回顧世界和中國(guó)古代文明史,并結(jié)合下圖回答：

(1) 世界 ( 東半球 ) 四大文明發(fā)源地各是 :　　　洲的 A    　　、 B　　　　、C　　　；和　　　洲的 D　　　　。它們興起的共同自然條件有             

(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大　　　　 , 其共同的物質(zhì)景觀有　　　　　　和　　　　　　　　。

(1) 亞　黃河流域　印度河流域　非　兩河流域　尼羅河流域 　平原地形，河流中下游， 適宜的氣候(2)  文化區(qū)　　農(nóng)田　灌溉渠道


解析:

A 、B 、C 、 D  分別是黃河中下游地區(qū)、印度河流域、兩河流域、尼羅河流域，都是古代文明的發(fā)源地,各是一個(gè)結(jié)構(gòu)較為完整的、特征較為明顯的文化系統(tǒng)的產(chǎn)生地，它們都有自己獨(dú)特的文化要素。文化事物、文化現(xiàn)象和文化體系覆蓋的地區(qū)都可稱為文化區(qū), 四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上可以說(shuō)是四大文化區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：突破重點(diǎn)線　　地理 題型：022

回顧世界和中國(guó)古代文明史，并結(jié)合下圖分析：

（1）世界（東半球）四大文明發(fā)源地各是：________洲的A________、B________、C________和________洲的D________。

（2）這些文明發(fā)源地共同的特點(diǎn)是________文明。從文化源地的類(lèi)型說(shuō)，反映的是________源地的情況。它們興起的共同自然條件有：________、________。

（3）四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大________，其共同的物質(zhì)景觀有________和________。

（4）以文字要素為例，創(chuàng)造拼音文字的是________文明，創(chuàng)造楔形文字的是________文明，創(chuàng)造象形文字的是________文明。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

回顧世界和中國(guó)古代文明史,回答：

(1)世界四大文明發(fā)源地各是:____洲的________、________、________；和____洲的________。它們興起的共同自然條件有________________________

(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有　　　　　　________和________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：解答題

回顧世界和中國(guó)古代文明史,回答：

（1）世界四大文明發(fā)源地各是:____洲的________、________、________；和____洲的________。它們興起的共同自然條件有________________________

（2）四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說(shuō)是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有 ________和________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

回顧世界和中國(guó)古代文明史，并結(jié)合下圖，回答下列問(wèn)題。

 

 

(1)世界四大文明發(fā)源地分別是：亞洲的A_________________、B　　 、C　　　

和非洲的D　　　　　 。

(2)C文明創(chuàng)造了　　　　　 文字，A文明創(chuàng)造了__________________________文字。

(3)河流對(duì)A文明的產(chǎn)生起了哪些積極作用？

(4)簡(jiǎn)述C文明對(duì)水資源的不合理利用造成的后果。

 

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