7.我們能夠分辯不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,這主要是根據(jù)聲音的音色(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)來(lái)判斷;聲音在傳播過(guò)程中,發(fā)生變化的是響度(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).如圖所示的A、B兩種聲音波形圖,屬于樂(lè)音的是B.

分析 聲音的音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率決定的;音色是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的,響度與物體的振幅有關(guān),還與句發(fā)聲體的距離和傳播過(guò)程中的分散程度有關(guān).
樂(lè)音是由物體做規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的,噪聲是由物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的.

解答 解:音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.我們能區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的音色不同.
聲音在傳播的過(guò)程中,頻率不變,即聲音的音調(diào)不變;不會(huì)影響發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu),即音色不變;但在傳播過(guò)程中由于能量的消耗,響度會(huì)變。
從圖形上可以看出,B聲音中的振動(dòng)都是規(guī)則的振動(dòng),故是樂(lè)音;A是無(wú)規(guī)則振動(dòng),故是噪聲.
故答案為:音色;響度;B.

點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,要與生活實(shí)際相聯(lián)系;且影響三個(gè)特征的因素各不相同.同時(shí)還考查學(xué)生對(duì)樂(lè)音和噪聲的認(rèn)識(shí),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列過(guò)程中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是(  )
A.鉆木取火B.水蒸氣頂起水壺蓋的過(guò)程
C.小孩沿滑梯下滑的過(guò)程D.流星在大氣層中穿行的過(guò)程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.水的比熱容是4.2×103 J/(kg•℃).如果將一壺水燒開(kāi),則水的比熱容是4.2×103 J/(kg•℃).現(xiàn)將1kg的水溫度升高1℃,那么這1kg的水吸收的熱量為4.2×103 J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示是探究電流熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,銅絲和鎳洛合金絲的長(zhǎng)度、橫截面積均相同,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系
B.被加熱液體選用煤油是因?yàn)樗谋葻崛菪?/td>
C.用到的物理研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)化法
D.閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,A瓶中的溫度計(jì)示數(shù)較高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />(1)教室門(mén)的高度約為2.1m;
(2)物理課本的寬度約為18cm;
(3)某學(xué)生跑完100m所用的時(shí)間約為16s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.關(guān)于機(jī)械的研究

(1)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件,如圖甲所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小,他測(cè)力臂的方法是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng),則杠桿右端向下傾斜 (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”).
(2)某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想.為了驗(yàn)證猜想是否正確,該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D四種情形組裝滑輪組.
為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線(xiàn)的繞法有關(guān)”,應(yīng)選擇裝配圖中的AC或BD兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn);按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證什么猜想?同一滑輪組,機(jī)械效率與物重是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是(  )
A.
圖釘尖的面積做的很小
B.
書(shū)包帶做得較寬
C.
道具上的刃磨的很薄
D.
吸管一端切成斜口

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.聲音在空氣中傳播速度為340m/s,在鋼鐵中傳播速度為5100m/s,若一人用錘子敲擊一下鐵橋的一端發(fā)出聲音,橋另一端的人聽(tīng)到兩次聲音且相隔1.4s,則鐵橋的長(zhǎng)度是510m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.一天李明放學(xué)回家打開(kāi)燈時(shí)發(fā)現(xiàn)電燈泡的亮度比平時(shí)略暗,他首先想到的是電壓低于220V,于是他想測(cè)一下該燈泡此時(shí)的實(shí)際功率.李明關(guān)閉家中其他所有用電器,僅讓這個(gè)“220V100W”的白熾燈連續(xù)工作15min,如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)了60r.求:
(1)燈泡消耗的電能是多少度?
(2)燈泡消耗的實(shí)際功率為多少瓦?
(3)請(qǐng)推斷此時(shí)家中的實(shí)際電壓是否低于額定電壓220V.

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同步練習(xí)冊(cè)答案