14.小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象.加熱一段時間后他想測水在這個過程中的溫度,于是他找到家里的溫度計,如圖1所示,

(1)它觀察到該溫度計的分度值為0.1℃,目前其示數(shù)為37.8℃,放入水中后,小明便開始讀數(shù),如圖2所示.
(2)小明在此操作過程中有多處錯誤請指出其中兩處:錯誤①:溫度計的玻璃泡碰到容器壁錯誤②:讀數(shù)時視線未與液柱上表面相平.
當(dāng)水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時間變化的圖象.
(3)小剛觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A是水沸騰時的情況:
(4)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為4min.水的沸點(diǎn)為99℃.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是99℃.
(5)由圖象可知水沸騰的規(guī)律:水沸騰后吸收熱量,溫度不變.
(6)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的初溫太低.

分析 (1)每一個小格代表的示數(shù)即為分度值,根據(jù)液面到達(dá)的刻度即可讀數(shù);
(2)要解答本題需掌握:溫度計的正確使用方法.
(3)要搞清沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰時有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中,體積逐漸增大;沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減。
(4)要會分析水的沸騰圖象,首先找到91℃對應(yīng)的時間,然后找到開始沸騰時即達(dá)到沸點(diǎn)時的時間.從而得出結(jié)論.
(5)需要掌握沸點(diǎn)的概念,知道水在沸騰過程中溫度保持沸點(diǎn)不變.
(6)加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等.

解答 解:(1)由圖可知:從37℃到38℃共10個小格,每一個小格代表0.1℃,即該溫度計的分度值為0.1℃,液面到達(dá)的刻度為37.8℃;
(2)由于環(huán)境的溫度不可能和被測液體的溫度相同,所以溫度計在使用的時候不能碰到容器底和容器壁;還有讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱上表面相平.放入水中馬上讀數(shù)等都是錯誤;
(3)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時,又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水,所以氣泡少,且會在上升過程中變小,因此圖B是沸騰前的情形;
水在沸騰時,水溫都達(dá)到沸點(diǎn),水在各個部位同時汽化,因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補(bǔ)充,加之越往水面液體的壓強(qiáng)越小,因此氣泡會越變越大,形成圖A的情形.   
(4)觀察水的沸騰圖象,從第5分鐘開始,水的溫度保持99℃不變,所以從第5分鐘水開始沸騰,并且沸點(diǎn)是99℃.
當(dāng)溫度是91℃時,為第1分鐘,在第5分鐘時,開始達(dá)到沸點(diǎn).所以把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為5min-1min=4min.水在沸騰過程中溫度不變,所以在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,水的溫度仍為99℃.
(5)水在沸騰過程中,吸熱但溫度保持不變.
(6)水加熱時間過長可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰.
故答案為:(1)0.1℃;37.8℃;(2)溫度計的玻璃泡碰到容器壁;讀數(shù)時視線未與液柱上表面相平;(3)B;A;(4)4;99;99;(5)水沸騰后吸收熱量,溫度不變;(6)水的初溫太低.

點(diǎn)評 此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),考查了水沸騰前和沸騰時在現(xiàn)象上的區(qū)別,關(guān)鍵是氣泡在上升過程中的變化情況,若氣泡增大則為沸騰時;若氣泡減小則為沸騰前.同時考查了對水的沸騰圖象的分析,要能夠從圖象上總結(jié)出水的沸點(diǎn)及沸騰過程中的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.當(dāng)晶體的溫度正好是熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)時,它的狀態(tài)為( 。
A.一定是固體B.一定是液體C.一定不是固體D.可能是固液共存

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.
(1)從圖象中可以看出鹽水凝固過程所用的時間是10min.
(2)從圖象中可看出該物質(zhì)在液態(tài)(填“液態(tài)”或“固態(tài)”)時溫度下降得快.
(3)凝固點(diǎn)是-2℃.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變低了.(選填“高”或“低”)
(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會變多.(選填“變多”、“變少”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線,將元件連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某實(shí)驗(yàn)小組在新化縣大熊山森林公園山頂做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖1a、b所示.小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
時間/min45678  
溫度/℃9091939798
時間/min910111213
溫度/℃9898989898

(1)圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時的情況.
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是98℃.為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)實(shí)驗(yàn)得到的水的沸點(diǎn)小于(填“大于”或“小于”)水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn),其原因可能是當(dāng)時的大氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號).
①排除偶然性,得到可靠的結(jié)淪    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.水具有比熱容大的特點(diǎn),下列現(xiàn)象中與此特點(diǎn)無關(guān)的是(  )
A.海邊的晝夜溫差小B.冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖
C.用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)D.空調(diào)房間里放盆水可以增加濕度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在做研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,為了便于研究應(yīng)采用控制變量的方法:每次在相同的溫度和電壓下,挑選兩根不同的導(dǎo)體(見表),測出它的電流,然后比較,最后得出結(jié)論.
導(dǎo)線代號ABCDEFG
長度/m1.00.51.51.02.00.51.5
橫截面積/mm23.00.81.20.83.01.21.2
材料鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和F.(填寫代號)
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān),應(yīng)選用C和G兩根進(jìn)行比較.
(3)如果選用A與D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則是為了研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系.
(4)由以上得到的結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是(  )
A.一根頭發(fā)的直徑是0.7mmB.課桌的高度約為80cm
C.人步行的速度約為20m/sD.正常人10次脈搏的時間約為1min

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.下列現(xiàn)象與物理知識的關(guān)聯(lián),連線正確的是(  )
A.把筷子斜插入盛水的玻璃杯中,看上去好像折斷了---光的折射
B.岸邊的樹倒映在水中---光的折射
C.黑板反光看不清楚---光的漫反射
D.人能在鏡中看見自己的像---光的反射

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