根據(jù)古文《論衡•是應篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學術界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上．

（1）如圖（甲）所示，當磁勺在正確指南時，其A端為該磁體的 ________ （N/S）極．

（2）1952年，中國科學院物理研究所嘗試制作一具司南，如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的 ________ （B/C/D/E）處打磨成磁勺的A端．

（3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉動直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南，將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善，這是因為磁勺和盤子之間的________ 力影響了實驗效果．

（4）為達到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示，閉合開關S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性，H為電源的________ 極．

探究磁體與通電螺線管周圍的磁場

（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖所示，實驗時將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處靜止時N極的指向．通過實驗可知，磁場具有方向，磁場中各點的磁場方向一般________（選填“相同”或“不同”）．

（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖所示

①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，觀察鐵屑的分布情況．輕敲玻璃板的目的是________，鐵屑在磁場中被________成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來．

②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時N極的指向．

③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場，物理學中把這樣的曲線叫作________．

（3）小林用如圖裝置探究通電螺線管外部磁場的方向，實驗時接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖，記錄通電螺線管周圍各點的磁場方向，并畫出了通電螺線管外部的磁感線

①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系，接下來的操作是________，再重復上述步驟；

②比較所畫的兩幅磁感線，可以看出，通電螺線管外部的磁場與________周圍的磁場相似，且通電螺線管外部磁場方向與________方向有關，它的極性可以用________定則來判斷；

③實驗中小磁針的作用是________．

下列能源中，屬于可再生能源的是

A. 煤 B. 石油 C. 水能 D. 天然氣

下列說法錯誤的是

A. 電池充電，電能轉化為化學能 B. 汽油機工作過程中，內(nèi)能轉化為機械能

C. 用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉移 D. 暖瓶塞被熱氣彈開，機械能轉化為內(nèi)能

某機器的能量流向如圖所示，據(jù)此推理該機器可能是（　　）

A. 熱機 B. 電動機 C. 發(fā)電機 D. 電熱水器

在我國許多地區(qū)采用火力發(fā)電，在火電站進的是“煤”，出的是“電”，如圖所示，在這個過程中能量的轉化是

A. 化學能﹣重力勢能﹣動能﹣電能 B. 化學能﹣內(nèi)能﹣機械能﹣電能

C. 內(nèi)能﹣化學能﹣機械能﹣電能 D. 機械能﹣內(nèi)能﹣機械能﹣電能

如圖所示是我區(qū)職業(yè)教育集團校使用的“風光互補”景觀照明燈。它頭頂“小風扇”，肩扛光電池板，腰挎照明燈，腳踩蓄電池。下列關于這種景觀照明燈說法

① 光電池板可將電能轉化為光能

② “小風扇”利用風力發(fā)電，將機械能轉化為電能

③ 蓄電池充電時，將電能轉化為化學能

④ 景觀照明燈利用的太陽能和風能都屬于可再生能源

正確的有

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

關于能源的概念，下列敘述中正確的是

A. 能做功的物體叫做能源                                        B. 內(nèi)燃機和發(fā)電機都是能源

C. 具有動能或勢能的物體叫做能源                          D. 能提供能量的物質資源都可以叫做能源

如圖所示為核電站發(fā)電流程圖。在發(fā)電過程中，下列所述能量轉化順序正確的是

A. 核能→化學能→機械能→電能 B. 核能→內(nèi)能→機械能→電能

C. 核能→機械能→內(nèi)能→電能 D. 核能→內(nèi)能→化學能→電能

下列屬于一次性能源又屬于可再生能源的是

A. 石油 B. 電能 C. 天然氣 D. 水能