分析 (1)發(fā)電機是利用電磁感應原理制成的;
(2)根據(jù)產(chǎn)生感應電流的條件判斷各個選項:①導體是閉合電路的一部分;②導體做切割磁感線運動;
(3)感應電流方向與磁場方向和電流方向有關,探究時需采用控制變量法;
(4)像水能、風能、太陽能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源.
利用發(fā)電機的制作原理是電磁感應現(xiàn)象,即發(fā)電過程是將機械能轉化為電能的過程.
解答 解:(1)A、通電導體在磁場中受力的作用而發(fā)生轉動.
B、金屬桿切割磁感線時,電路中產(chǎn)生感應電流,是電磁感應現(xiàn)象,此原理可以制成發(fā)電機.
C、導線通電后,其下方的小磁針受到磁場的作用力而發(fā)生偏轉,說明電流能產(chǎn)生磁場,是電流的磁效應現(xiàn)象.
D、通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,匝數(shù)越多,磁性越強.
因此,科技小組探究“風力發(fā)電”,應選取下裝置B.故選B.
(2)根據(jù)產(chǎn)生感應電流的條件可知:要產(chǎn)生感應電流,導體必須是閉合電路的一部分,同時必須做切割磁感線運動.故選AD.
(3)他們探究感應電流的大小跟磁場的強弱的關系,即需要保持其它因素不變,逐漸增大磁場的強度,觀察電流表指針偏轉的角度;但得到的感應電流變化不定,沒有規(guī)律,原因可能是實驗中沒有控制導線運動的速度相同和運動方向相同造成的.
(4)風力發(fā)電的工作過程是將風能轉化為葉片的動能,再通過發(fā)電機將葉片的動能轉化為電能;且風能屬于可再生能源;
故答案為:(1)B;(2)AD;(3)磁場強度;實驗中沒有控制導線運動的速度相同和運動方向相同;(4)電;可再生;
點評 此題考查電磁感應的應用、感應電流產(chǎn)生的條件、感應電流方向的探究、可再生資源的特點及發(fā)電機的制作原理,是一道中檔題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電壓U=2V | |||
次 數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡 | |
B. | 有金屬外殼的家用電器,金屬外殼應該接地 | |
C. | 在有絕緣外皮的通電導線上晾曬衣服 | |
D. | 趁小區(qū)停電時,檢修和更換家用電器設備 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有/J | W總/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.2 | 0.27 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1=5Ω,R2=15Ω | B. | R2=5Ω,U0=3V | ||
C. | R1的最大功率為1.2W | D. | R1的最小功率為0.2W |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流做功的過程,實際是把電能轉化為其他形式的能的過程 | |
B. | 電流通過導體時所做功的多少取決于導體兩端的電壓、通過導體的電流和導體的電阻 | |
C. | 電流做功的快慢取決于用電器兩端的電壓和通過導體的電流 | |
D. | 電功率越大的用電器,電流做功越多 |
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