如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及摩擦不計．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是

A．50N                  B．60N                C．70N                   D．120N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


2015年1月，“蛟龍”號深潛器在印度洋下潛，游弋于海底高溫?zé)嵋簠^(qū)，為避免過高溫度的熱液對器材造成損壞，技術(shù)人員按照兩種方法設(shè)計“高溫自動報警電路”，請選擇其中一種方法完成電路設(shè)計并算出相應(yīng)答案．(兩種方法都做，以第一種為準(zhǔn))

方法一

器材：恒為12V的蓄電池，開關(guān)S，定值電阻R0，熱敏電阻Rx(電阻隨溫度的變化關(guān)系如圖所示)，電壓表，電磁繼電器(線圈電阻不計，線圈電流大于0.2A時銜鐵被吸下，線圈電流小于0.2A時銜鐵被彈回)，額定電壓均為220V的紅燈和綠燈．

功能：閉合開關(guān)S，水溫越高，電壓表示數(shù)越大．水溫低于500℃時，綠燈正常發(fā)光；水溫高于500℃時，紅燈正常發(fā)光．

(1)請以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．

(2)定值電阻R0的阻值為_______Ω．

(3)電壓表示數(shù)為3.6V時，熱液溫度為

  _______℃．

方法二

器材：恒為12V的蓄電池，開關(guān)S，定值電阻R0，熱敏電阻Rx(電阻隨溫度的變化關(guān)系如圖所示)，電壓表，電磁繼電器(線圈電阻不計，線圈電流大于0.2A時銜鐵被吸下，線圈電流小于0.2A時銜鐵被彈回)，額定電壓均為220V的紅燈和綠燈．

功能：閉合開關(guān)S，水溫越高，電壓表示數(shù)越大．水溫低于500℃時，綠燈正常發(fā)光；水溫高于500℃時，紅燈正常發(fā)光．

(1)請以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．

(2)定值電阻R0的阻值為_______Ω．

(3)電壓表示數(shù)為9.6V時，熱液溫度為

   _______℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時，則（    ）

A．甲吊車的電動機(jī)做的有用功較多

B．乙吊車的電動機(jī)做的額外功較多

C．甲吊車的電動機(jī)做的總功較多

D．甲、乙兩吊車的電動機(jī)做的總功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如下圖：


次數(shù)

物理量

1

2

3

鉤碼重G（N）

4

4

6

鉤碼上升高度h（m）

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F（N）

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離S（m）

0.3

0.5

0.3

機(jī)械效率η

74%

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實驗。

（2）表格中空白處應(yīng)補(bǔ)全的數(shù)據(jù)依次為 ， 。（百分號前保留整數(shù)）

（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________。

（4）比較實驗 和實驗 (填序號)可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


足球已被納入學(xué)校體育課程必修內(nèi)容．下列與足球有關(guān)的力不屬于彈力的是

A．地面對足球的支持力                   B．踢足球時腳對球的作用力

C．頭球攻門時頭對球的頂力               D．使彈起的足球落回地面的力

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明使用天平和量筒測量金屬塊的密度，用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量時，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是   ▲   g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為55ml，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為   ▲   kg/m3．若金屬塊有磨損后，它的密度   ▲   （變大/變小/不變）．

                   

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2014年9月1日，160輛嶄新的“長鼻子”校車在鹽都區(qū)農(nóng)村學(xué)校全面投入使用．如圖所示，一輛校車載滿學(xué)生后總質(zhì)量為6t，則該車對水平路面的壓力為多少？規(guī)定車輛對地面的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2，則該車能否安全行駛？(g取10N/kg)

          

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用同一壓強(qiáng)計探究液體壓強(qiáng)特點時，實驗現(xiàn)象如圖所示．此現(xiàn)象可說明

A．液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)

B．液體壓強(qiáng)跟深度有關(guān)

C．在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

D．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．當(dāng)卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是   ▲   ，改進(jìn)實驗之后，為了驗證不在同一直線上的兩個力是否平衡時，則要進(jìn)行的操作是：  ▲   （選擇：①改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量  ②用剪刀將卡片剪開  ③將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放）

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