科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為活動(dòng)課上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
① 如圖(a)所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與_________之間的關(guān)系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用____________表示,(V2-V1 )表示__________________。
② 如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究______________的關(guān)系。
③ 在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個(gè)小孔,瓶中裝滿(mǎn)水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說(shuō)明___________________。
④ 如圖(d)所示是___實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中若玻璃管再下放一點(diǎn)點(diǎn),管內(nèi)外水銀面的高度差將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=20Ω,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,斷開(kāi)S2時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)能S2、S3,斷開(kāi)S1時(shí),電流表的示數(shù)為1.2A.
(1)求電源電壓;
(2)求電阻R2的阻值;
(3)當(dāng)閉合S1,斷開(kāi)S2、S3時(shí),電路消耗的電功率為P1;當(dāng)閉合S2,斷開(kāi)S1、S2時(shí),電路消耗的電功率為P2,且P1:P2=1:2,求電阻R3的阻值;
(4)求整個(gè)電路消耗的最小電功率.
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【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整_________.
(2)小彬?qū)?/span>5Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是________(寫(xiě)出一種);排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為________A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持________表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
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【題目】小亮在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問(wèn)題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)(b)、(c)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均 ______ (選填“大于”或“等于”或“小于”)(a)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),說(shuō)明浸入水中的鐵塊 ______ (選填“受到”或“不受到”)浮力;
(2)做 ______ (選填字母)三次次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度 ______ 關(guān)系(選填“有”或“無(wú)”).
(3)做(a)、(d)、(e)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與 ______ 的關(guān)系,得到的結(jié)論是 ______ .
(4)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是 ______ N. (g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.求:
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是__N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是__N;
(3)圓柱體的體積是__m3;
(4)圓柱體的密度是__g/dm3;
(5)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越__(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結(jié)論_____.
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【題目】如圖所示是“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路,其中R是定值電阻.
(1)電路中有一根導(dǎo)線(xiàn)的連接不適宜,需要改接.請(qǐng)?jiān)谶@般導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并畫(huà)出改接的導(dǎo)線(xiàn)_____.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最________ 端(左/右).
(3)閉合開(kāi)關(guān),三次調(diào)節(jié)變阻器,得到表中的數(shù)據(jù).
由這些數(shù)據(jù):
①可看出電流與________ 的關(guān)系;
②可概括出結(jié)論:________.
(4)在探究電流與另一個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),需要多次更換________.并且每次更換后都要調(diào)節(jié)變阻器,使電壓表的示數(shù)________ (增大/減小/不變).
(5)小明根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)電路(如圖所示).其中,MN是一根金屬電阻絲,Q是一個(gè)金屬夾.主要實(shí)驗(yàn)步驟是:先將Q移到最左端,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,確保電流不超過(guò)電流表所選用的量程;然后從左向右且有間隔地改變金屬夾的位置,得到表中的數(shù)據(jù);最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
但是,由小明的實(shí)驗(yàn):
①雖然可看出“電阻越大電流越小”,但無(wú)法得到“電流與電阻成反比”的關(guān)系;
②可得“電壓越大電流越小”,但這個(gè)結(jié)論明顯是錯(cuò)誤的.請(qǐng)分析小明的實(shí)驗(yàn),具體指出存在問(wèn)題:________.
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【題目】下面是小雨所做的“探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻,兩節(jié)新干電池、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)圖甲所示電路中有一條導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)像打“×”并在圖甲中畫(huà)出正確的連線(xiàn)______________.(只允許改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)且導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)________.
(3)實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向________端移動(dòng)(選填“A”或“B”),移動(dòng)滑片的目的是________.正確操作后,記下電流表的示數(shù),得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結(jié)論是:________
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小雨又想測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞,于是他利用兩個(gè)電流表和一個(gè)阻值已知的電阻R0 , 設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,測(cè)量出了Rx的阻值.請(qǐng)你幫助小雨將實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整并寫(xiě)出表達(dá)式. 實(shí)驗(yàn)方法:閉合開(kāi)關(guān)S,________.
表達(dá)式:Rx=________.
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【題目】2017年11月10日,素有“中華神盾”美譽(yù)之稱(chēng)的151“鄭州”號(hào)(如圖所示)從浙江舟山起航,赴泰國(guó)參加?xùn)|盟成立50周年國(guó)際艦隊(duì)檢閱活動(dòng).當(dāng)士兵登上“鄭州”號(hào)時(shí),此時(shí)“鄭州”號(hào)所受的浮力________(選填“變大”“變小”或“不變”),當(dāng)艦底某位置距海面 3 m 時(shí),該位置受到海水的壓強(qiáng)為________ Pa(海水的密度為1.03×103 kg/m3).
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【題目】小偉在學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后做了如圖所示的實(shí)踐活動(dòng),在同一水平桌面上的兩個(gè)相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,將同一顆梨分別放入兩容器中,當(dāng)梨靜止時(shí)兩容器中液面恰好相平。他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下的分析,你認(rèn)為他的分析正確的是
甲 乙
A. 梨兩次排開(kāi)液體的質(zhì)量一樣大
B. 甲液體的密度比乙液體的密度大
C. 梨在乙液體中受到的浮力大
D. 甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)較大
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【題目】兩個(gè)足夠高底面積不同的圓柱形容器中分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種不同液體,如圖所示(S甲>S乙)。若在兩容器中分別注入相等高度的甲、乙兩種液體后,則以下關(guān)于液體的密度ρ甲、ρ乙及此時(shí)液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)P甲、P乙的判斷正確的是( 。
A. ρ甲>ρ乙,P甲>P乙 B. ρ甲>ρ乙,P甲<P乙
C. ρ甲<ρ乙,P甲>P乙 D. ρ甲<ρ乙,P甲<P乙
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