14．近期霧霾籠罩江淮大地，嚴(yán)重影響我們的生活，霧和霾有著本質(zhì)的區(qū)別，霧是液體是空氣中的水蒸氣液化（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個(gè)過程需要放出（選填“吸收”或“放出”）熱量．

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化，液化放熱．

解答 解：霧是空氣中的水蒸氣遇冷由氣態(tài)變成的液態(tài)的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；這個(gè)過程需要放出熱量．
故答案為：液化；放出．

點(diǎn)評(píng) 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．踢毽子活動(dòng)中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí)，如圖所示，下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．毽子被踢出后豎直上升的過程中，動(dòng)能減小
B．毽子被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿狡胶饬Φ淖饔?/td>
C．毽子被踢出后飛向?qū)Ψ�，說明力可以維持物體運(yùn)動(dòng)
D．用力踢毽子時(shí)腳感到疼，說明物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在剛過去的物理實(shí)驗(yàn)操作考試中，小亮同學(xué)固定好凸透鏡和蠟燭，移動(dòng)光屏，在如圖所示位置看到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，相信大家也都做了此實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小亮看到的是選項(xiàng)中哪個(gè)像呢？（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．輕質(zhì)桿OA的A端掛一重物，重物在繩子拉力作用下保持靜止，請(qǐng)畫出重物所受重力G和圖中繩子對(duì)杠桿A點(diǎn)的拉力F1及F1對(duì)應(yīng)的力臂l1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．“藍(lán)牙技術(shù)”是一種用于替代便攜或固定電子設(shè)備上使用的電纜或連線的短距離傳輸信息技術(shù)，通過藍(lán)牙遙控裝置可以形成一點(diǎn)到多點(diǎn)的連接，即在該裝置周圍組成一個(gè)“微網(wǎng)”，網(wǎng)內(nèi)任何藍(lán)夜收發(fā)器都可與該裝置互通信號(hào)，現(xiàn)在的手機(jī)或筆記本電腦都少不了該技術(shù)的應(yīng)用-藍(lán)牙功能．“藍(lán)牙”是利用下列哪種方式傳遞信號(hào)的（　�。�
A．紅外線B．超聲波C．電磁波D．紫外線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小剛家的電能表如圖所示，如他僅將家中的電水壺接入電路，斷開其他電器，發(fā)現(xiàn)電能表10分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則電水壺的功率為1000W，通電10分鐘消耗的電能為$\frac{1}{6}$kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．學(xué)校旗桿頂端裝有一個(gè)定滑輪，該滑輪在升旗過程中（　　）
A．可以省力B．可以省距離
C．可以省功D．可以改變力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，現(xiàn)將一個(gè)高為20cm的長方體金屬塊A懸傳在彈簧測(cè)力計(jì)下，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為25N，在金屬塊正下方水平桌面上放一裝有水的薄壁圓柱形容器，容器質(zhì)量為1kg，容器中盛有30cm深的水，金屬塊下表面剛好與水面相平，若此時(shí)將金屬塊下移10cm（水未溢出），金屬塊剛好浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N，已知圓柱形容器底面積是金屬塊底面積的2倍．求：
（1）金屬塊剛好浸沒在水中時(shí)受到的浮力；
（2）當(dāng)金屬塊剛好浸沒水中時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；
（3）當(dāng)金屬塊剛好浸沒水中時(shí)，容器底部對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在一個(gè)闖關(guān)游戲中，需要把相同的正方體疊放起來，正方體的邊長為a，由密度為ρ的材料制成，質(zhì)量分布均勻，如圖1所示．（g為已知，推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位）
（1）某選手用水平力推正方體，但沒有推動(dòng)這時(shí)推力等于（大于、小于、等于）地面對(duì)正方體的摩擦力，理由是：靜止的正方體受到平衡力的作用．
（2）推導(dǎo)出該正方體水平放置在地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（3）某選手在時(shí)間t內(nèi)把地面另外兩個(gè)相同的正方體疊放在第一個(gè)正方體上，如圖2所示，請(qǐng)推導(dǎo)出該選手在疊放這兩個(gè)正方體的過程中，人至少做功的功率．
（4）要把如圖1所示的一個(gè)正方體推翻，至少做的功．

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