3.為探究苯與溴的取代反應(yīng),有如下兩個裝置:

甲用裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗,將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時加入少量鐵屑,3~5min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng).
(1)①中的有機(jī)反應(yīng)方程式為
(2)①中長導(dǎo)管的作用是導(dǎo)氣兼冷凝回流.
(3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是與Br2,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用NaOH溶液或水試劑洗滌.
(4)乙同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗.可選用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳.a(chǎn)的作用是防止倒吸.b中的試劑是CCl4或苯.
(5)比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是防止倒吸、可以控制反應(yīng)進(jìn)行、避免雜質(zhì)干擾、防止污染空氣.

分析 (1)溴與鐵反應(yīng)生成溴化鐵:2Fe+3Br2═2FeBr3,苯和液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯和溴化氫;
(2)長導(dǎo)管可導(dǎo)氣,且能冷凝回流液體;
(3)紅褐色油狀液滴為溴苯,可能溶解了溴,應(yīng)除去溴、HBr等,可加NaOH溶液;
(4)由圖可知,支管是短進(jìn)短出,b中試劑要除去Br2;
(5)裝置Ⅱ中a可防止倒吸,鐵絲移動可控制反應(yīng),且有尾氣處理.

解答 解:(1)①中的有機(jī)反應(yīng)方程式為,觀察到劇烈反應(yīng),燒瓶內(nèi)壁充滿紅棕色氣體,
故答案為:
(2)①中長導(dǎo)管的作用是導(dǎo)氣兼冷凝回流,故答案為:導(dǎo)氣兼冷凝回流;
(3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是 與Br2;要想得到純凈的產(chǎn)物,可用NaOH溶液或水洗滌,故答案為: 與Br2;NaOH溶液或水;
(4)a的作用是防止倒吸;b中要除去Br2,試劑為苯或四氯化碳,故答案為:防止倒吸;CCl4或苯;
(5)裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是防止倒吸、可以控制反應(yīng)進(jìn)行、避免雜質(zhì)干擾、防止污染空氣,故答案為:防止倒吸、可以控制反應(yīng)進(jìn)行、避免雜質(zhì)干擾、防止污染空氣.

點(diǎn)評 本題考查制備實(shí)驗,為高頻考點(diǎn),把握溴苯的制備、混合物分離提純、實(shí)驗裝置的作用等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某種熔融碳酸鹽燃料電池以Li2CO3、K2CO3為電解質(zhì)、以CH4為燃料時,該電池工作原理見如圖.下列說法正確的是( 。
A.此電池在常溫時也能工作
B.正極電極反應(yīng)式為:O2+2CO2+4e-=2CO32-
C.CO32-向正極移動
D.a為CH4,b為CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗,下列描述正確的是(N裝置中兩個電極均為石墨棒)( 。
A.工作一段時間后裝置M、N中溶液pH均增大
B.M裝置中H+移向Zn電極
C.C2上發(fā)生氧化反應(yīng)
D.Cu電極與C1電極發(fā)生的電極反應(yīng)相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下表為元素周期表的一部分,請參照元素①-⑧在表中的位置,用化學(xué)用語回答下列問題:

(1)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序為⑤、⑥、④.
(2)③、⑦、⑧的最高價含氧酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序是⑧、③、⑦.
(3)①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價鍵的化合物,寫出其中一種化合物的電子式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列原因解釋與氫鍵無關(guān)的(  )
A.CH4的沸點(diǎn)比SiH4低,而CH4比SiH4熱穩(wěn)定性強(qiáng)
B.有機(jī)物大多難溶于水,而乙醇和乙酸可與水互溶
C.H2O2和H2S的相對分子相近,而H2O2的沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于H2S
D.采用加壓液化的方法從氨合成塔里分離出NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.為探究實(shí)驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應(yīng).甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗.當(dāng)溫度升至170℃左右時,有大量氣體產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去.甲同學(xué)認(rèn)為達(dá)到了實(shí)驗?zāi)康模?br />乙同學(xué)仔細(xì)考察了甲同學(xué)的整個實(shí)驗過程,發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升到100℃左右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,在170℃超過后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味.由此他推出,產(chǎn)生的氣體中應(yīng)有雜質(zhì),可能影響乙烯的檢出,必須除去.據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出甲同學(xué)實(shí)驗中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;
(2)乙同學(xué)觀察到的黑色物質(zhì)是C,刺激性氣體是SO2.乙同學(xué)認(rèn)為刺激性氣體的存在就不能認(rèn)為溴水褪色是乙烯的加成反應(yīng)造成的.
原因是(用化學(xué)方程表示):Br2+SO2+2H2O═2HBr+H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下表為元素周期表的一部分,元素①-⑧在表中的位置,用化學(xué)用語回答下列問題:

(1)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序為Na>Al>O.
(2)②、③、⑦的最高價含氧酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序是HNO3>H2CO3>H2SiO3
(3)①和④兩種元素的原子按1:1組成的常見液態(tài)化合物為H2O2,該化合物所含的化學(xué)鍵類型為共價鍵,寫出該化合物的電子式
(4)⑥和⑧形成的化合物屬于共價化合物.(填“離子”或“共價”)
(5)畫出⑤的簡單離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.20℃時,將10mL 0.1mol/L Na2S2O3溶液和10mL 0.1mol/L的H2SO4溶液混合,3min后溶液中明顯出現(xiàn)渾濁.已知溫度每升高10℃,化學(xué)反應(yīng)速度增大到原來的3倍,那么40℃時,同樣的反應(yīng)要同樣看到渾濁,需要的時間是(  )
A.40sB.15sC.30sD.20s

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平.如圖1表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限.

(1)上述圖1中的三種常用金屬的開發(fā)利用之所以有先后,主要取決于D
(填選項序號)
A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱             B.金屬在地殼中的含量多少
C.金屬的化合價高低             D.金屬的活動性大小
(2)早在西漢成書的《淮南萬畢術(shù)》里,就有“曾青得鐵則化為銅“的記載.曾青又有空青、白青、石膽、膽磯等名稱其實(shí)都是天然的硫酸銅.
①寫出“曾青得鐵則化為銅“的離子方程式Fe+Cu2+=Cu+Fe2+
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計成原電池,請在圖2方框中畫出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫出電極反應(yīng)式.正極反應(yīng)Cu2++2e-=Cu,負(fù)極反應(yīng)Fe-2e-=Fe2+
③設(shè)計一個實(shí)驗方案,使如圖3裝置中的鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變.(可用文字?jǐn)⑹鲆部捎脠D示意).

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