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【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,過B點(diǎn)作BF∥AC,過C點(diǎn)作CF∥BD,BF與CF相交于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形BFCO是菱形;
(2)連接OF、DF,若AB=2,tan∠OFD=,求AC的長(zhǎng).
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【題目】某公司計(jì)劃招募10名技術(shù)人員,他們對(duì)20名面試合格人員進(jìn)行了測(cè)試,測(cè)試包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分,20名應(yīng)聘者的成績(jī)排名情況如圖所示,下面有3個(gè)推斷:
①甲測(cè)試成績(jī)非常優(yōu)秀,入選的可能性很大;
②乙的理論知識(shí)排名比實(shí)踐操作排名靠前;
③位于橢圓形區(qū)域內(nèi)的應(yīng)聘者應(yīng)該加強(qiáng)該專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí);
其中合理的是_____.(寫序號(hào))
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【題目】某校在“愛護(hù)地球,綠化祖國(guó)”的活動(dòng)中,組織同學(xué)開展植樹造林活動(dòng),為了了解同學(xué)的植樹情況,學(xué)校抽查了初一年級(jí)所有同學(xué)的植樹情況(初一年級(jí)共有兩個(gè)班),并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理繪制成如下所示的部分?jǐn)?shù)據(jù)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.下面有四個(gè)推斷:
初一年級(jí)植樹情況統(tǒng)計(jì)表 | |||||
棵樹/棵 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 7 | 33 | a | 12 | 3 |
①a的值為20;
②初一年級(jí)共有80人;
③一班植樹棵樹的眾數(shù)是3;
④二班植樹棵樹的是中位數(shù)2.
其中合理的是( 。
A.①③B.②④C.②③D.②③④
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【題目】已知銳角∠AOB如圖,
(1)在射線OA上取一點(diǎn)C,以點(diǎn)O為圓心,OC長(zhǎng)為半徑作弧DE,交射線OB于點(diǎn)F,連接CF;
(2)以點(diǎn)F為圓心,CF長(zhǎng)為半徑作弧,交弧DE于點(diǎn)G;
(3)連接FG,CG.作射線OG.
根據(jù)以上作圖過程及所作圖形,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.∠BOG=∠AOBB.若CG=OC,則∠AOB=30°
C.OF垂直平分CGD.CG=2FG
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【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)P,Q,給出如下定義:若P,Q為某個(gè)三角形的頂點(diǎn),且邊PQ上的高h,滿足h=PQ,則稱該三角形為點(diǎn)P,Q的“生成三角形”.
(1)已知點(diǎn)A(4,0);
①若以線段OA為底的某等腰三角形恰好是點(diǎn)O,A的“生成三角形”,求該三角形的腰長(zhǎng);
②若Rt△ABC是點(diǎn)A,B的“生成三角形”,且點(diǎn)B在x軸上,點(diǎn)C在直線y=2x﹣5上,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;
(2)⊙T的圓心為點(diǎn)T(2,0),半徑為2,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,6),N為直線y=x+4上一點(diǎn),若存在Rt△MND,是點(diǎn)M,N的“生成三角形”,且邊ND與⊙T有公共點(diǎn),直接寫出點(diǎn)N的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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【題目】已知C為線段AB中點(diǎn),∠ACM=α.Q為線段BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),點(diǎn)P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當(dāng)Q為BC中點(diǎn)時(shí),求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí).探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=mx2﹣6mx+9m+1(m≠0).
(1)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A和B點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),且AB=4,求m的值.
(3)已知四個(gè)點(diǎn)C(2,2)、D(2,0)、E(5,﹣2)、F(5,6),若拋物線與線段CD和線段EF都沒有公共點(diǎn),請(qǐng)直接寫出m的取值范圍.
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【題目】如圖,P是直徑AB上的一點(diǎn),AB=6,CP⊥AB交半圓于點(diǎn)C,以BC為直角邊構(gòu)造等腰Rt△BCD,∠BCD=90°,連接OD.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段AP,BC,OD的長(zhǎng)度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)于點(diǎn)P在AB上的不同位置,畫圖、測(cè)量,得到了線段AP,BC,OD的長(zhǎng)度的幾組值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置… | |
AP | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | … |
BC | 6.00 | 5.48 | 4.90 | 4.24 | 3.46 | 2.45 | … |
OD | 6.71 | 7.24 | 7.07 | 6.71 | 6.16 | 5.33 | … |
在AP,BC,OD的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定________的長(zhǎng)度是自變量,________的長(zhǎng)度和________的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)OD=2BC時(shí),線段AP的長(zhǎng)度約為________.
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【題目】為了推動(dòng)全社會(huì)自覺尊法學(xué)法守法用法,促進(jìn)全面依法治國(guó),某區(qū)每年都舉辦普法知識(shí)競(jìng)賽,該區(qū)某單位甲、乙兩個(gè)部門各有員工200人,要在這兩個(gè)部門中挑選一個(gè)部門代表單位參加今年的競(jìng)賽,為了解這兩個(gè)部門員工對(duì)法律知識(shí)的掌握情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,從甲、乙兩個(gè)部門各隨機(jī)抽取20名員工,進(jìn)行了法律知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理,描述和分析,下面給出了部分信息.
a.甲部門成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:40≤x<50,50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100)
b.乙部門成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
40 52 70 70 71 73 77 78 80 81
82 82 82 82 83 83 83 86 91 94
c.甲、乙兩部門成績(jī)的平均數(shù)、方差、中位數(shù)如下:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | |
甲 | 79.6 | 36.84 | 78.5 |
乙 | 77 | 147.2 | m |
d.近五年該單位參賽員工進(jìn)入復(fù)賽的出線成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 | |
出線成績(jī)(百分制) | 79 | 81 | 80 | 81 | 82 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中m的值;
(2)可以推斷出選擇 部門參賽更好,理由為 ;
(3)預(yù)估(2)中部門今年參賽進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)為 .
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:y=x+b與x軸交于點(diǎn)A(﹣2,0),與y軸交于點(diǎn)B.雙曲線y與直線l交于P,Q兩點(diǎn),其中點(diǎn)P的縱坐標(biāo)大于點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí),求k的值;
(3)連接PO,記△POB的面積為S.若,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出k的取值范圍.
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