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11.學習完了光的反射與光的折射這兩部分內容后,我們進行簡單的歸納.請完成下表的填空:
兩種現象發(fā)生的介質遵循的規(guī)律特例(應用舉例)
光的反射同一種介質光的反射定律平面鏡成像;能成等大、等距的虛(虛或實)像.
光的折射不同種介質光的折射定律    凸透鏡成像;能成放大或縮小的實
(虛或實)像,以及放大的虛(虛或實)像,所成的像與物距有關.

分析 光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會發(fā)生反射;
當光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發(fā)生偏折,這種現象叫做光的折射.

解答 解:平面鏡成像成倒立等大的虛像,屬于光的反射現象,發(fā)生在同一種介質中;
當光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發(fā)生偏折,這種現象叫做光的折射.遵循光的折射定律,凸透鏡成像屬于光的折射,凸透鏡能成倒立放大或縮小的實像,成正立放大的虛所成的像與物距有關.
故答案為:平面;虛;不同種;光的折射;實;虛.

點評 正確理解光的折射、反射現象,注意總結一些常見的與這些現象有關的例子,并試著用所學知識來解釋現象,對解決此類題目有幫助.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.教室內安裝有八盞日光燈,這八盞燈的連接方式是( 。
A.串聯B.并聯C.串聯或并聯D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在如圖所示的各種現象中,主要說明分子間存在引力的是( 。
A.
滴在熱水中的墨水使熱水很快變色
B.
玻璃板水平接觸水面,稍用力向上提彈簧測力計,在玻璃板未脫離水面時,彈簧測力計示數比玻璃板不接觸水面時大
C.
鉛板和金板長時間壓緊在一起,鉛和金會互相滲透
D.
在濃硫酸銅溶液的上面,緩慢加些水,一天之后,兩種液體混合均勻了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.若用焦距是6cm的凸透鏡看地圖,為了能夠看到放大的圖,則凸透鏡與地圖的距離應( 。
A.大于6cmB.小于6cmC.在6~12cm之間D.大于12cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小平的身高1.70m,站在距一豎直放置的平面鏡前3m處,則像高是1.70m,像距平面鏡3m;當小平向遠離鏡子的方向移動1m,則像距他本人8m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.測量一塊不規(guī)則瓷片的密度.

①把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖1所示,于是小麗同學就使用天平進行測量.此時,同組同學馬上提醒說:測量之前應把游碼向左移到標尺零刻線處.
②小麗接受了意見,進行相應調節(jié),結果又發(fā)現天平橫量不平衡,此時應向右(選填:左,右)端調節(jié)平衡螺母,使指針指到分度盤中線處.
③用調節(jié)好的天平測量瓷片的質量,所用砝碼的個數和游碼的位置如圖2所示,則瓷片的質量是32.8g.
④他大小瓷片方步進量筒,于是改用如圖3所示的方法側瓷片的體積:
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達的位置上作標記,然后取出瓷片.
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達標記處,量筒里剩余水的體積如圖所示,則瓷片的體積為14cm3
⑤現在可以用密度公式計算出瓷片的密度ρ.根據以上步驟,你認為小李同學測出的瓷片密度值偏。ㄟx填:偏大、偏小).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小亮利用如圖所示裝置進行實驗,探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”.
(1)在圖(甲)中的兩個密閉容器中裝有質量相等(填“相等”或“不等”)的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產生的熱量與電阻的關系.在圖(乙)中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并聯了一個阻值相同的電阻絲,此裝置研究的是電流產生的熱量與電流的關系.
(2)在此實驗中電流產生的熱量不易觀察,都是通過觀察U型管中液面高度的變化,來比較電流通過電阻絲產生的熱量多少.這是利用了物理實驗的轉換法研究問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列情況中,鐵塊的密度發(fā)生變化的是( 。
A.鐵塊磨掉一個角B.鐵塊熔化成鐵水
C.鐵塊軋成薄鐵片D.鐵塊從地球運到月球

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂.貨物移動的距離s與時間t的關系,如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為600N,此斜面的長為5m,高為1m,這箱貨物重為1500N.

(1)0~5s內,這箱貨物處于靜止狀態(tài),工人所做的功為0J;
(2)5~30s內,這箱貨物運動的速度是0.2m/s,拉力做功的功率是120W;
(3)該斜面的機械效率是50%.

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