周末小明全家去K歌，有關(guān)KTV里面的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

  A. 小明爸爸唱的低音是由空氣振動產(chǎn)生的 

  B. 小明爸爸發(fā)出的聲音是通過空氣傳入小明的耳朵

C. 依據(jù)聲音的音調(diào)可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音

D. 為了不吵到外面的人，媽媽讓小明把門關(guān)住，這是在聲源處減弱噪聲


B【解析】

A

×

小明爸爸唱的低音是由聲帶振動產(chǎn)生的

B

√

小明可以聽到爸爸的聲音，這是通過空氣傳到他耳中的

C

×

由于不同歌手發(fā)出的聲音的音色不同，因此依據(jù)聲音的音色可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音

D

×

媽媽讓小明把門關(guān)住，這是在傳播過程中減弱噪聲

【易錯分析】聲音的音調(diào)與振動快慢有關(guān)，音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，學生容易把音調(diào)和音色的影響因素搞混。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是小新同學做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針．根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是：當電流一定時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性     ．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將    （選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）．

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究“平面鏡成像特點”的實驗時，小夢從實驗室里帶來了兩支完全相同的蠟燭、一塊平面鏡、一塊與平面鏡大小相同的透明簿玻璃板、一塊與平面鏡大小相同的透明厚玻璃板、一把刻度尺.

（1）為了便于實驗觀察，你認為選擇 （選填“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”）來觀察所成的像，為了使像看起來更清晰，實驗最好在 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行.

（2）如圖所示，他將選擇的器材前面的蠟燭A點燃，移動平面鏡后面豎直放置的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.若用光屏替換器材后面的蠟燭B，在器材后面觀察光屏，將不會觀察到點燃蠟燭的像.說明平面鏡成的像是 （選填“實”或“虛”）像.

(3）將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，蠟燭所成的像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實驗過程中

（1）小剛同學做出了以下猜想：

A．電阻一定，電流跟電壓成正比

B．電阻一定，電流跟電壓成反比

C．電流跟電壓無關(guān)。你認為合理的猜想是 （填序號），你的依據(jù)是 。

（2）為了檢驗猜想是否正確，小剛設(shè)計了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R為20Ω，變阻器R變上標有“15Ω　1A”字樣。

①請你幫他選量程：電壓表應(yīng)選 V，電流表應(yīng)選 A。

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2

2.4

2.8

電流I/A

0.1

0.12

0.14

②上表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，請你替小剛寫出結(jié)論：電阻一定時， 。

③小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V，但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求，其原因是 。

（3）小剛還想用這個電路研究電流跟電阻的關(guān)系，并與上表中的第1次實驗數(shù)據(jù)作比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開關(guān)后，小剛的下一步操作是 ，記錄數(shù)據(jù)；接著他再把10Ω電阻換成5Ω，重復(fù)上述操作。

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科目：初中物理 來源： 題型：


以色列一名工程師用硬紙板做出一輛自行車，名叫“阿爾法”，自行車重9公斤，生產(chǎn)成本大約16美元�！鞍柗ā本�條簡潔，頗具時尚氣息。車子全部由可回收材料制成，除了剎車和鏈條，其他部分都是硬紙板,能承重200公斤。小剛同學聽到一則新聞報道后覺得不可思議；他想紙板承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是他進行了猜想：

     第5題圖

猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)；

猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)；

為了驗證猜想是否正確，他找來了一張大的紙板進行探究。他在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40 cm×10 cm的小紙板A、B和一張大小為40 cm×20 cm的小紙板C，并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物。設(shè)計了以下實驗方案：

步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖甲所示，在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G1；

步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖乙所示，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G2；

步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如丙所示，在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G3。

 

請你回答下列問題：

（1）比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2＞G1，可以驗證猜想       （填寫序號）是      （選填“正確”或“錯誤”）的。利用上述結(jié)論，對水庫大壩的形狀進行設(shè)計，設(shè)計的四種大壩形狀俯視圖如圖16所示，下列最合理的設(shè)計是 （   ）

（ 2）比較實驗數(shù)據(jù)G3與      （選填“G1”或“G2”）大小，可以驗證猜想2；

（3）他受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想：

猜想三：拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān)。

為了驗證猜想三，請你幫小剛同學在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計實驗方案：

步驟四：在這張大紙板上再裁出大小與           （選填“B”或“C”）一樣的小紙板D，                                                            ，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G4；比較實驗數(shù)據(jù)G4與G2大小，可以驗證猜想三。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的四個裝置可以用來演示電與磁的物理現(xiàn)象，則下列描述中正確的是（ 　)

A．甲圖中司南能指南北說明地球內(nèi)部有根條形磁鐵

B．圖乙是電動機原理示意圖，它是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動制成的

C．圖丙是奧斯特的電流的磁效應(yīng)原理，它說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場

D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

甲

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的是一種溫度自動報警器的原理圖．在水銀溫度計里封入一段金屬絲，根據(jù)需要，既可以設(shè)定為高溫報警，也可以設(shè)定為低溫報警． 當高溫時，水銀溫度計溫度升高，液面上升，電路接通，銜鐵與   （選填“A”或“B”）接觸，燈泡      亮（選填“L1”或“L2”）。

         第14題圖

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年11月17日，在2013/2014賽季國際滑聯(lián)賽短道速滑世界杯科洛姆納站女子3000米接力A組決賽中，中國隊喜得金牌。如圖所示，是中國隊隊員王濛（右）與隊友范可新在比賽中交接的情景。下列說法正確的是 （ ）

A、運動員踮起后腳尖做起跑姿勢時對冰面的壓力變小

B、運動員勻速滑行時對冰面的壓力與冰面對她的支持力是一對平衡力

C、運動員在比賽中交接時運動狀態(tài)不變

D、運動員到達終點后不能馬上停住是因為運動員具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：


熱敏電阻在溫控技術(shù)中廣泛應(yīng)用.如甲圖所示是小凡設(shè)計的檢測學校鍋爐溫度的電路圖，圖中的電壓表量程為0~3V；定值電阻R0的阻值為100 Ω，Rt是熱敏電阻，其電阻隨溫度變化如圖乙所示.將熱敏電阻置于鍋爐內(nèi)，通過讀取電壓表的示數(shù)就可以間接知道鍋爐內(nèi)水的溫度.

（1）當水溫達到100℃時，要求電壓表的示數(shù)達到最大值，則電源電壓應(yīng)是多大？

（2）小凡想將電壓表的表盤示數(shù)改為溫度示數(shù)，則溫度示數(shù)為40℃應(yīng)標在電壓表的多少刻度處？

(3)在上問條件下，熱敏電阻Rt的電功率是多大？

                          

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