11．如圖所示為某中學(xué)生發(fā)明的驗(yàn)磁器，其制作方法是將小磁針穿過(guò)泡沫塑料，并在兩端標(biāo)出小磁針的N、S極，調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它懸浮在水中．
（1）小磁針和泡沫塑料懸浮水中時(shí)，受到的浮力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）它們所受的重力．把該驗(yàn)磁器放入到磁場(chǎng)中，N（選填“N”或“S”）端指示的方向就是磁場(chǎng)方向．
（2）若把它放入海水中靜止時(shí)，將漂�。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”）

分析 （1）物體浸沒(méi)在液體中，可以停留在液體的任何深度叫懸浮，物體懸浮時(shí)受到的浮力和重力是一對(duì)平衡力，大小相等，據(jù)此回答；當(dāng)驗(yàn)磁器放入磁場(chǎng)中時(shí)，小磁針N極的受力方向（N極指向）就是磁場(chǎng)的方向，據(jù)此判斷；
（2）若把它放入海水中靜止時(shí)，由于海水密度大于水的密度，所以根據(jù)物體的浮沉條件即可判斷．

解答 解：（1）由于小磁針和泡沫塑料懸浮水中，則小磁針和泡沫塑料受到的浮力：F浮=G；
當(dāng)把驗(yàn)磁器放入磁場(chǎng)中時(shí)，當(dāng)該驗(yàn)磁器在磁場(chǎng)的作用下處于靜止時(shí)，小磁針N極指示的方向就是磁場(chǎng)的方向．
（2）由于小磁針和泡沫塑料懸浮水中，說(shuō)明小磁針和泡沫塑料的密度與水的密度相等；
若把它放入海水中，由于海水的密度大于水的密度，所以，小磁針和泡沫塑料一定會(huì)漂�。�
故答案為：（1）等于；N；（2）漂�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查驗(yàn)磁器的原理和物體的沉浮條件及其應(yīng)用，關(guān)鍵是判斷出水、海水和驗(yàn)磁器的密度關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，以下分析中正確的是（　�。�
A．甲圖是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正
B．乙圖為自制氣壓計(jì)，瓶?jī)?nèi)氣壓等于瓶外大氣壓
C．丙圖研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車
D．丁圖向外拉活塞試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水的沸點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		動(dòng)滑輪
重G動(dòng)/N		物重
G/N		鉤碼上升高度h/m動(dòng)力
F/N		動(dòng)力作用
點(diǎn)移動(dòng)距
離s/m		滑輪組的
機(jī)械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.11.60.5②
（1）請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．
（2）表格中編號(hào)①、②處數(shù)據(jù)分別為66.7和50．
（3）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與所提物體的重力有關(guān)．
（4）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你是用小明收集數(shù)據(jù)中的第4、5兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來(lái)判斷這句話是錯(cuò)誤的．
（5）用如圖乙所示的滑輪組提升重物，不計(jì)摩擦和繩重，若繞繩能承受的最大拉力為5N，請(qǐng)計(jì)算該滑輪組的最大機(jī)械效率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．3月24日上午，德國(guó)之翼航空公司一架空客A320型客機(jī)在法國(guó)南部墜毀，機(jī)上150人無(wú)人幸存，在聽(tīng)過(guò)黑匣子錄音后，初步判斷事故原因是副駕駛主動(dòng)操縱飛機(jī)下降．飛機(jī)黑匣子的電路可等效為兩部分，一部分為信號(hào)發(fā)射電路，可用等效電阻R1表示，用開(kāi)關(guān)S1控制，30天后自動(dòng)斷開(kāi)，R1停止工作．另一部分為信號(hào)存儲(chǔ)電路，可用等效電阻R2表示，用開(kāi)關(guān)S2控制，能持續(xù)工作6年，如圖所示，等效電路正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．隨著人們生活水平不斷提高，小龍家最近也買了輛轎車．若轎車以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，則經(jīng)過(guò)10s轎車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是9×105J，當(dāng)牽引力為3×103N時(shí)轎車能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一薄壁圓柱形容器盛有水，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊著重為8N的實(shí)心物塊A浸在水中，物塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，與A未浸入水中時(shí)相比較，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物塊A受到的浮力等于8NB．水對(duì)容器底部的壓力保持不變
C．水對(duì)容器底部壓力增加量小于8ND．容器對(duì)水平地面的壓力增加8N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀短文，解答問(wèn)題．
如圖甲所示是我國(guó)第一艘太陽(yáng)能混合動(dòng)力游船“尚德國(guó)盛號(hào)”．其最具特色的太陽(yáng)翼采用高效晶硅異型太陽(yáng)能電池板拼裝而成，整艘船最多可容納170位旅客，排水量為60噸．“尚德國(guó)盛號(hào)”駕駛室里有-個(gè)GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）接收器裝置，全船照明均采用節(jié)能型燈泡及LED燈，大大降低能源損耗，“尚德國(guó)盛號(hào)”年發(fā)電量可達(dá)1.7×104 kW•h，相當(dāng)于每年節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤約6.2×103kg，每年可減少二氧化碳排放量約15.7t．

（1）衛(wèi)星通過(guò)發(fā)射電磁波向GPS接收器傳送信息．
（2）如果該船滿載乘客從東海駛?cè)朦S浦江，游船所受到的浮力將不變，船體排開(kāi)水的體積將增大 （選填“減小”、“增大”或“不變”）．（已知ρ海水＞ρ江水）．
（3）太陽(yáng)能清潔無(wú)污染；LED燈可以將電能直接轉(zhuǎn)化為光能，小明對(duì)LED燈很感興趣，拆開(kāi)了自己新買的LED節(jié)能手電筒，發(fā)現(xiàn)燈頭里有2只相同規(guī)格的LED燈泡．請(qǐng)你幫小明判斷一下2只LED燈泡是怎樣連接的，寫出判斷方法．?dāng)Q去一只LED燈泡，觀察另一燈是否發(fā)光，如發(fā)光則是并聯(lián)，如不發(fā)光則為串聯(lián)．
（4）某次運(yùn)行中游船以300kW的恒定功率啟動(dòng)并保持該恒定功率沿直線運(yùn)行，行駛過(guò)程中所受阻力不變，速度由零逐漸增大至最大值而保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中牽引力F與速度的倒數(shù)（$\frac{1}{v}$）的關(guān)系圖線如圖乙中的實(shí)線所示，則游船運(yùn)動(dòng)的最大速度為5m/s，游船運(yùn)行過(guò)程中所受阻力為6×104N．
（5）若僅采用標(biāo)準(zhǔn)煤給“尚德國(guó)盛號(hào)”提供電能，為使其仍達(dá)到現(xiàn)行的年發(fā)電量，求完全燃燒標(biāo)準(zhǔn)煤產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能的效率是32.9%．（已知標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此時(shí)通過(guò)該透鏡看到的是實(shí)像B．此透鏡可以用來(lái)做照相機(jī)的鏡頭
C．此透鏡可以用作近視眼鏡D．此透鏡只能成虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“影響壓力作用效果的因素”時(shí)，某小組學(xué)生利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)比較壓力作用效果的；
（2）從乙、丙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持壓力不變，研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；
（3）從甲、乙兩圖可得出的結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①（填序號(hào)）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t．
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破．
③書包要用寬的背帶．

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