(1)若某藥品質(zhì)量約為32g
 
托盤天平準(zhǔn)確稱其質(zhì)量,若用↓表示在右盤放上砝碼,用↑表示將砝碼取下,在下列表格的空格內(nèi),用↓和↑表示相應(yīng)砝碼的放上或取下.
50g20g20g10g5g
(2)如圖所示,配制500mL 1.5mol/L Na2CO3溶液,所需Na2CO3的質(zhì)量為
 
g,
實驗操作的先后順序為
 
(填編號).
(3)在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,用“偏高、偏低、無影響”表示下列操作對所配溶液濃度的影響.
①用量筒取液態(tài)溶質(zhì),讀數(shù)時,俯視量筒,所配制溶液的濃度
 

②配制450mL 0.1mol?L-1的NaOH溶液,用托盤天平稱取NaOH固體1.8g
 

③配制NaOH溶液時,將稱量好的NaOH固體放入小燒杯中溶解,未經(jīng)冷卻立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中并定容
 

④定容時仰視刻度線
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據(jù)先加質(zhì)量大的砝碼,再換小砝碼,最后使用游碼的原則完成;
(2)根據(jù)500mL 1.5mol/L Na2CO3溶液含有的碳酸鈉的物質(zhì)的量計算出碳酸鈉的質(zhì)量;根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟進行排序;
(3)根據(jù)實驗操作對c=
n
V
產(chǎn)生的影響進行分析.
解答: 解:(1)某藥品質(zhì)量約為32g,用托盤天平準(zhǔn)確稱其質(zhì)量,先在右盤加入50g砝碼,質(zhì)量過大,表示為:50g↓↑;然后換20g砝碼,砝碼質(zhì)量不足,表示為:20g↓;再加20g砝碼,20g砝碼質(zhì)量過大,表示為:↓↑;換10g砝碼,10g砝碼質(zhì)量不足,表示為:10g↓;再加5g砝碼,5g砝碼質(zhì)量過大,拿下5g砝碼,表示為:5g↓↑;最后移動游碼到2g進行調(diào)平,故答案為:;
(2)配制500mL 1.5mol/L Na2CO3溶液,需要0.75mol碳酸鈉,質(zhì)量為:106g/mol×0.75mol=79.5g,
配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,所以實驗時圖中所示操作的先后順序為:②④③⑤①⑥,故答案為:79.5;②④③⑤①⑥;
(3)①用量筒取液態(tài)溶質(zhì),讀數(shù)時俯視量筒會使所量取液體體積比理論值小,使所配制溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
②由于沒有450mL規(guī)格容量瓶,所以選用500mL容量瓶,故所需的氫氧化鈉的物質(zhì)的量n=CV=0.5L×0.1mol/L=0.05mol,質(zhì)量m=nM=0.05mol×40g/mol=2.0g,故用托盤天平稱取氫氧化鈉固體1.8g配制出的溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
③未經(jīng)冷卻立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中并定容,溶液體積偏小,濃度偏高,故答案為:偏高;
④定容時仰視刻度線,溶液體積偏大,濃度偏低,故答案為:偏低.
點評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟及誤差分析,題目難度不大,注意熟練掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,多積累誤差分析的方法和技巧.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列是與硫元素相關(guān)的一系列實驗:

根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題:
(1)A中發(fā)生的反應(yīng)方程式:
 

(2)試管C口部的棉團上發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)反應(yīng)一段時間后,停止反應(yīng),將B試管中的溶液加熱,可以觀察到
 
.試管C中溶液變渾濁,則證明SO2具有
 
性.
(4)如將B試管換成D試管,并從直立導(dǎo)管中向BaCl2溶液中通入Cl2氣體,現(xiàn)象
 

(5)如果反應(yīng)過程中要立即停止反應(yīng),最簡單的方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該實驗中紅磷稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的
 
,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)用途的說法中,錯誤的是:( 。
A、液態(tài)鈉可用作核反應(yīng)堆的傳熱介質(zhì)
B、在過渡元素中找尋半導(dǎo)體材料
C、考古時利用l4C測定一些文物的年代
D、SiO2是制造水泥、人造寶石、單晶硅的原料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象,與新制氯水中的某些成分(括號內(nèi)物質(zhì))沒有關(guān)系的是( 。
A、將NaHCO3固體加入新制氯水中,有無色氣泡(H+
B、使紅色布條退色(HCl)
C、向FeCl2溶液中滴加氯水,再滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)呈紅色(Cl2
D、滴加AgNO3溶液生成白色沉淀(Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用Na2SO4固體配制0.2mol/L Na2SO4溶液50mL.
(1)需要的玻璃儀器有50mL容量瓶、燒杯、量筒、玻璃棒和
 

(2)用托盤天平稱量Na2SO4固體的質(zhì)量為
 

(3)下列操作對實驗結(jié)果有何影響(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”)
A、將燒杯中的溶液注入容量瓶后未洗滌燒杯.
 

