Question

6．在物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）圖甲中A，B，C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：減少加熱時(shí)間．
（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（5）實(shí)驗(yàn)收集9組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是③（填序號(hào)）．
①只有9組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論 ②求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差 ③得到物理量的關(guān)系更接近實(shí)際，結(jié)論更可靠．

Answer 1

分析 （1）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，正確的方法是：①測(cè)量前估計(jì)被測(cè)物體的溫度，選擇合適的溫度計(jì)，明確溫度計(jì)的量程和分度值；②測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中； 不要碰到容器底或容器壁；③溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；④讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平．
（2）掌握影響加熱時(shí)間的因素：水的多少、水的初溫及是否加蓋等；
（3）首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來(lái)．
（4）水在沸騰后，仍然需要吸熱來(lái)維持沸騰狀態(tài)；
（5）實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn)，但是不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)多次的含義不同．

解答 解：
（1）讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；
（2）在實(shí)驗(yàn)中，向燒杯內(nèi)倒入熱水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是熱水溫度較高，可以減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)．如圖所示：

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃；
水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以此時(shí)水的沸騰停止．
（5）在此實(shí)驗(yàn)中，屬于兩個(gè)量之間關(guān)系的定量探究，所以多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了“得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際”．
故答案為：（1）B；（2）減少加熱時(shí)間；（3）見(jiàn)上圖；（4）99；停止加熱；（5）③．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了溫度計(jì)的讀數(shù)問(wèn)題，在進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，一定要注意溫度計(jì)的分度值．同時(shí)考查了水沸騰圖象的畫(huà)法及沸點(diǎn)的概念．