回顧世界和中國古代文明史,并結(jié)合下圖,回答下列問題。
(1)世界四大文明發(fā)源地分別是:亞洲的A_________________、B 、C
和非洲的D 。
(2)C文明創(chuàng)造了 文字,A文明創(chuàng)造了__________________________文字。
(3)河流對A文明的產(chǎn)生起了哪些積極作用?
(4)簡述C文明對水資源的不合理利用造成的后果。
(1)黃河流域 印度河谷地 兩河流域 尼羅河谷地
(2)楔形 象形 (3)①河流提供了適合農(nóng)作物生長的水分條件;②河流的沖積作用形成肥沃土壤,疏松的土質(zhì)有利于人類使用當(dāng)時簡陋的農(nóng)具耕作;③依靠河流進行水運!(4)巴比倫文明的人類只灌不排的灌溉方式主要造成的后果是土地鹽堿化;對森林的破壞,加上雨水的沖刷,導(dǎo)致灌渠淤積,文明隕落。
第(1)題,主要考查對圖的辨認(rèn)能力和對古文明源地的記憶能力。第(2)題,也屬記憶性的基礎(chǔ)題。第(3)題,A文明源地是古中國的黃河流域,黃河不僅帶來了灌溉水源,其定期泛濫的特性也帶來了疏松肥沃的土壤,另外也提供了便利的水運條件。第(4)題,古巴比倫文明可謂“成也灌溉,敗也灌溉”,文明的開始是利用水灌溉,最終也是因灌溉不當(dāng)造成環(huán)境問題嚴(yán)重而使文明隕落。
科目:高中地理 來源:突破重點線 地理 題型:022
回顧世界和中國古代文明史,并結(jié)合下圖分析:
(1)世界(東半球)四大文明發(fā)源地各是:________洲的A________、B________、C________和________洲的D________。
(2)這些文明發(fā)源地共同的特點是________文明。從文化源地的類型說,反映的是________源地的情況。它們興起的共同自然條件有:________、________。
(3)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有________和________。
(4)以文字要素為例,創(chuàng)造拼音文字的是________文明,創(chuàng)造楔形文字的是________文明,創(chuàng)造象形文字的是________文明。
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科目:高中地理 來源: 題型:
回顧世界和中國古代文明史,回答:
(1)世界四大文明發(fā)源地各是:____洲的________、________、________;和____洲的________。它們興起的共同自然條件有________________________
(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有 ________和________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
回顧世界和中國古代文明史,并結(jié)合下圖回答:
(1) 世界 ( 東半球 ) 四大文明發(fā)源地各是 : 洲的 A 、 B 、C ;和 洲的 D 。它們興起的共同自然條件有
(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說是四大 , 其共同的物質(zhì)景觀有 和 。
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科目:高中地理 來源: 題型:解答題
回顧世界和中國古代文明史,回答:
(1)世界四大文明發(fā)源地各是:____洲的________、________、________;和____洲的________。它們興起的共同自然條件有________________________
(2)四大文明發(fā)源地從空間范圍覆蓋上又可以說是四大________,其共同的物質(zhì)景觀有 ________和________。
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