回顧世界和中國(guó)古代文明史,并結(jié)合地圖分析回答下列各題。

1)世界(東半球)四大文明發(fā)源地各是:________洲的A________、B________、C________________洲的D________。

2)這些文明發(fā)源地共同的特點(diǎn)是________文明,從文化源地的類型說(shuō),反映的是________源地的情況。它們興起的共同自然條件有:________、________、________。

3)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有________________。

4)以文學(xué)要素為例,創(chuàng)造拼音文字的是________文明,創(chuàng)造楔形文字的是文明,創(chuàng)造象形文字的是________文明。

 

答案:(1)亞;黃河流域;印度河流域;兩河流域;非;尼羅河流域(2)創(chuàng)造了人類的物質(zhì);文化系統(tǒng);平原地形,河流中下游,適宜的氣候(3)文化區(qū);農(nóng)田;灌溉渠道(4)希臘;兩河流域;古埃及或黃河流域
提示:

掌握各大古文明的發(fā)源地

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:突破重點(diǎn)線  地理 題型:022

回顧世界和中國(guó)古代文明史,并結(jié)合下圖分析:

(1)世界(東半球)四大文明發(fā)源地各是:________洲的A________、B________、C________和________洲的D________。

(2)這些文明發(fā)源地共同的特點(diǎn)是________文明。從文化源地的類型說(shuō),反映的是________源地的情況。它們興起的共同自然條件有:________、________。

(3)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有________和________。

(4)以文字要素為例,創(chuàng)造拼音文字的是________文明,創(chuàng)造楔形文字的是________文明,創(chuàng)造象形文字的是________文明。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

回顧世界和中國(guó)古代文明史,回答:

(1)世界四大文明發(fā)源地各是:____洲的________、________、________;和____洲的________。它們興起的共同自然條件有________________________

(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有      ________和________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

回顧世界和中國(guó)古代文明史,并結(jié)合下圖回答:

(1) 世界 ( 東半球 ) 四大文明發(fā)源地各是 :   洲的 A      、 B    、C   ;和   洲的 D    。它們興起的共同自然條件有             

(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大     , 其共同的物質(zhì)景觀有              。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:解答題

回顧世界和中國(guó)古代文明史,回答:

(1)世界四大文明發(fā)源地各是:____洲的________、________、________;和____洲的________。它們興起的共同自然條件有________________________

(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有 ________和________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

回顧世界和中國(guó)古代文明史,并結(jié)合下圖,回答下列問(wèn)題。

 

 

(1)世界四大文明發(fā)源地分別是:亞洲的A_________________、B   、C   

和非洲的D      。

(2)C文明創(chuàng)造了      文字,A文明創(chuàng)造了__________________________文字。

(3)河流對(duì)A文明的產(chǎn)生起了哪些積極作用?

(4)簡(jiǎn)述C文明對(duì)水資源的不合理利用造成的后果。

 

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