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表一記錄的是小剛同學40 m跑的有關數據，請做有關計算：(保留2位小數)

表一

(1)前6.2 s內的平均速度是____m/s.

(2)后20 m內的平均速度是____m/s.

(3)全程的平均速度為___m/s.

(4)這個實驗依據的原理是___．一位同學跑25 m與50 m的短跑平均速度測定記錄如表二所示，計時器用的是手表，有兩格計時時刻數值已經模糊不清，請你補上并計算平均速度_______．

表二

4.84 6.25 5.19 v＝ 見解析所示 【解析】(1)前6.2 s內的路程為30m，所以平均速度為： (2)后20 m內用時為4.5s，平均速度為： (3)全程的平均速度為： (4)這個實驗依據的原理是； 根據跑步時間可知，結束時間分別為： 25m路程時：08：10：30+4s=08：10：34，平均速度為： 50m路程時：08：12：10+7s=...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：吉林省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬題 題型：實驗題

在“探究平面鏡成像特點”的活動中：

實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。

（1）探究活動中應選用的玻璃板是_____（填序號）。

（2）如圖所示，點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，證明像與物的大小_________；此過程中眼睛應在蠟燭_________（填“A”或“B”）這一側觀察。

（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現在光屏上______（填“能”或“不能”）接到像，證明平面鏡所成的像是虛像。

① 相等 A 不能 【解析】(1)實驗中應采用較薄的玻璃板，使兩個反射面成的像幾乎重合，使實驗簡單化。 (2)蠟燭B和A的像重合，說明蠟燭B和A的像等大，AB是相同的蠟燭，所以A蠟燭和A的像相等。所以當B蠟燭與A蠟燭的像重合時，證明像與物的大小相同。由于成的是虛像，人眼應在A蠟燭一側觀察，即眼睛應位于透明玻璃的前面。(3)移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現在光屏上不能承接到像...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版八年級物理上冊習題：第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播 題型：填空題

(濟寧中考)同學們對“聲音的產生和傳播”有下面兩種看法，請根據你的知識，對每種看法的正誤作出評論．

(1)“聲音是由于物體的運動產生的”，評論：___．

(2)“聲音的傳播速度是340 m/s”，評論：____．

錯誤 錯誤 【解析】（1）聲音是由于物體的振動產生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止，故此種說法錯誤； （2）聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，聲音在不同的介質中的傳播速度是不相同的，故此種說法錯誤； 故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤．

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科目：初中物理 來源：第12章簡單機械第2節(jié)滑輪同步訓練題 題型：作圖題

一輛汽車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪，借助位于汽車正前方不遠處的大樹將汽車從泥潭中拉出，請在圖中畫出最省力的繩子繞法，并標出拉力的方向。____

【解析】由一只定滑輪和一只動滑輪組成的滑輪組，最省力是繞法就是由3段繩子來承擔總的阻力，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪．如圖所示：

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科目：初中物理 來源：第12章簡單機械第2節(jié)滑輪同步訓練題 題型：單選題

學校升國旗的旗桿頂上有一個滑輪，升旗時往下拉動繩子，國旗就會上升。對這個滑輪的說法，正確的是( )

A. 這是一個動滑輪，可省力

B. 這是一個動滑輪，可改變力的方向

C. 這是一個定滑輪，可省力

D. 這是一個定滑輪，可改變力的方同

D 【解析】因為滑輪的輪軸固定在旗桿上，所以該滑輪是個定滑輪，使用定滑輪的優(yōu)點是可以改變拉力的方向，故選D。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版八年級物理上冊習題：第四節(jié) 科學探究：速度的變化 題型：實驗題

某課外興趣小組的同學們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10 s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片．同學們依據此圖片獲得數據，如表格所示：

(1)根據圖中的情景，表格中空白的數據應該是______mm．

(2)根據上表的數據，你可得出蝸牛是做__運動；整個50 s內的平均速度是____mm/s.(計算結果保留一位小數)

48.6 變速 1.2 【解析】(1)根據圖中的情景，刻度尺的分度值為1mm，表格中空白的數據應該是 48.6mm． (2)根據上表的數據，在相等時間內，通過的距離不等，可得出蝸牛是做變速運動； 整個50 s內的平均速度是： 。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度第二學期八年級物理第七單元運動和力測試卷 題型：實驗題

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________ ，并通過調整_________來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________ （填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________ ．

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是（______）

A. 小卡片是比較容易獲取的材料           B. 小卡片容易扭轉

C. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡        D. 減少摩擦力對實驗結果的影響

相反 鉤碼個數 不能 兩個力是否在同一直線上 D 【解析】（1）鉤碼對線的拉力大小等于鉤碼重力，在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，且可以通過調整鉤碼的數量來改變拉力的大�。� （2）小華將小卡片轉過一個角度，則兩個拉力就不在同一直線上，而其它都沒改變，所以設計此實驗步驟的目的是：探究不在同一直線上的兩個力能否平衡； （3）如圖乙所示的實驗，小明的實驗中木塊在桌面上受水...

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科目：初中物理 來源：]上海市徐匯區(qū)2018屆九年級4月學習能力診斷物理試卷 題型：實驗題

一個小球固定在彈性細桿的末端,彈性細桿豎直安置在一個平臺上,小球靜止時在平衡位置O,當小球被撥離平衡位置到A處后釋放,小球將和桿一起按如圖所示的方式來回振動。若將小球從A出發(fā)再次回到A確定為振動1次,可以數出一段時間內小球來回振動的次數(取整數)。

小組同學猜想小球在1分鐘內的振動次數可能受下列因素影響。

甲．細桿長度; 乙.小球開始釋放位置與平衡位置之間的距離AO; 丙.小球質量

他們想通過實驗來探究影響小球在1分鐘內振動次數的因素。于是設計了實驗記錄表一,并將些有關的實驗條件及數據記錄在表一中:

①根據表一中的信息,你認為可以探究的相關因素是_____

A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙

F乙和丙 G.甲、乙、丙 H與甲、乙、丙無關的其它因素

請說明你選擇該選項的依據:________

②小組同學隨后進行了實驗,并把實驗結果記錄在表二中

根據表二中的信息,你認為影響小球1分鐘內振動次數的因素是 ________,

A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙

F乙和丙 G.甲、乙、丙 H與甲、乙、丙無關的其它因素

請說明你選擇該選項的依據: __________

B 根據控制變量的思想，探究相關因素時只能改變一種因素，只有實驗序號，2與3滿足該條件，細桿長度與小球質量相同，只有AO間距不同，其余各組實驗之間都改變了，超過一個因素 C 由實驗序號，2與2可知細桿長度與小球質量相同時小球一分鐘內振動次數與AO間距無關,再由實驗序號，1與2或1與3可知細桿長度相同時，小球質量越小，1分鐘內振動的次數越多 【解析】①根據控制變量的思想，探究相關因素時只能改變...

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科目：初中物理 來源：2018年人教版中考物理專題測試卷：聲音的產生與傳播 聲音的特性 題型：實驗題

如圖所示，小明和小華用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明_______。

（2）相距同樣遠，小華以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則小明聽到的聲音就大些。這一實驗表明：_______。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則小明就聽不到聲音了，這是由于____________。

（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，小明通過棉線_________（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話。

固體（細棉線）可以傳聲 細金屬絲比細棉線傳聲效果好 聲音在傳播過程中被阻斷 不能 【解析】試題分析：（1）聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質。他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明棉線（或固體）能夠傳聲； （2）不同介質傳播和吸收聲音的情況不同。相距同樣遠，小華以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則小明聽到的聲音就大些，這一實驗表明：金屬絲...

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