分析 (1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩根完全相同的蠟燭,用蠟燭B代替蠟燭A,和蠟燭A的像進(jìn)行比較,便于得到物像大小關(guān)系.這種代替的方法是等效替代法;
(3)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
(4)據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等;
(5)平面鏡的前后兩面都能起到反射面的作用,根據(jù)物體到反射面的距離相等進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,她將平面鏡換成了透明的玻璃板,用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體;
(2)用蠟燭B代替蠟燭A和蠟燭A的像進(jìn)行比較,采用的是等效替代法;蠟燭A和B的要求是完全一樣,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時(shí),可以比較物像大小關(guān)系.
(3)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,研究像與物體到鏡面距離的普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性.
(4)將玻璃板向遠(yuǎn)離蠟燭方向移動(dòng),根據(jù)物像大小相等,所以像的大小不變;
當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí),蠟燭的像到平面鏡的距離也是10cm,所以像和物相距20cm.
(5)根據(jù)物像到反射面的距離相等,平面鏡的前后兩面所成的像之間的距離為平面鏡厚度的2倍,即平面鏡的厚度是0.4cm.
故答案為:(1)便于找到像的位置;(2)替代;大;(3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),使規(guī)律具有普遍性;(4)不變;20;(5)0.4.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 | |
B. | “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 | |
C. | 中考期間學(xué)校周?chē)范谓Q喇叭,這是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波具有能量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I1>I2>I3 | B. | I1=I2=I3 | C. | I1<I2<I3 | D. | I1+I2=I3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電能表和空氣開(kāi)關(guān) | B. | 燈泡和開(kāi)關(guān) | ||
C. | 電視和臺(tái)燈 | D. | 小彩燈和小彩燈 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流為零時(shí),導(dǎo)體的電阻為零 | |
B. | 當(dāng)導(dǎo)體被均勻拉長(zhǎng)時(shí),它的電阻將增大 | |
C. | 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),所以無(wú)論是溫度如何變化,電阻也不可能變成零 | |
D. | 當(dāng)導(dǎo)體長(zhǎng)度不變時(shí),增大橫截面積時(shí),它的電阻值將增大 |
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