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【題目】為研究物塊浸入水中時,物塊的密度對其在水中最終狀態(tài)的影響,某小組同學(xué)選用若干體積相同、密度不同的實心物塊和足夠的水進行實驗。實驗中他們分別將物塊A、B、C和D浸入水中,待其最終靜止,并將此時觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如圖(a)、(b)、(c)和(d)。已知物塊密度跟水密度的情況是ρA>ρ水>ρB>ρC>ρD。
① 分析比較如圖中(a)和(b)或(a)和(c)或(a)和(d)現(xiàn)象及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當物塊密度大于水的密度時,物塊最終靜止在容器底部;______。
② 分析比較如圖中的________現(xiàn)象及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當物塊漂浮在水中時,_________。
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【題目】綜合實驗:
小雨通過查閱資料發(fā)現(xiàn)“將n個阻值為R的電阻串聯(lián)在電路中,總阻值R串=nR”.小雨想要通過實驗探究一下這種說法的正確性,請完成實驗設(shè)計方案:__________
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【題目】我們已進行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:
(1)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.
(2)在連接電路時,當連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是a. .b. .
(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是 ,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為 Ω.
(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān), ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是 (選填“A”或“B”).
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【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是用鹽水結(jié)成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.
(1)在選擇溫度計時,有量程分別為“﹣2℃~102℃”和“﹣20℃~102℃”的溫度計,應(yīng)選擇量程為________的溫度計,這樣選擇的原因是________.
(2)在測量過程中,他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水的凝固點并不相同,于是對比了 雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是 200ml,小明加了 1 湯匙的鹽,而小華加了3 湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關(guān),接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:
分析表格中數(shù)據(jù)可知:當鹽水濃度增大時,其凝固點________.
(3)你認為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用________.(選填“冰”或“適當濃度的鹽水結(jié)成的冰”)
(4)實驗后,他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是________.
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【題目】小紅同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,電源電壓保持不變,實驗所用器材齊全且完好,滑動變阻器所標的“1安”字樣清晰可見。小紅在連接變阻器時將滑片置于一端,使其電阻線全部接入電路中,電路連接完畢后試觸電鍵,觀察到電壓表的指針位置如圖(a)所示。她經(jīng)過分析思考,重新正確連接電路,且實驗步驟正確,閉合電鍵后觀察到兩電表的示數(shù)分別為0.2安、2.0伏。隨后根據(jù)要求,又進行了兩次實驗,其中一次實驗是使電路中的電流達到最大,此時兩電表的指針位置如圖(b)、(c)所示。
① 根據(jù)如圖(b)、(c)所示,該次實驗所測得待測電阻的阻值為______歐。(計算結(jié)果精確到0.1歐)
② 根據(jù)相關(guān)信息,請寫出試觸電鍵時電壓表接在電路中的可能位置。______
③ 根據(jù)相關(guān)信息,求本實驗所用滑動變阻器的最大阻值。______(寫出簡要的計算過程或理由)
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【題目】實驗室中有一個熱敏電阻R,其電阻值隨溫度變化的圖象如圖所示。要測量熱敏電阻在任意溫度時的電阻值,現(xiàn)有下列實驗器材:
一節(jié)舊干電池,兩個開關(guān)S1、S2,導(dǎo)線若干。另外,還有再可供選擇的以下器材:
A.電流表A(量程:0~0.6A,0~3A);
B.電壓表V(量程:0~3V,0~15V);
C.定值電阻R1(阻值:5Ω);
D.定值電阻R2(阻值:150Ω)。
(1)請你從A、B、C、D四種實驗器材中選擇2種器材準確測量出當溫度在32℃時熱敏電阻R的阻值,并根據(jù)要求完成下列問題。
①選擇的2種器材是 (填寫器材前面字母序號)。
②選擇電表的量程 。
③在答題卡方框中現(xiàn)有電路的基礎(chǔ)上畫出實驗電路圖(實驗測量過程中不拆接電路)。
④按照電路圖連接電路,寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量。
⑤用測量的物理量和已知物理量表示R= 。
(2)若準確測量當溫度在98℃時熱敏電阻R的阻值,可選擇的2種器材是 (填寫器材前面字母序號)。
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【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖所示.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整__________.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于____(選填“A”或“B”)端.
(3)小明同學(xué)想研究“電流和電壓的關(guān)系”,接好最后一根導(dǎo)線時電表就有示數(shù),小王同學(xué)認為他在連接電路時忘記了____,小明糾正錯誤后,決定用桌上的小燈泡代替電阻完成實驗,小王趕緊阻止他,這是因為_____.
(4)小王同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時選用以下器材:電源電壓為3V,滑動變阻器上標有“5Ω 1.5A”字樣,阻值分別為2Ω、5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個.把2Ω定值電阻接入電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時電路中的電流為__A,更換不同的電阻記錄了幾組數(shù)據(jù)如圖丁,老師在檢查時發(fā)現(xiàn)電流的數(shù)據(jù)__A為小明編造所得,經(jīng)詢問小明說出實情,在做這次實驗時無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,電壓表都回不到設(shè)定電壓.老師告訴小明只要選擇最大阻值不小于__Ω的變阻器或選擇電壓不高于___V的電源,即可調(diào)到設(shè)定電壓,完成本次實驗.
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【題目】(上海市靜安區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研物理試題)
為研究盛有水的容器在浸入物體后,容器底部所受水壓強p的情況,某小組同學(xué)利用兩端開口的玻璃筒、小球和彈簧測力計進行實驗。他們先在一端扎緊橡皮膜的玻璃筒內(nèi)盛水,再將小球逐漸浸入水中,其實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。小明由此提出猜想:盛有水容器在浸入物體后,容器底部所受水壓強p隨小球所受浮力F浮的增加而增大。
① 請寫出如圖中支持小明猜想的實驗現(xiàn)象。________
為驗證猜想,該小組繼續(xù)進行研究,他們先將重為16牛物體A掛在測力計下,隨后逐步將其浸入盛有水的圓柱形容器中。實驗中,他們讀出物體A在各處靜止時的測力計示數(shù)F、并測得此時容器底部所受水的壓強p,再計算得到物體A所受的浮力F浮和容器底部所受水壓強的增加量p。實驗過程的示意圖以及相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi)。
②請補全實驗序號1中的數(shù)據(jù)。______、_____
③ 分析比較表中______實驗數(shù)據(jù)及相應(yīng)的示意圖,可判斷小明的猜想是_____的(選填“正確”或“錯誤”)。
④分析比較表中第四行和第六行的實驗數(shù)據(jù)及相應(yīng)的示意圖,可得出初步結(jié)論:在物體浸入盛有水圓柱形容器的過程中,_______。
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【題目】噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染,小明想比較幾種材料(毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實驗器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒,完成下面各題:
(1)本實驗中適合做聲源的是________ 。
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,再蓋上盒蓋,他設(shè)想了兩種實驗比較方案,你認為最佳的是________ 。
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
(3)下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設(shè)計的,其中與方案B對應(yīng)的是________ 。
(4)待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為________ 。
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【題目】小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在琴弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.如表是她在實驗時控制的琴弦條件.
(1)如果小瑋想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為她應(yīng)該選用表中編號為________和________的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制不變的量是琴弦的________和________,想探究的問題是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的________的關(guān)系.
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