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【題目】如圖所示，放在同一水平桌面上的兩個相同容器，分別盛有甲、乙兩種液體，現將同一 木塊分別放入兩容器中，當木塊靜止時兩容器中液面相平．兩種情況相比，下列判斷正確的 是（ ）

A. 木塊受到的浮力一樣大

B. 木塊在甲液體中受的浮力較大

C. 甲液體對容器底部的壓強較大

D. 盛甲液體的容器對桌面的壓強較小

【答案】AD

【解析】木塊在甲中懸浮，則F浮甲 =G木 ；木塊在乙中漂浮，則F浮乙 =G木 ，比較可知F浮甲 =F浮乙 ，即木塊受到的浮力一樣大，故A正確，B錯誤；木塊在甲中懸浮，則ρ甲 =ρ木 ；木塊在乙中漂浮，則ρ乙 ＞ρ木 ，所以，ρ乙 ＞ρ甲 ，由于兩容器中液面相平，由p=ρ液 gh可知，乙液體對容器底的壓強大，故C錯誤；因容器相同、液面等高，則液體和物體浸入部分的總體積相等，即V甲 +V排甲 =V乙 +V排乙 ；由圖可知：V排甲 ＞V排乙 ；則V甲 ＜V乙 ，由C項可知ρ乙 ＞ρ甲 ，根據m=ρV可得：m甲 ＜m乙 ；根據G=mg可知：G甲 ＜G乙 ；根據容器對桌面的壓力等于容器的重力和容器內部物體重力之和可得：F甲 =G容器 +G甲 +G木 ；F乙 =G容器 +G乙 +G木 ；所以，F甲 ＜F乙 ；由于兩個容器相同，底面積相同，根據p=F/S可知：p甲 ＜p乙 ，故D正確，故選AD。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用同一個動滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計摩擦、動滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關系是（　�。�

A. F甲＜F乙、P甲＝P乙 B. F甲＞F乙、P甲＞P乙

C. F甲＞F乙、P甲＝P乙 D. F甲＜F乙、P甲＜P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為 60kg 的工人在水平地面上，用滑輪組把貨物運到高處。第一次運送貨物時，貨物質量為 130kg，工人用力 F1 勻速拉繩，地面對工人的支持力為 N1，滑輪組的機械效率為 η1；第二次運送貨物時，貨物質量為 90kg，工人用力 F2 勻速拉繩的功率為P2，貨箱以0.1m/s 的速度勻速上升，地面對人的支持力為 N2，N1 與N2 之比為 2:3．（不計繩重及滑輪摩擦，g 取 10N/kg）求：

（1）動滑輪重和力F1 的大�。�

（2）機械效率η1；

（3）功率P2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，關于小石塊從A點到C點運動過程中，說法正確的是（ ）

A. 小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能

B. 從A點下落到B點的過程中，小石塊受到重力和彈力的作用

C. 從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小

D. 小石塊在C點時，受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重．不計繩重和摩擦，物體重從開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度．圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象．

（1）每個滑輪重多少？

（2）繩子能承受的最大拉力是多少？

（3）當滑輪組的機械效率為時，物體重多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能和重力勢能相互轉化”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置。用細線把一個質量為m的小球懸掛起來，將小球從位置B拉到位置A，由靜止釋放小球，觀察小球從A→B→C的過程中的高度和速度的變化，并測出了小球在A、B、C三個位置時動能和重力勢能的值，從而分析這一過程中動能和重力勢能之間的轉化，數據如表所示。

運動過程或位置

A

A→B

B

B→C

C

動能Ek（J）

0

增加

4.98

減少

0

重力勢能EP（J）

5.00

減少

0

增加

4.97

（1）小球在圖中的C位置，受到_____個力的作用。

（2）從實驗中可以看出，小球從A→B的過程中速度不斷_____，高度不斷降低，這個過程中是_____能逐漸轉化為_____能；在能量轉化的過程中，機械能在逐漸減少，這主要是小球由于受到_____造成的。

（3）在實驗中，如果換用質量為2m的小球，其他條件不變。那么，小球到達B位置時的機械能_____質量為m的小球到達B位置時的機械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質杠桿一端通過鉸鏈與墻鏈接，中點處懸掛一重物 G，另一端因水平方向 F 的作用而被緩慢抬起。在此過程中 F 的大小及力臂變化是（　　）

A. 變大、變大B. 變大、變小C. 變小、變大D. 變小、變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小馬和小李設計了如圖甲、乙所示兩種滑輪組來提升同一重物，在討論滑輪組機械效率時兩人產生了分歧，小馬認為：“甲滑輪組的動滑輪個數少，機械效率高”；小李卻認為：“乙滑輪組更省力，機械效率高”。兩人誰也說服不了誰，于是決定進行實驗來驗證自己的猜想是否正確。（所用每個滑輪的重相同，繩重和摩擦忽略不計），他們在實驗中得到的數據如下表所示：

物理量 滑輪組

裝置甲

裝置乙

鉤碼重6/N

4

4

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.6

1.4

繩端移動距離s/m

0.3

0.4

機械效率η

71.4%

（1）根據所測數據，請計算一個動滑輪的重力是_____N，甲滑輪組的機械效率是_____；

（2）由計結果可以確定_______的說法是正確的，這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素是_______，由此可知，可采用_______的方法來提高滑輪組的機械效率。

（3）隨后小馬又設計了一個方案，如圖丙所示，你認為和圖甲裝置對比，在提升同一重物時，裝置丙的機械效率_____（選填“大于”“等于”或“小于”）裝置的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分子動理論的主要內容有：①物質是由大量分子組成的；②分子間是有間隙的；③分子不停地做無規(guī)則的運動；④分子間存在相互作用力。如圖所示，列舉了三種現象，分別是：

A.紅墨水滴在清水中，整杯水變紅。

B.兩表面磨平的鉛塊緊密接觸，其下可吊一鉤碼。

C.一半酒精和一半水混合后，總體積變小。

上述理論與所列現象相對應的是：② ______、③______、④______（以上三空選填如圖中的字母代號即可）。

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