17．在某次抗震救災(zāi)中，一架向某災(zāi)區(qū)空投物品的飛機在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機具有的慣性減小，動能減小，重力勢能減小，機械能減�。ňx填“增大”、“不變”或“減小”）．

分析 （1）慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；
（2）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（3）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉高的高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
（4）動能和勢能統(tǒng)稱為機械能．

解答 解：飛機空投救災(zāi)物資后，質(zhì)量減小，所以飛機具有的慣性減�。�
根據(jù)題意可知，飛機空投救災(zāi)物資后，速度不變，高度不變，由于飛機的質(zhì)量減小，所以飛機的動能減小，重力勢能減小；而飛機的機械能等于動能與重力勢能之和，故飛機的機械能減小．
故答案為：減��；減��；減小；減�。�

點評 本題考查了慣性、動能、重力勢能大小的影響因素，利用控制變量法的思想判斷動能、重力勢能的變化，同時也要知道機械能等于動能與勢能之和．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．攔河大壩使上游水位升高，提高水的重力勢能．瑞士的大迪克桑斯壩高284m，我國葛洲壩水電站的攔河壩高70m．下列說法正確的是（　�。�
A．前者水的重力勢能比后者的大
B．攔河壩上的船閘運用了連通器原理
C．水從大壩中傾泄而出時，重力勢能不變
D．大壩設(shè)計成下寬上窄的形狀與液體壓強有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，是小慧同學(xué)家的一輛轎車，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．司機和乘客系安全帶是為了減小由于慣性而受到的傷害
B．當(dāng)緊急剎車時要留下剎車痕跡，這是由于相同條件下滑動摩擦力比滾動摩擦力小
C．當(dāng)轎車在水平公路上快速行駛時，轎車對公路的壓力大于轎車的總重力
D．小慧用力推停在水平路面上的轎車，但沒有推動．此時她的推力小于地面對車的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖1所示，物體A的長度為3.80cm；使用天平稱量稱物體的質(zhì)量時，使用的砝碼及游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量是為16.4g；圖3彈簧測力計的示數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中，能用分子動理論解釋的是（　�。�
A．風(fēng)吹時，風(fēng)車轉(zhuǎn)動
B．滴在地磚上的污漬，時間越久越難擦凈
C．水往低處流
D．擦黑板時粉筆灰漫天飛舞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，物體A的質(zhì)量是2kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為12牛，（忽略滑輪與繩子之間的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，且繩子足夠長），則物體A與水平面之間的摩擦力f的大小是12牛，拉力F的大小是24牛．物體A運動10秒的過程中，拉力F做的功是12焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；
（2）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，燈泡正常發(fā)光．此時，電流表示數(shù)如圖乙所示．則電流I1=0.3A，額定功率P1=0.75W；
（3）為精確測得小燈泡的額定功率，小明利用該裝置進(jìn)行了三次有效的實驗．實驗時應(yīng)保持電壓（選填“電流”或“電壓”）表的示數(shù)不變．若測得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3，則本實驗測定的小燈泡額定功率P=$\frac{{P}_{1}{+P}_{2}{+P}_{3}}{3}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．
物質(zhì)初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水20645
食用油20668
（1）實驗中，需要取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進(jìn)行加熱．
（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給水（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間．
（4）通過實驗得出結(jié)論：水的吸熱能力比食用油的吸熱能力強（選填“強”或“弱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某小組同學(xué)在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，所用的器材有彈簧測力計、鐵架臺、鉤碼、線（彈簧夾）和 帶有刻度的杠桿等．未掛鉤碼前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)向右（選填“左”或“右”），調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿處于水平位置平衡．
某同學(xué)在做實驗時，用彈簧測力計拉住杠桿使杠桿水平平衡，發(fā)現(xiàn)當(dāng)動力的作用點位置不變，改變動力的方向，會影響到動力的大小，該同學(xué)進(jìn)一步研究，測得數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)拉力方向（θ角度數(shù)）測力計的示數(shù)（牛）
   1 0°（豎直向上拉）    2.3
   2     30°    2.6
   3     45°    3.2
   4     60°    4.5
分析上述實驗數(shù)據(jù)可得當(dāng)支點到動力作用點不變時，改變動力的方向，θ越大，動力越大．

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