19．水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象中與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．海邊的晝夜溫差小B．冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖
C．用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)D．空調(diào)房間里放盆水可以增加濕度

分析 對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析判斷．

解答 解：
A、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，由此使得海邊晝夜溫差小，不符合題意；
B、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖，不符合題意；
C、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，不符合題意；
D、空調(diào)房間放盆水增加濕度，是利用水的蒸發(fā)，增加水蒸氣，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水具有較大的比熱的應(yīng)用，明確比熱越大，吸收或放出相同的熱量時(shí)溫度變化越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下列短文，回答問(wèn)題．
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性．潛艇作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，二是只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”，．
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和痛心的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率在10--30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接受，根據(jù)聲信號(hào)確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化的規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)標(biāo)高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明墓地遠(yuǎn)離聲吶．
（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在20s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是多少？（聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過(guò)2min后潛艇B與A的距離是多少？
（4）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物理實(shí)驗(yàn)中，利用“控制變量化法”進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．驗(yàn)證光的反射定律B．探究擺的周期與哪些因素有關(guān)
C．研究聲音產(chǎn)生的條件D．探究平面鏡成像的特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某種晶體熔液溫度隨時(shí)間變化曲線如圖所示．試分析：
（1）這是熔化圖象還是凝固圖象？凝固圖象；
（2）這種晶體的熔點(diǎn)是多少？0℃；
（3）這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)是什么名稱？水；
（4）凝固的時(shí)間有幾分鐘？4min；
（5）第5分鐘時(shí)處于固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象．加熱一段時(shí)間后他想測(cè)水在這個(gè)過(guò)程中的溫度，于是他找到家里的溫度計(jì)，如圖1所示，

（1）它觀察到該溫度計(jì)的分度值為0.1℃，目前其示數(shù)為37.8℃，放入水中后，小明便開(kāi)始讀數(shù)，如圖2所示．
（2）小明在此操作過(guò)程中有多處錯(cuò)誤請(qǐng)指出其中兩處：錯(cuò)誤①：溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁錯(cuò)誤②：讀數(shù)時(shí)視線未與液柱上表面相平．
當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（3）小剛觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖4中A、B所示，則圖中B是水沸騰前的情況，圖中A是水沸騰時(shí)的情況：
（4）由圖象可以看出，把水從91℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為4min．水的沸點(diǎn)為99℃．根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是99℃．
（5）由圖象可知水沸騰的規(guī)律：水沸騰后吸收熱量，溫度不變．
（6）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的初溫太低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別是1.6A和0.7A，則通過(guò)電燈L1和L2的電流分別是0.9A、0.7A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．基本測(cè)量?jī)x的使用：
（1）如圖1所示秒表的分度值為0.1s，圖中秒表的示數(shù)為100.8s．
（2）如圖2所示小明用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中正確放置的是B，物體的長(zhǎng)度為3.40cm．
（3）（如圖3）使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值．小明用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如圖甲所示，其中正確的操作是C．如圖乙所示是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是-2℃，水的溫度是88℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織會(huì)議期間，北京的街道上華燈齊放，如圖所示，這些燈同時(shí)發(fā)光同時(shí)熄滅，據(jù)此不能（填“能”或“不能”）判斷其連接方式．如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他燈依然發(fā)光，由此可以斷定這盞燈與其他燈的連接方式為并聯(lián)（填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）響度大小和振幅有關(guān)．
（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)聲現(xiàn)象，你可以得出什么結(jié)論：聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

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