在“探究定滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖(a)(b)(c)(d)，

(1)比較(a)(b)得出的結(jié)論是________．

(2)比較(b)(c)(d)，得出的結(jié)論是________．

某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

(1)比較(a)、(b)兩圖可知：________；

(2)比較(b)、(c)、(d)三圖可知：________．

甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論．他們?cè)诮涣鲿r(shí)，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯(cuò)誤和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因．你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因有那些？

甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因：________．

(1)取兩小張復(fù)寫紙，分別夾在兩張白紙之間后放在水平桌面上．然后取一只盛有半桶冷水的鋁質(zhì)易拉罐，壓在白紙上，過一段時(shí)間后，觀察白紙．

(2)將易拉罐中的冷水換成等量熱水，也將其壓在夾有復(fù)寫紙的白紙上，過一段時(shí)間，再觀察白紙．

(3)在白紙上兩次所觀察到的現(xiàn)象有什么區(qū)別？嘗試對(duì)產(chǎn)生這種區(qū)別的原因加以解釋．

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)．寫出所需器材以及實(shí)驗(yàn)步驟．

在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中：

①所需的器材有：________、________、________、________、________、________．

②實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使彈簧秤做________運(yùn)動(dòng)，拉力方向應(yīng)盡量________．

③實(shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)據(jù)為下表，請(qǐng)完成表格中空格內(nèi)容：

④上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用下圖中________裝置測(cè)的，(填“甲”或“乙”)畫出其繞繩的情況．

⑤該實(shí)驗(yàn)中，影響滑輪組機(jī)械效率的因素是________和________．

如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下(m_A＝m_B＜m_C，h_A＝h_C＞h_B)，推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．

(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇________兩圖來進(jìn)行比較．

(2)從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，________球的動(dòng)能最大．

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向________邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡(填“左”或“右”)．

(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法)，你的方法是________．

(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是________．

試試看，你能發(fā)現(xiàn)什么？

某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的表格和測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示，由此請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)用表中相應(yīng)的各物理量間的數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來

發(fā)現(xiàn)：________

發(fā)現(xiàn)：________

如圖所示某同學(xué)利用圖中的裝置探究“水的內(nèi)部壓強(qiáng)的大小”的特點(diǎn)，得出的結(jié)論是：“影響水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素有兩個(gè)，一個(gè)是水深度(即圖中h值)，另一個(gè)是離水底的距離(即圖中d值)，h越大壓強(qiáng)越大，d越大則壓強(qiáng)越小”．

(1)本探究活動(dòng)是通過觀察什么的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的？

(2)根據(jù)已有的壓強(qiáng)知識(shí)，你認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與距離水底的距離d之間(填“無關(guān)系”或“有關(guān)系”)