某同學(xué)按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在A中放的是干燥的紅色紙條,B中放的是濕潤(rùn)的紅色紙條,C中盛放的是氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)通Cl2一段時(shí)間后,A中觀察到的現(xiàn)象是__________________________,B中觀察到的現(xiàn)象是________________________________,由此可得出的結(jié)論是_______,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________________________________。
(2)C裝置的作用是____________________________________,理由是______,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
控制適合的條件,將反應(yīng)Fe3++AgFe2++Ag+設(shè)計(jì)成如圖所示的原電池(鹽橋裝有瓊脂—硝酸鉀溶液;靈敏電流計(jì)的0刻度居中,左右均有刻度)。已知接通后觀察到電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)。下列判斷正確的是
A.鹽橋中的K+移向乙燒杯
B.一段時(shí)間后,電流計(jì)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),越過(guò)0刻度,向左邊偏轉(zhuǎn)
C.在外電路中,電子從石墨電極流向銀電極
D.電流計(jì)指針居中后,往甲燒杯中加入一定量的鐵粉,電流計(jì)指針將向左偏轉(zhuǎn)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有些食品的包裝袋中有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑”,其主要成分是生石灰(CaO)。
(1)生石灰屬于哪種類別的物質(zhì)?
(2)寫出生石灰可做干燥劑的理由。
(3)生石灰還可以與哪類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?列舉三例,并寫出化學(xué)方程式。
(4)小紙袋中的物質(zhì)能否長(zhǎng)期持續(xù)地做干燥劑?為什么?
(5)在你所認(rèn)識(shí)的化學(xué)物質(zhì)中,還有哪些物質(zhì)可做干燥劑?舉例說(shuō)明。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
市場(chǎng)上銷售的“84”消毒液,其商品標(biāo)識(shí)上有如下敘述:①本品為無(wú)色液體,呈堿性;②使用時(shí)加水稀釋;③可對(duì)餐具、衣物進(jìn)行消毒,可漂白淺色衣物。其有效成分可能是( )
A.Cl2 B.SO2
C.NaClO D.KMnO4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是一種試驗(yàn)?zāi)硽怏w化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中B為開關(guān),如先打開B,在A處通入干燥氯氣,C中紅色布條顏色無(wú)變化;當(dāng)關(guān)閉B時(shí),C處紅色布條顏色褪去。則D瓶中盛有的溶液是( )
A.濃H2SO4溶液
B.飽和NaCl溶液
C.濃NaOH溶液
D.濃Ba(OH)2溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年世界環(huán)境日的主題為:“綠色經(jīng)濟(jì):你參加了嗎?”這里的“綠色”是對(duì)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表述!熬G色化學(xué)”要求從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)。據(jù)此,由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列4個(gè)方案中,你認(rèn)為可行而且符合“綠色化學(xué)”要求的方案是( )
A.MgMg(NO3)2
B.MgMgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2
C.MgMgOMg(NO3)2
D.MgMgSO4Mg(NO3)2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一種酸性溶液中可能存在Fe3+、N、Cl-、I-中的一種或幾種,向該溶液中加入溴水,再加入淀粉,溶液變藍(lán)。由此可推斷溶液中( )
A.一定含有I-,不能確定是否含有Cl-
B.可能含有N、Cl-和I-
C.可能含有N
D.一定含有Fe3+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋁熱反應(yīng)操作:
現(xiàn)象:“紙漏斗”內(nèi)混合物立即劇烈反應(yīng),發(fā)出________________,產(chǎn)生大量的煙!凹埪┒贰北粺,有紅熱狀態(tài)的液珠落入蒸發(fā)皿內(nèi)的細(xì)沙上。液珠冷卻后變?yōu)開_______________色固體。
化學(xué)方程式:__________________________________________________________。
應(yīng)用:鋁熱反應(yīng)能______________,常用于焊接鋼軌和大截面的鋼材部件。
問(wèn)題:(1)鎂條和氯酸鉀的作用是__________________________。
(2)引發(fā)鋁熱反應(yīng)的操作是__________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( )
A.2.3 g鈉由原子變成離子時(shí),失去的電子數(shù)為0.1 NA
B.0.2 NA個(gè)硫酸分子與19.6 g磷酸含有相同的氧原子數(shù)
C.22.4 L氮?dú)馑脑訑?shù)為2 NA
D.1 L 1 mol/L硝酸鈣溶液中的離子總數(shù)為2 NA
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