化學是一門以實驗為基礎的學科,試回答以下問題.

(1)選用裝置甲、戊制取并收集少量氨氣,氨氣應從收集裝置的
 
(填“長”或“短”) 導管進氣,寫出利用該裝置制備氨氣的化學方程式
 

(2)選用裝置乙、丙制備少量一氧化氮氣體,乙中塑料板上若放置大理石,則裝置乙的作用是
 
,丙中產(chǎn)生NO的離子方程式為
 

(3)二氧化氯(ClO2)為A1級消毒劑,某研究小組利用丁裝置制備ClO2
①在燒瓶中放入KClO3和草酸(H2C2O4),然后加入足量的稀硫酸,水浴加熱.反應生成ClO2、CO2和一種酸式鹽,則該反應中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為
 

②溫度過高時,二氧化氯的水溶液有可能引起爆炸.在反應開始前將燒杯中的水加熱到80℃,然后停止加熱,并使其保持在60~80℃之間,丁裝置中缺少的一種必需的玻璃儀器名稱是
 

③將二氧化氯溶液加入到硫化氫溶液中,加入少量的稀鹽酸酸化過的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,該沉淀的化學式為
 
考點:實驗裝置綜合
專題:
分析:(1)氨氣的密度比空氣的小,用向下排空氣法收集;在加熱條件下,氯化銨與氫氧化鈣反應生成氨氣;
(2)NO易與空氣中的氧氣反應,用CO2排盡裝置中的空氣;Cu與稀硝酸反應生成NO;
(3)①KClO3和草酸(H2C2O4)在酸性條件下反應生成ClO2、CO2和KHSO4,發(fā)生氧化還原反應,結合質(zhì)量守恒可書寫化學方程式,結合方程式判斷氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比;
②溫度低于100℃的水浴加熱應用溫度計控制溫度;
③硫酸鋇難溶于鹽酸.
解答: 解:(1)氨氣的密度比空氣的小,用向下排空氣法收集,所以氨氣應從收集裝置的短導氣管進入;在加熱條件下,氯化銨與氫氧化鈣反應生成氨氣,其反應的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
 加熱 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;
故答案為:短;2NH4Cl+Ca(OH)2
 加熱 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)NO易與空氣中的氧氣反應,用CO2排盡裝置中的空氣,則乙中塑料板上放置大理石與硝酸反應生成CO2;Cu與稀硝酸反應生成NO、硝酸銅和水,則反應的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
故答案為:利用碳酸鈣與鹽酸產(chǎn)生的CO2排盡裝置中的空氣;3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
(3)①KClO3和草酸(H2C2O4)在酸性條件下反應生成ClO2、CO2和KHSO4,反應的方程式為2KClO3+H2C2O4+2H2SO4
  △  
.
 
2ClO2↑+2CO2↑+2KHSO4+2H2O,氧化產(chǎn)物為CO2,還原產(chǎn)物為ClO2,二者物質(zhì)的量之比為1:1;
故答案為:1:1;
②溫度低于100℃的水浴加熱應用溫度計控制溫度,所以丁裝置中缺少的一種必需的玻璃儀器名稱是溫度計;
故答案為:溫度計;
③將二氧化氯溶液加入到硫化氫溶液中,加入少量的稀鹽酸酸化過的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,因為硫酸鋇難溶于鹽酸,所以白色沉淀為BaSO4
故答案為:BaSO4
點評:本題考查了制備實驗方案的設計,題目難度中等,本題注意根據(jù)題目所給信息判斷可能的反應,以此書寫反應的方程式,為該題的易錯點,答題時注意體會.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室中某試劑瓶的標簽嚴重破損,只能隱約看到如圖所示部分:
取該試劑瓶中的試劑M,通過燃燒實驗測得0.1mol該物質(zhì)完全燃燒只得到39.6g CO2和 9g H2O.
(1)通過計算可知該有機物M的分子式為
 

(2)通過進一步實驗獲得如下信息:
①M能與碳酸氫鈉溶液反應生成無色無味氣體;
②0.1mol M與足量金屬鈉反應可生成氫氣2.24L(已折算成標準狀況);
③M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成含兩個六元環(huán)的酯類;
④M能發(fā)生消去反應.則M的結構簡式為
 

(3)M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成酯的化學方程式為
 

(4)A經(jīng)下列轉(zhuǎn)化可以生成M,若取C在NaOH水溶液中反應后的混合液,加入足量硝酸酸化后,再加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.

①寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學方程式
 
,其反應類型為
 

②寫出C→M的第①步的化學化學方程式
 

③已知N為M的同分異構體,N具有如下特征:
a.屬于芳香族化合物;
b.1mol M在足量NaOH溶液中能夠發(fā)生水解反應,且最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為3mol;
c.苯環(huán)上的H,其核磁共振氫譜顯示只有兩組峰.
d.與FeCl3溶液作用,顏色呈現(xiàn)為紫色.
則N的結構簡式可能為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗操作的敘述中,合理的是( 。
A、把SO2通入紫色石蕊試液,可驗證SO2的漂白性
B、中和滴定前,用待測液潤洗錐形瓶
C、將10g CuSO4?5H2O溶解在90g水中配制10%的CuSO4溶液
D、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容時俯視容量瓶的刻度線,會使所配溶液濃度偏高

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

在H2O中加入等物質(zhì)的量的Ag+、Na+、Ba2+、NO3-、SO42-、Cl-,該溶液在惰性電極的電解槽中通電片刻后,氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的質(zhì)量比是( 。
A、1:2
B、8:1
C、35.5:108
D、108:35.5

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應速率的影響.在常溫下按照如下方案完成實驗.
分組實驗催化劑
10mL 5% H2O2溶液
10mL 2% H2O2溶液
10mL 5% H2O2溶液1mL 0.1mol?L-1
FeCl3溶液
10mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液1mL 0.1mol?L-1
FeCl3溶液
10mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液1mL 0.1mol?L-1
FeCl3溶液
(1)催化劑能加快化學反應速率的原因是
 

(2)實驗①和②的目的是探究
 
對反應速率的影響.
實驗時由于沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結論.資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解.為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進是
 

(3)實驗③、④、⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化的關系如圖.分析如圖能夠得出的實驗結論①
 
環(huán)境能增大H2O2分解的速率;②
 
環(huán)境能減小H2O2分解速率.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

在一容積為2L的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,反應中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖:
1)反應達到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若改變反應溫度,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為
 

①0.20mol?L-1  ②0.12mol?L-1  ③0.10mol?L-1 ④0.08mol?L-1
(2)在第5分鐘末將容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘末達到新的平衡(此時NH3的濃度約為0.25mol?L-1),請在如圖中畫出第5分鐘末達到此平衡時NH3濃度的變化曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

膽礬晶體是配制波爾多液的主要原料,波爾多液是一種保護性殺菌劑,廣泛應用于樹木、果樹和花卉上.
(1)寫出銅原子價電子層的電子排布式
 
,與銅同一周期的副族元素原子中最外層電子數(shù)與銅原子的相同的元素有
 
(填元素符號).
(2)向盛有CuSO4溶液的試管里逐滴加入氨水至過量,現(xiàn)象是
 
,相關的離子方程式為:
 
、
 

(3)實驗時形成的深藍色溶液中的陽離子內(nèi)存在的全部化學鍵類型有
 

(4)向該深藍色溶液中加入乙醇后可觀察到的現(xiàn)象是析出深藍色晶體,析出的晶體化學式為
 
,實驗中所加乙醇的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi)的試劑,能用于除掉物質(zhì)中雜質(zhì)的是( 。
A、Fe粉中混有Zn粉雜質(zhì)(稀H2SO4
B、FeCl2中混有FeCl3雜質(zhì)(Cl2
C、CO氣體中混有CO2雜質(zhì)(NaOH溶液)
D、FeCl3中混有FeCl2雜質(zhì)(鐵屑)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素X、Y、Z三種原子核外電子總數(shù)為32,都可形成常溫下氣體單質(zhì).X原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的3倍;Y的氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應的水化物恰好反應的產(chǎn)物只有一種A,A的水溶液顯酸性.下列說法正確的是(  )
A、原子半徑:Z>X>Y
B、X元素形成的單質(zhì)其摩爾質(zhì)量一定是32g?moL-1
C、物質(zhì)A中既含離子鍵又含共價鍵
D、YX2、ZX2都有對應的含氧酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案