某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如下圖:


次數(shù)

物理量

1

2

3

鉤碼重G(N)

4

4

6

鉤碼上升高度h(m)

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F(N)

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離S(m)

0.3

0.5

0.3

機械效率η

74%

(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 (選填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用 (選填“甲”或“乙”)圖做的實驗。

(2)表格中空白處應補全的數(shù)據(jù)依次為 , 。(百分號前保留整數(shù))

(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率___________。

(4)比較實驗 和實驗 (填序號)可得正確結論:使用同一滑輪組,________________________,可以提高滑輪組的機械效率。


(1)甲     乙      (2)57﹪   83﹪   (3)越低   (4)1、3    增大被提升物體的重或減輕動滑輪的重或減小滑輪組的摩擦


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


多年前,澳大利亞帕克斯天文臺接收到周期為8×10-7s的神秘電磁波,一度認為是外星人的通訊信號.最近發(fā)現(xiàn),信號源頭居然是隔壁的微波爐,因為測得該微波爐泄漏的電磁波頻率恰好是_______Hz.為解決微波泄漏問題,該微波爐T作時,應將其置于密閉________ (真空罩/金屬盒)內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”。


(1)在實驗前應調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_______;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡。

(2)調(diào)節(jié)完畢后,當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的

D點掛_______個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復在水平位置平衡。當杠桿平衡

后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿_______

(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。

(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平

位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應使彈簧測力計掛在______點,且拉力的方向是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


一個物體所受的重力為10N,將其全部浸沒在水中時,它所排開的水所受的重力為20N,此時它所受的浮力為___________N,放手后物體將___________(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),物體靜止時所受浮力為___________N。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2;            

 


查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


 由做飯聯(lián)想到的物理知識,錯誤的

A.菜刀的刀刃被打磨得很鋒利是為了增大壓強

B.把雞蛋往灶臺上一磕,雞蛋就破了,是利用物體間力的作用是相互的

C.土豆沉入水盆底部,是由于水的密度大于土豆的密度

D.用吸盤掛鉤掛鏟子,是利用大氣壓強

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的滑輪組,每個滑輪重為20N,繩重及摩擦不計.用它勻速提升重為100N的物體,所用的拉力F是

A.50N                  B.60N                C.70N                   D.120N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


在做研究杠桿平衡的條件實驗時,應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在   ▲   位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示右端偏高,則可將杠桿兩端的平衡螺母向   ▲   調(diào)節(jié).在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)杠桿如圖b所示處于靜止,則杠桿   ▲   (平衡/不平衡),要使杠桿在水平位置平衡,可以通過   ▲   (填寫一種可行的做法即可).

(1)小紅根據(jù)圖c所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.為了說明這一結論并不正確,可以用彈簧測力計在B點沿   ▲   (豎直向下/斜向上/斜向下)拉杠桿并測出力的大小進行驗證.

(2)小華根據(jù)圖c所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:動力×動力臂 = 阻力×阻力臂.你認為他這樣就得出結論是否合理?  ▲  ;簡述理由:             ▲            

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


在以下幾個實例中,屬于增大摩擦的是  ( ▲ )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案