13．英國(guó)物理學(xué)家焦耳做了大量的實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系．人們?yōu)榱思o(jì)念他在物理學(xué)中的成就，用他的名字來命名熱量的單位．

12．關(guān)于機(jī)械的研究

（1）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖甲所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大小，他測(cè)力臂的方法是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿右端向下傾斜 （選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”）．
（2）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想．為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D四種情形組裝滑輪組．
為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的AC或BD兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？同一滑輪組，機(jī)械效率與物重是否有關(guān)．

11．學(xué)習(xí)完了光的反射與光的折射這兩部分內(nèi)容后，我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納．請(qǐng)完成下表的填空：

兩種現(xiàn)象	發(fā)生的介質(zhì)	遵循的規(guī)律	特例（應(yīng)用舉例）
光的反射	同一種介質(zhì)	光的反射定律	平面鏡成像；能成等大、等距的虛（虛或?qū)崳┫瘢?/TD>
光的折射	不同種介質(zhì)	光的折射定律	凸透鏡成像；能成放大或縮小的實(shí) （虛或?qū)崳┫�，以及放大的虛（虛或�(qū)崳┫�，所成的像與物距有關(guān)．

10．在《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》實(shí)驗(yàn)中：
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯
（1）認(rèn)識(shí)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的常用工具；
（2）會(huì)選用并會(huì)使用合適的測(cè)量工具正確測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間；
（3）學(xué)會(huì)正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，會(huì)初步統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）長(zhǎng)度的測(cè)量
①拿到刻度尺后，首先觀察它的刻度是否磨損、量程、分度尺和單位；
②測(cè)量時(shí)，零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的起始端，尺的位置要平行緊貼被測(cè)物體；
③讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺．
④如圖1所示，圓筒的直徑d為1.20cm．
（2）時(shí)間的測(cè)量
如圖2所示，此時(shí)的時(shí)間為5min37.5s．

9．（1）如圖甲所示，入射光線與平面鏡成30°入射，請(qǐng)畫出反射光線并標(biāo)出反射角的度數(shù)．
（2）在圖乙中畫出AB在平面鏡中所成的像．
（3）如圖丙所示，請(qǐng)分別畫出穿過透鏡的折射光線．

8．聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s；光在空氣中的傳播速度約為3×10⁸m/s；光（選填“聲音”或“光”）可以在太空中傳播．

7．我們能夠分辯不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來判斷；聲音在傳播過程中，發(fā)生變化的是響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．如圖所示的A、B兩種聲音波形圖，屬于樂音的是B．

6．小平的身高1.70m，站在距一豎直放置的平面鏡前3m處，則像高是1.70m，像距平面鏡3m；當(dāng)小平向遠(yuǎn)離鏡子的方向移動(dòng)1m，則像距他本人8m．

5．小朱同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)200次．一個(gè)聲源5秒振動(dòng)60次，它的頻率為12Hz，人耳不能（填“能”或“不能”）聽到該聲音．（人能聽到聲音的頻率范圍是20～20000Hz）

4．課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生漫（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣獾闹本�傳播的緣故．岸上景物在水中形成的“倒影”，這是由光的反射現(xiàn)象形成的．