德國化學(xué)家凱庫勒認(rèn)為,苯分子的結(jié)構(gòu)中碳碳間以單、雙鍵交替排列結(jié)合成環(huán)狀.為了驗(yàn)證凱庫勒的觀點(diǎn),某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

①按如圖所示的裝置連接好儀器;
②檢驗(yàn)裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中收集滿氣體后,將導(dǎo)管b的下端插入燒杯D里的水中,擠壓預(yù)先盛有水的膠頭滴管,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
,能證明凱庫勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)裝置B的作用是
 

(3)燒瓶C的容積為500mL,收集氣體時(shí),由于空氣未排盡,最終水未能充滿燒瓶,假設(shè)燒瓶中混合氣體對氫氣的相對密度為37.9,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入燒杯中的水的體積為
 
mL(空氣的相對分子質(zhì)量以29計(jì)算).
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)苯與溴在溴化鐵做催化劑的條件下發(fā)生取代反應(yīng),生成溴苯和溴化氫;
(2)由于反應(yīng)放熱,苯和液溴均易揮發(fā),溴的存在干擾檢驗(yàn)H+和Br-
(3)燒瓶中混合氣體對H2的相對密度為37.9,故燒瓶中混合氣體的平均分子量為37.9×2=75.8,根據(jù)平均相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算.
解答: 解:(1)苯與溴在溴化鐵做催化劑的條件下生成溴苯和溴化氫,苯分子里的氫原子被溴原子所代替,
方程式為:,該反應(yīng)為取代反應(yīng),所以苯分子中不存在碳碳單雙鍵交替,所以凱庫勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤,生成的溴化氫極易溶于水,所以C中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,
故答案為:取代反應(yīng);燒瓶C中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象;  
(2)由于反應(yīng)放熱,苯和液溴均易揮發(fā),苯和溴極易溶于四氯化碳,用四氯化碳除去溴化氫氣體中的溴蒸氣和苯,以防干擾檢驗(yàn)H+和Br-,
故答案為:吸收揮發(fā)出來的苯及溴蒸汽;
(3)燒瓶中混合氣體對H2的相對密度為37.9,故燒瓶中混合氣體的平均分子量為37.9×2=75.8,
設(shè)HBr的體積為x,空氣的體積為y,則:
x
500
×81+29×
y
500
=75.8
,x+y=500,解得:x=450mL,y=50mL,
故進(jìn)入燒瓶中的水的體積為x=450mL,
故答案為:450.
點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)為載體考查了有機(jī)物苯的性質(zhì),理清實(shí)驗(yàn)原理是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知乙醇的分子式為C2H6O,為了確定乙醇的結(jié)構(gòu)是CH3OCH3還是CH3CH2OH,某化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下裝置的實(shí)驗(yàn)(圖中固定、夾持裝置略去)

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①連接好裝置,檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②盛裝試劑,A中裝入足量金屬鈉,C中裝入足量氧化銅,B中裝入59ml密度為0.78g/cm3的乙醇,D中裝入相應(yīng)試劑后稱重為m1 g,連接好裝置;
③打開活塞K通入一會(huì)兒氦氣,后關(guān)閉活塞K;
④點(diǎn)燃C 處酒精燈,加熱一段時(shí)間后,再將B處活塞打開,慢慢滴下乙醇,待乙醇全部放下后,關(guān)閉B處活塞;
⑤打開活塞K,緩慢通入一會(huì)兒氦氣,后關(guān)閉活塞K;
⑥停止加熱,拆卸裝置,稱量D的質(zhì)量為m2 g.
試回答下列問題:
(1)B儀器的名稱是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,A處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(3)當(dāng)m2-m1=
 
時(shí),乙醇的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2OH,A處發(fā)生化學(xué)的方程式為
 

(4)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是
 
(選填序號)
a.可將通入的氦氣換成通入空氣
b.可將氧化銅換成氧化鐵
c.裝置D中可盛裝濃硫酸、無水CaCl2、堿石灰
d.若所用金屬鈉少量被氧化時(shí),不會(huì)影響D中的質(zhì)量變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從樟科植物枝葉提取的精油中含有甲、乙、丙三種成分:

(1)由甲轉(zhuǎn)化為乙的過程(已略去無關(guān)產(chǎn)物):

反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)類型為
 
 
,Y的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)已知:

由乙制取丙的路線如下(A-E均為有機(jī)物,Mr表示相對分子質(zhì)量):

①由乙轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式
 

②D有多種同分異構(gòu)體,請任寫其中一種能同時(shí)滿足下列條件的異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

a.苯環(huán)上有三個(gè)不同官能團(tuán)          b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
c.能與Br2/CCI4發(fā)生加成反應(yīng)       d.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
③E中含氧官能團(tuán)的名稱分別為
 