B、定容時俯視容量瓶的刻度線.
 

C、選用的容量瓶內(nèi)殘留有少量蒸餾水.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有兩個實驗小組探究Na2O2與SO2的反應(yīng),都用如圖所示裝置進行實驗.
(1)第1小組認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成Na2SO3和O2.判斷有無O2生成的方法:把
 
放在試管C口處觀察現(xiàn)象即可判斷有無Na2SO3生成的方法:取B中反應(yīng)后的固體溶于
 
,發(fā)現(xiàn)有氣體生成,再把氣體通入品紅溶液中,若品紅褪色,說明
 
(填“有”或“無”)Na2SO3生成.
(2)第2小組認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成,他們設(shè)計如下方案(假設(shè)B中已無Na2O2

以上方案是否合理?
 
(填“是”或“否”),原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示實驗(部分裝置)收集氯氣并驗證氯氣的性質(zhì):
(1)A為Cl2的發(fā)生裝置.制取氯氣的化學(xué)方程式為
 
,與之對應(yīng)的A裝置是
 
(填寫裝置的序號).

(2)利用D中的廣口瓶收集氯氣,試在裝置圖中完善D裝置(將虛線表示的一根或兩根導(dǎo)管改為實線,也可都不改)
(3)寫出裝置E中反應(yīng)的離子方程式
 

(4)利用D中收集的氯氣進行鐵與氯氣的反應(yīng)實驗:用坩堝鉗夾持一束細(xì)鐵絲,
 
,然后伸入盛有氯氣的集氣瓶中.
(5)通入氯氣一段時間后,洗氣瓶B溶液中有一部分SO32-氧化成SO42-,反應(yīng)的離子方程式為
 

試設(shè)計實驗方案,檢驗洗氣瓶B溶液中Cl-和SO42-的存在,可供選擇的試劑及儀器為:
試管、膠頭滴管.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取適量洗氣瓶B中溶液于試管Ⅰ中,滴加
 
若產(chǎn)生的白色沉淀,則洗氣瓶B溶液中存在SO42-
步驟2:另取適量洗氣瓶B中溶液于試管Ⅱ中,滴加 過量Ba(NO32溶液振蕩,靜置.產(chǎn)生白色沉淀.
步驟3:取步驟2后試管Ⅱ中的上層清液于試管Ⅲ中,滴加
 
若產(chǎn)生白色沉淀,則洗氣瓶B溶液中存在Cl-
(4)上述實驗需要100mL,2mol/L的HCl,配制時量筒量取36.5%,密度1.19g/mL的濃鹽酸的體積為
 
mL稀鹽酸、稀硝酸、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、AgNO3溶液、澄清石灰水、試管、膠頭滴管.
 實驗步驟 實驗操作
 取少量質(zhì)量的FeCO2固體置于坩堝中,高溫煅燒至質(zhì)量不再減輕,冷卻至室溫
 取少量實驗步驟Ⅰ所得固體放于一潔凈的試管中,用足量的稀硫酸溶解
 向?qū)嶒灢襟EⅡ所得溶液中滴加KSCN溶液,溶液變紅
 甲同學(xué)的結(jié)論:4FeCO3+O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+4CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于反應(yīng)熱的說法正確的是( 。
①通常情況下,化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化主要是化學(xué)能和熱能之間的轉(zhuǎn)化.
②同一化學(xué)反應(yīng)在不同溫度下進行,反應(yīng)熱的數(shù)值不同.
③反應(yīng)熱通常用Q表示,反應(yīng)放熱時,Q為負(fù)值,反應(yīng)吸熱時,Q為正值.
A、只有③B、只有①②
C、只有①③D、全部正確

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同步練習(xí)冊答案