子數(shù)的2倍，X的最外層電子數(shù)和Z的最外層電子數(shù)之和為7，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、X和Y兩種元素構成一種陰離子，該陰離子與強酸反應時，可能變成Y的陽離子
B、元素Y的最高價氧化物能溶于Z的最高價氧化物的水化物中
C、X、Y和Z三元素組成的化合物為堿
D、X與Z的單質(zhì)在不同條件下能生成不同的化合物

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

電化學是研究電和化學反應相互關系的科學．電池、電解都存在我們熟知的電化學反應．
（1）如圖1是一種常見的一次鋅錳酸性干電池．干電池工作時，負極上的電極反應式是：
 
，
MnO2的作用是除去正極上的氣體產(chǎn)物，本身生成Mn2O3，該反應的化學方程式是：
 
．
（2）以碳棒為電極電解氯化銅溶液時發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上除了有紅色物質(zhì)析出外，還有少量白色物質(zhì)析出．
已知銅的化合物的顏色、性質(zhì)如下：
物質(zhì)顏色、性質(zhì)物質(zhì)顏色、性質(zhì)
氫氧化銅Cu（OH）2藍色固體不溶于水硫酸銅（CuSO4）溶液呈藍色
氧化亞銅（Cu2O）紅色固體不溶于水氯化銅（CuCl2）溶液綠色，稀溶液藍色
氯化亞銅（CuCl）白色固體不溶于水堿式氯化銅綠色固體不溶于水
取電解CuCl2溶液后的陰極碳棒附著物，洗滌、干燥，連接如圖2裝置進行實驗，驗證陰極產(chǎn)物．

實驗結束后，碳棒上的白色物質(zhì)變?yōu)榧t色，無水硫酸銅不變色．
①碳棒上的紅色物質(zhì)有無Cu2O？
 
（填“有”或“無”），請簡要說明的理由：
 
．
②在c裝置后將氣體通入硝酸銀溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，說明根據(jù)表中性質(zhì)推測的陰極碳棒上的少量白色物質(zhì)一定存在．試寫出上述裝置b中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
③由以上實驗分析可知：電解CuCl2溶液的陰極上發(fā)生的電極反應式為：Cu2++2e-=Cu和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

草木灰中含有可溶性鉀鹽（主要成分是K2SO4、K2CO3、KCl）．某學生按下列操作提取草木灰中的鉀鹽：
①取草木灰加水溶解；②過濾，取濾液；③蒸發(fā)濾液；④冷卻結晶．
（1）在操作①、②、③中均用到玻璃棒，該儀器的作用依次是
 
、
 
、
 
．
（2）為檢驗草木灰中的陰離子，取少量晶體溶于水，并把溶液分成三等份：
①取一份溶液，加入適量鹽酸，觀察到
 
，證明含有碳酸根．
②取另一份溶液，為檢驗其中是否含有SO42-，方法是
 
．產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案