 
,丙的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

亞鐵是血紅蛋白的重要組成成分,起著向人體組織傳送O2的作用,若缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血.下面是一種常見補(bǔ)鐵藥品說明書中的部分內(nèi)容:該藥品含F(xiàn)e2+ 33%-36%,不溶于水但能溶于人體中的胃酸;與Vc(維生素C)同服可增加本品吸收.
Ⅰ.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)檢測該補(bǔ)鐵藥品中是否含有Fe2+并探究Vc的作用:
藥片
研碎后加入試劑1
靜置
溶液
KSCN溶液
淡紅色溶液
新制氯水
血紅色溶液
Vc
溶液褪色
(1)加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是
 
 

(2)加入KSCN后溶液變淡紅色,說明溶液中有少量Fe3+.該離子存在的可能原因
 

A.藥品中的鐵本來就應(yīng)該以三價(jià)鐵的形式存在
B.在實(shí)驗(yàn)過程中有少量二價(jià)鐵被氧化
C.藥品儲(chǔ)存過程中有少量三價(jià)鐵生成
(3)向血紅色溶液中加入一片Vc片,片刻后溶液血紅色褪去,說明Vc有
 
性.
Ⅱ.乙同學(xué)采用酸性高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)液滴定法測定該藥品是否合格,原理:5Fe2++8H++MnO4-=5Fe3++2Mn2++4H2O.準(zhǔn)確稱量上述藥品10.00g,將其全部溶于試劑2,配成1000mL溶液,取出20.00mL,用0.0200mol?L-1的KMnO4 溶液滴定,用去KMnO4溶液12.00mL.
(4)該實(shí)驗(yàn)中的試劑2與甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的試劑1都可以是
 
(填編號).
A.蒸餾水    B.稀鹽酸    C.稀硫酸    D.稀硝酸
(5)本實(shí)驗(yàn)滴定過程中操作滴定管的圖示正確的是
 
(填編號).

(6)判斷實(shí)驗(yàn)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為
 

(7)經(jīng)計(jì)算該藥品中鐵元素的百分含量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,將3mol A和1mol B兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)??xC(g)+2D(s).2min末該反應(yīng)達(dá)到平衡,生成0.8mol D,并測得C的濃度為0.2mol/L.下列判斷正確的是( 。
A、該條件下此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)約為0.91 (L/mol)3
B、A的平均反應(yīng)速率為0.3mol/(L?s)
C、該反應(yīng)在高溫下可以自發(fā)進(jìn)行
D、若混合氣體的壓強(qiáng)不再改變時(shí),該反應(yīng)不一定達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可逆反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g)+2E(s)在2L的密閉容器中建立了平衡.當(dāng)溫度為749K時(shí),K=
9
4
,問:
(1)當(dāng)A和B的起始濃度為2mol/L時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為
 
,若A的起始濃度降為1mol/L,B的起始濃度提高為3mol/L時(shí),A的轉(zhuǎn)化率
 
填“增大”,“減小”或“不變”)
(2)若在相同的條件下,在同一容器中改為1molA,1molB,1molC,1molD,3molE則達(dá)到平衡時(shí)C的物質(zhì)的量是
 

(3)若容器中溫度為500K起始的物質(zhì)的量均為4mol時(shí),達(dá)平衡時(shí)C的物質(zhì)的量為2mol,則該反應(yīng)的反應(yīng)熱
 
0(填“>”,“<”或“=”).
則條件一定時(shí),有利于提高C(g)的物質(zhì)的量的濃度的是
 

a.升高溫度 b.壓縮容器體積  c.加入催化劑  d.增加A的用量 e.略減少E的量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO32為研究對象,擬通過實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO32、NO2、O2 乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2 。篗gO、NO2、N2
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立,理由是
 

查閱資料得知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O,針對甲、乙、丙猜想,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

(2)實(shí)驗(yàn)過程:
①取器連接后,放人固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明
 

②稱取Mg(NO32固體3.79g置于A中,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是避免對產(chǎn)物O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先
 
然后固定在管中固體部位下加熱.
③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D中未見明顯變化.
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1.0g
⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見明顯現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想
 
是正確的.
②根據(jù)D中無明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,因?yàn)槿粲蠴2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):
 
(填寫化學(xué)方程式),溶液顏色會(huì)退去;小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是O2在通過裝置B時(shí)已參與反應(yīng).
③小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善,需改進(jìn)裝置進(jìn)一步研究.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、稀H2SO4能導(dǎo)電,所以稀H2SO4是電解質(zhì)
B、失去電子多的還原劑,還原性一定強(qiáng)
C、根據(jù)是否有丁達(dá)爾效應(yīng)將分散系分為溶液、膠體和濁液
D、根據(jù)交叉分類法MgSO4既是鎂鹽又是硫酸鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氮肥NH4HCO3中混有少量(NH42CO3,現(xiàn)采用下列方案測定該氮肥中(NH42CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):稱取5.7g上述樣品與2.0mol/L NaOH溶液混合,完全溶解后,低溫加熱使其充分反應(yīng)(該溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被硫酸吸收,測得氨氣的質(zhì)量與所用NaOH溶液體積的關(guān)系如圖1所示:
(1)A點(diǎn)前樣品與NaOH反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)為使生成的氨氣被硫酸吸收時(shí)不發(fā)生倒吸,可以選用如圖2裝置中的
 

(3)樣品中(NH42CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
%(保留一位小數(shù)).

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