科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067
有一只稱(chēng)之為“仙女杯”的神奇小酒杯,平時(shí)從上往下看,在玻璃杯底的下面,似乎有什么圖畫(huà)時(shí)隱時(shí)現(xiàn),但總看不清楚,可是當(dāng)你一斟上酒,杯子底上就會(huì)立即顯現(xiàn)出一個(gè)美麗的仙女圖畫(huà).這是什么道理呢?一個(gè)聰明人說(shuō):“從杯底仙女畫(huà)發(fā)出的光線,在沒(méi)有酒的時(shí)候,準(zhǔn)是落在杯子邊上了,所以從上往下觀察不到.”你看是否是這個(gè)原因?你能更進(jìn)一步揭露“仙女杯”的奧妙嗎?
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067
照相時(shí),選擇不同的“光圈”以控制鏡頭的進(jìn)光面積;選擇不同的快門(mén)速度,以控制鏡頭的進(jìn)光時(shí)間.兩者結(jié)合的目的是使底片受到的光照能量保持一定,光照能量過(guò)大或過(guò)小都不能得到好照片.下面的表格是某種情況下光圈與快門(mén)的幾種正確組合.在“快門(mén)”一行中,“15”表示快門(mén)打開(kāi)的時(shí)間是1/5s,依此類(lèi)推:在“光圈”一行中,“16”表示鏡頭透光部分的直徑等于鏡頭焦距的1/6.依此類(lèi)推,計(jì)算光圈一行的最后一格應(yīng)填的數(shù)字.
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067
秦漢時(shí)代有沒(méi)有用透鏡取火?這是個(gè)長(zhǎng)期爭(zhēng)論的問(wèn)題.《管子》中提到:珠能取火.“珠者,陰之陽(yáng)也,故勝火.”《論衡》說(shuō):“陽(yáng)燧取火于天.五月丙午日中之時(shí),消煉五石,鑄以為器,磨礪生光,仰以向日,則火來(lái)至.”此處的陽(yáng)燧仍為凹面鏡,但消煉五石所制之器,則可能是透鏡.《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載了冰透鏡取火,“削冰令圓,舉以向日,以艾承其影,則火生.”這是我國(guó)關(guān)于冰透鏡取火的最早記載.
請(qǐng)將上文中提到的取火方式分為兩類(lèi),為什么可以用上述的方式取火?說(shuō)出這兩類(lèi)取火方式的區(qū)別.
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067
在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,所用的凸透鏡的焦距是20cm.
(1)想用光屏得到一個(gè)縮小的像,應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡________的地方.
(2)如果把蠟燭從離凸透鏡40cm的地方移到離凸透鏡25cm的地方,像到凸透鏡的距離________,像的大小________(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)想用凸透鏡觀察到一個(gè)正立的像,蠟燭應(yīng)該放在離凸透鏡________的地方.
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067
在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先把凸透鏡固定在光具座上,然后,將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放置在凸透鏡的兩側(cè),如果他在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上卻不能呈現(xiàn)燭焰的像,則可能有哪些原因?
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 八年級(jí)物理 下 上海科技版課標(biāo)本 上?萍及嬲n標(biāo)本 題型:067
如圖所示的是某人正在湖面上劃獨(dú)木舟的畫(huà)面,請(qǐng)你觀察圖片,想像人劃獨(dú)木舟時(shí)的情景,提出兩個(gè)物理問(wèn)題,并對(duì)提出的物理問(wèn)題嘗試解答.
(1)問(wèn)題:________.
解答:________.
(2)問(wèn)題:________.
解答:________.
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí) 物理(上) 題型:067
用一個(gè)圓底玻璃燒瓶、一杯水、一張報(bào)紙,我們可以做哪些實(shí)驗(yàn)?寫(xiě)出你能做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng),以及這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所要說(shuō)明的問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)①:________________,用來(lái)說(shuō)明:________________.
實(shí)驗(yàn)②:________________,用來(lái)說(shuō)明:________________.
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