19．周末小華和媽媽一同去超市購(gòu)物，當(dāng)媽媽的購(gòu)物車前輪遇到障礙物時(shí)，這時(shí)小華媽媽?xiě)?yīng)該向下（填選“上”或“下”）用力使前輪抬起，若將購(gòu)物車視為一個(gè)杠桿，此時(shí)支點(diǎn)在后輪（選填“前”或“后”）；當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，媽媽將后輪抬起時(shí)，購(gòu)物車可視為一個(gè)省力杠桿（選填“省力”“等臂”或“費(fèi)力”）此時(shí)購(gòu)物車中的貨物越靠前越省力（選填“前”或“后”）．

分析 支點(diǎn)是杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)．判斷支點(diǎn)就要看杠桿繞著哪個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，確定手推車在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：（1）當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)向下按扶把，車體是繞著C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，故支點(diǎn)在后輪．
（2）當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，媽媽將后輪抬起時(shí)以前輪為支點(diǎn)，因?yàn)樨浳镌谲噧?nèi)擺放均勻，重心就在車箱的中心，重力是阻力，人對(duì)車的力作用在車把上，方向是豎直向上，所以媽媽向上抬起車把的使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．此時(shí)購(gòu)物車中的貨物越靠前，阻力臂越短，根據(jù)杠桿平衡條件可知，越省力．
故答案為：下；后；省力；前．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿的支點(diǎn)概念、杠桿的分類和杠桿平衡條件的應(yīng)用．注意：在判斷支點(diǎn)時(shí)就要看杠桿繞著哪個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．在判斷杠桿的類型時(shí)，要先判斷動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．用量杯盛某種液體，測(cè)得的液體體積V和液體與量杯的總質(zhì)量m的關(guān)系如圖中的圖線所示，根據(jù)圖線可知：量杯的質(zhì)量是40g；該液體的密度是0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．孔子六藝中的“樂(lè)”和“射”中都包含許多物理知識(shí)，如圖所示，用鼓槌敲鼓時(shí)，輕敲或者重敲所發(fā)出聲音的響度不同；用力把弓可以拉彎，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．要提升的重物重為500N，用來(lái)串繞滑輪組的繩子能隨的拉力是200N．請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在如圖所示的“汽油機(jī)模型”實(shí)驗(yàn)中，將適量的汽油噴入厚壁有機(jī)玻璃圓筒內(nèi)，用軟木塞塞住筒口，筒內(nèi)底轉(zhuǎn)有兩根與靜電電機(jī)（電源）相連接的放電針，當(dāng)方電針釋放電火花時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．電火花放電使汽油燃燒的過(guò)程，將電能轉(zhuǎn)化為汽油的化學(xué)能
B．燃?xì)鈱④浤救麤_出的過(guò)程，燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，燃?xì)獾膬?nèi)能不變
C．此裝置可模擬四沖程汽油工作時(shí)的做功沖程
D．汽油的熱值隨其質(zhì)量的變小而變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖門(mén)把手可視為杠桿，請(qǐng)畫(huà)出開(kāi)門(mén)時(shí)作用在A點(diǎn)的最小壓力F的示意圖（O為支點(diǎn)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖如圖甲所示，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（“10Ω2A”、“20Ω1A”）兩個(gè)，定值電阻三個(gè)（5Ω、10Ω、15Ω），導(dǎo)線若干．
（1）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至b端（選填“a”“b”）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了電阻R斷路．
（3）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得多組數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結(jié)論是：電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測(cè)量，接著又改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后，小明應(yīng)將滑片P向b（選填“a”“b”）端移動(dòng)至適當(dāng)?shù)奈恢�，目的是保持電壓表示�?shù)不變．
（5）該實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的是得出普遍性的規(guī)律．
（6）小明實(shí)驗(yàn)所選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)該是“20Ω1A”．如果小明沒(méi)有正確選用滑動(dòng)變阻器，在實(shí)驗(yàn)中就會(huì)現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的數(shù)值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來(lái)阻值約為10Ω、額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路進(jìn)行探究．

（1）小明在檢查電路連接時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)?jiān)趫D甲中找出來(lái)并打上“×”，并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線．
（2）電路連接正確后，小明操作正確，閉合開(kāi)關(guān)后，測(cè)得燈L1兩端的電壓和電流值，填入了序號(hào)1，由此可知所選滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，燈L1正常發(fā)光時(shí)的電流為0.26A．
（3）用L2替換L1重復(fù)以上的實(shí)驗(yàn)，為了測(cè)出L2的額定功率，必須進(jìn)行的線路改接是電壓表?yè)Q用大量程．
（4）在小明完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格如表：
序號(hào)電壓U/V電流
I/A		燈泡L1的亮度實(shí)際電功率
P/W
11.800.21較暗0.378
22.50正常發(fā)光0.65
33.000.29很亮0.87
小明通過(guò)對(duì)比、推測(cè)、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮．
（5）小明進(jìn)一步思考，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)器材可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．他這種想法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人眼能看到遠(yuǎn)處的物體是因?yàn)槲矬w在眼睛的視網(wǎng)膜上形成了（　�。�
A．實(shí)物的等大、倒立的實(shí)像B．實(shí)物的放大、正立的實(shí)像
C．實(shí)物的縮小、倒立的實(shí)像D．實(shí)物的放大、正立的虛像

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